【寫在開頭的叨嘮】其實(shí)我真的是一個(gè)很懶的人垮兑，特別是在寫字方面冷尉。一方面幻想著靈感爆棚的洋洋灑灑，一方面卻又害怕著提筆難出二三字的窘境系枪。但是有些東西雀哨，確實(shí)應(yīng)該被記住，所以私爷，雖然有些遲雾棺，但不缺席總是好的吧，把躺在草稿里的文章繼續(xù)寫完…

①讀故事

直播ing~

這是一個(gè)關(guān)于親情的故事：巴柏和巴比是爺孫倆助币，也是最好的朋友浪听。是巴柏教會(huì)了巴比走路;他倆最喜歡玩的游戲的就是搭積木，有趣的是每次大象積木都會(huì)害巴柏打噴嚏;巴比最喜歡聽巴柏講巴柏教巴比走路的故事;巴比五歲生日的時(shí)候奠支，巴柏陪他度過(guò)了一個(gè)特殊的生日馋辈「可是好景不長(zhǎng)倍谜，巴柏病了迈螟，中風(fēng)。他不能說(shuō)話尔崔，不能動(dòng)答毫，也不認(rèn)識(shí)任何人。巴柏在醫(yī)院待了幾個(gè)月季春，巴比就在家難過(guò)地等待了幾個(gè)月洗搂。終于，巴柏回家了载弄，但是他依然不認(rèn)識(shí)任何人耘拇。巴比覺(jué)得很害怕，也很難過(guò)宇攻，曾經(jīng)那么要好的爺爺現(xiàn)在已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了惫叛。巴柏努力地發(fā)出聲音，但是卻嚇得巴比落荒而逃逞刷，隨后嘉涌，巴比意識(shí)到了錯(cuò)誤，他決定陪著爺爺夸浅，他堅(jiān)信爺爺一定會(huì)好起來(lái)仑最！于是，大象積木又被搬出來(lái)了帆喇，巴柏也對(duì)它有所反應(yīng)警医，慢慢地，巴柏能說(shuō)話了坯钦，雖然說(shuō)的不是很好;巴柏也能動(dòng)了法严，但是他依然不會(huì)走路。天氣暖和起來(lái)了葫笼，巴柏對(duì)巴比說(shuō)“你深啤，我，走路星∷萁郑”于是，巴比開始教巴柏走路洋丐，先左腳呈昔，再右腳，過(guò)了沒(méi)多久……

是啊友绝，過(guò)了沒(méi)多久堤尾，爺爺學(xué)會(huì)了走路。

故事的開頭迁客，巴柏教巴比走路：先左腳郭宝，再右腳…后來(lái)的故事是巴比教巴柏走路：先左腳辞槐，再右腳…還有那塊神奇的大象積木，每次都會(huì)害巴柏打噴嚏粘室。

故事中體現(xiàn)了輪回榄檬，孩子是剛剛降生到世界上，而老人也是慢慢向世界的盡頭走去;爺爺無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著孫子衔统，待到你老了病了鹿榜，我也能一直陪在你身邊。不然怎么會(huì)說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白呢锦爵？

②講故事

其實(shí)舱殿，從認(rèn)領(lǐng)了繪本后，前前后后也讀了幾遍险掀，但一直找不到感覺(jué)怀薛，也不知從哪里入手去講。約了幾次磨課時(shí)間迷郑，最后是在周一晚上進(jìn)行的枝恋。還是時(shí)老師和巍巍老師來(lái)給磨課，毛老師也在嗡害，有她們?cè)诜俾担偸菚?huì)覺(jué)得很安心。我把故事從頭到尾講了一遍霸妹，心中卻一直沒(méi)底十电。講完之后，巍巍老師一直在給我打氣叹螟，還給我找了課件中的錯(cuò)字鹃骂。毛老師也是說(shuō)了講故事和演故事的問(wèn)題。

時(shí)老師問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題：一是和上次講故事相比感覺(jué)如何罢绽？二是如何提問(wèn)畏线？三是如何呈現(xiàn)故事延伸？另外就是歌曲的選擇良价。

一回生二回熟寝殴，底氣還是多了幾分的。對(duì)故事的理解也不再是只停留在表面明垢，慢慢也能將自己融入到故事中去蚣常，能夠更好地把握故事情感層次。提問(wèn)環(huán)節(jié)應(yīng)該設(shè)在關(guān)鍵點(diǎn)痊银，故事的轉(zhuǎn)折抵蚊，這個(gè)故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)有幾處，一是爺爺病倒，二是巴比勇敢地去面對(duì)和幫助生病的爺爺贞绳。小打卡我想的是依葫蘆畫瓢谷醉，一是續(xù)編巴柏和巴比的故事，二是講講自己與家人間難忘的故事熔酷。如果說(shuō)《凱能行》是教會(huì)孩子們找到自信，那么《先左腳豺裆，再右腳》就是親情和感恩教育拒秘。歌曲也依舊選擇了《住在四季的夢(mèng)里》，不過(guò)這次嘗試加入背景音樂(lè)臭猜，渲染氣氛躺酒。

周三晚上，學(xué)校臨時(shí)發(fā)通知蔑歌，為迎接市局檢查羹应，周四第二、三節(jié)課全校大掃除次屠。這樣一來(lái)园匹，原定的計(jì)劃又被打亂了，一來(lái)我是班主任劫灶，要負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生;二來(lái)原先上課的多媒體教室也要搞衛(wèi)生裸违，所以肯定沒(méi)有直播的條件了。

在群里說(shuō)明了情況本昏，大家都替我著急供汛，時(shí)老師說(shuō)實(shí)在不行她就頂上。但是涌穆，我不想輕易放棄這次機(jī)會(huì)怔昨，既然有困難，那就試著解決吧宿稀！先是聯(lián)系黃校長(zhǎng)趁舀，爭(zhēng)取把我班的大掃除時(shí)間往后調(diào)，再跟中心校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)祝沸，借用場(chǎng)地開直播赫编。很幸運(yùn)，領(lǐng)導(dǎo)們都同意了奋隶，然后就是去中心校的會(huì)議室測(cè)試設(shè)備擂送，晚上九點(diǎn)多抱著電腦跑過(guò)去，網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境都沒(méi)有問(wèn)題唯欣。然后就是靜靜地等待了…還好嘹吨，這一晚沒(méi)有做噩夢(mèng)，一覺(jué)到天亮境氢。

周四蟀拷，上完早讀和第一節(jié)課然后就急匆匆地跑去中心校的會(huì)議室碰纬，準(zhǔn)備上課。因?yàn)楣饩€問(wèn)題问芬，前前后后也調(diào)整了幾次位置悦析，但整體來(lái)說(shuō)影響不大。

“親愛(ài)的老師們此衅、同學(xué)們强戴，彩虹花2018年秋季繪本課程又和大家見(jiàn)面了，我是周婕挡鞍，孩子們你們可以叫我周老師……”雖然是第二次開啟直播骑歹，但還是有些緊張，考慮到故事比較長(zhǎng)墨微，也為了講起來(lái)更具有情緒連貫性道媚，所以減少了互動(dòng)的次數(shù)。40分鐘下來(lái)翘县，故事一氣呵成最域，情緒也水到渠成。特別是講到巴柏康復(fù)的時(shí)候锈麸，自己也是難以抑制淚水羡宙，仿佛我就是巴比，在故事里走了一遭掐隐。

穿越故事

鼓勵(lì)和肯定

③感故事

在這次的故事中探颈，我實(shí)現(xiàn)了角色的穿越熟丸，體驗(yàn)了巴比和巴柏的深厚情感。而真正令我淚目的伪节，是我意識(shí)深處關(guān)于外公的回憶光羞，雖然時(shí)過(guò)境遷，但每每想起心中便萬(wàn)分自責(zé)怀大，當(dāng)時(shí)的自己太過(guò)不懂事纱兑，沒(méi)能好好地陪他走過(guò)人生的最后一程。只是逝者如斯夫化借，我們能做的只有珍惜當(dāng)下潜慎，珍惜眼前人。

故事講完了，我努力調(diào)整自己的狀態(tài)铐炫，不讓悲傷的情緒繼續(xù)蔓延垒手。合上電腦，關(guān)上回憶的門窗倒信。起身往教室走去…

眼前的一幕頓時(shí)令我大吃一驚科贬，孩子們沒(méi)有按照我的要求坐在教室自習(xí)。而是熱火朝天地干了起來(lái)鳖悠，掃地的掃地榜掌、擦門的擦門，還有黑板竞穷、講臺(tái)唐责、課桌椅也都一一進(jìn)行著鳞溉。問(wèn)起瘾带，說(shuō)是自己要求并經(jīng)過(guò)看班老師同意后開始搞衛(wèi)生。意外熟菲、驚喜看政、感動(dòng)，兩個(gè)月的時(shí)間抄罕，他們已然成長(zhǎng)了太多太多允蚣！

我的娃娃們

于是，放下東西呆贿，擼起袖子嚷兔，跟他們一起干起來(lái)，除了窗戶和高處做入，其他的完全不需要我操心冒晰。最后還能在放學(xué)之前準(zhǔn)時(shí)完成，開心竟块！

回到宿舍壶运，我又陷入了情緒的漩渦…有些事情已經(jīng)過(guò)去太久了，但卻不曾忘記浪秘，只要一點(diǎn)點(diǎn)的火星蒋情，就會(huì)燃起回憶的熊熊烈火。成長(zhǎng)需要時(shí)間耸携，就像我棵癣，就像我的學(xué)生，有長(zhǎng)有短夺衍。成長(zhǎng)需要代價(jià)浙巫，就像是挨過(guò)的打罵，就像是揮之不去的內(nèi)疚，有大有小的畴。

-end-