你的潛力媳危，看不見(jiàn)，但存在著
20161014
這一周雖然是七天冈敛，聽(tīng)起來(lái)很漫長(zhǎng)，但因?yàn)槊恳惶於寄敲闯鋵?shí)鸣皂，每一天都有故事發(fā)生抓谴，尤其是這一周幾乎每天都集中練習(xí)啦啦操和手語(yǔ)舞，所以不覺(jué)漫長(zhǎng)寞缝，甚至想像浮士德那樣請(qǐng)求時(shí)間停留一會(huì)兒癌压。
1
就在這忙忙碌碌中，忘了翻看生日統(tǒng)計(jì)記錄荆陆，等周四晚自習(xí)坐下來(lái)想到翻看的時(shí)候滩届，才發(fā)現(xiàn)從國(guó)慶節(jié)到現(xiàn)在，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了四個(gè)孩子的生日被啼。國(guó)慶節(jié)期間過(guò)生日的帜消，比如昆龍同學(xué)和暢雨同學(xué)棠枉，我們應(yīng)該送上遲到的祝福，但文豪同學(xué)和睿敏同學(xué)這周內(nèi)的生日泡挺，我們不該錯(cuò)過(guò)卻錯(cuò)過(guò)了辈讶！
真不想原諒自己，因?yàn)樯諏?duì)孩子們來(lái)說(shuō)是多么重要的日子娄猫，是屬于他的特殊日子贱除，對(duì)他而言意味著又成長(zhǎng)了一步。集體生日和單獨(dú)給一個(gè)孩子送上祝福媳溺，絕對(duì)是不一樣的月幌。
后悔無(wú)益，趕緊坐下來(lái)悬蔽，想想為他們送上什么詩(shī)歌扯躺。這四個(gè)孩子性格都不是外向型的，沉靜內(nèi)斂屯阀，人緣都不錯(cuò)缅帘；都有班級(jí)主人意識(shí)，干起自己的職務(wù)來(lái)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)难衰；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不錯(cuò)钦无，但是除了睿敏之外，其他孩子自己對(duì)月考成績(jī)都很不滿(mǎn)意盖袭，已經(jīng)與他們一一分析過(guò)原因失暂，定過(guò)小目標(biāo)。翻上學(xué)年的生日送詩(shī)PPT鳄虱，覺(jué)得金子美玲的《星星和蒲公英》挺適合他們的弟塞，兩天前課前的“桌桌朗讀”，林和源兩位同學(xué)剛朗讀過(guò)這首小詩(shī)拙已，那么就這首吧决记。
制作PPT，配上照片倍踪，打印生日詩(shī)系宫，忙完這一切，已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了建车。坐下來(lái)再想生日送詩(shī)能不能更儀式化一些扩借，增添點(diǎn)新內(nèi)容：對(duì)于很多留守少年來(lái)說(shuō)，他們需要更多的關(guān)愛(ài)缤至，嗯潮罪，以后，可以提前跟家長(zhǎng)聯(lián)系，能在ppt上放入家長(zhǎng)給孩子的信嫉到，哪怕幾句話沃暗，孩子會(huì)更開(kāi)心，上學(xué)期盼盼爸爸的一封長(zhǎng)信屯碴，令盼盼多么激動(dòng)又多么自豪啊描睦。
2
班會(huì)時(shí)間到，進(jìn)班导而，打開(kāi)多媒體忱叭，生日歌想起，孩子們一下子就興奮了今艺，紛紛四顧韵丑，議論，猜測(cè)：今天是誰(shuí)的生日虚缎？
先表達(dá)歉意撵彻，然后把打印的生日詩(shī)送給這四個(gè)孩子，這四個(gè)孩子很驚訝地接過(guò)生日詩(shī)实牡。
金子美玲的《星星和蒲公英》出現(xiàn)在屏幕上陌僵，我先范讀，全班齊讀创坞，男女生分段來(lái)讀碗短，在各種形式的朗讀中，我們品味詩(shī)意：
星星和蒲公英
【日】金子美玲
在藍(lán)天深處
就像在海底的小石子
日間的星星
沉落著等待夜晚的來(lái)臨
——在我們眼里是看不見(jiàn)的
雖然我們看不見(jiàn)
但它們存在著
有些事物看不見(jiàn)
但存在著
枯萎散落的蒲公英
靜靜地藏在屋瓦的縫隙里
它堅(jiān)強(qiáng)的芽根
等待著春天的到來(lái)
——在我們眼里是看不見(jiàn)的
雖然我們看不見(jiàn)
但它們存在著
有些事物看不見(jiàn)
但存在著
詩(shī)中的“日間的星星”题涨，蒲公英的“堅(jiān)強(qiáng)的芽根”偎谁，雖然人們看不見(jiàn)，但存在著纲堵。星星在等待夜晚的來(lái)臨巡雨，到時(shí)候，放出點(diǎn)點(diǎn)星光席函，蒲公英的芽根呢铐望，雖然長(zhǎng)在屋瓦的縫隙里，但依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)茂附，伸展出一個(gè)個(gè)葉片蝌以，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
這幾個(gè)孩子何之，不也是這樣的星星和蒲公英嗎？他們?cè)诎鄡?nèi)不張揚(yáng)咽筋，但也在默默地成長(zhǎng)著溶推，為君子蘭班默默付出著，雖然月考成績(jī)還不那么令自己滿(mǎn)意，但他們卻因此更努力——他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的潛力有多大蒜危，是看不見(jiàn)的虱痕，看不見(jiàn)，卻存在著辐赞。
我們君子蘭班的每一個(gè)孩子部翘，也包括老師們，不都是這樣的星星和蒲公英么勺拣？我們的努力與付出押搪，成長(zhǎng)甚至以后的成就冬筒，世界未必看得見(jiàn)，但它們存在著夹囚。
3
接著出示對(duì)這首詩(shī)的改寫(xiě)，我讀第一段邀窃，全班讀第二段：
在君子蘭班
就像在海底的小石子
沉靜的昆龍
默默地創(chuàng)造現(xiàn)在和未來(lái)
他的潛力
——在我們眼里是看不見(jiàn)的
雖然我們看不見(jiàn)
但它存在著
有些事物看不見(jiàn)
但存在著
屏幕上的昆龍同學(xué)與兩個(gè)同桌在一起荸哟，他與同桌澤睜大了眼睛看著鏡頭，另一個(gè)同桌柯則抬起一只手好像在說(shuō)著什么瞬捕。這是一次職務(wù)競(jìng)選的時(shí)候拍下來(lái)的鞍历。
接下來(lái)該昆龍同學(xué)讀了——
在君子蘭班
就像在海底的小石子
我，目光沉靜肪虎，
默默地創(chuàng)造現(xiàn)在和未來(lái)
我的潛力
——在你們眼里是看不見(jiàn)的
最后一段齊讀——
雖然我們看不見(jiàn)
但它存在著
有些事物看不見(jiàn)
但存在著
配合這兩段詩(shī)的劣砍，是昆龍他們?cè)谶M(jìn)行“桌桌朗讀”時(shí)的照片。
第三節(jié)詩(shī)笋轨，我們作了這樣的改寫(xiě)——
默默耕耘命運(yùn)的昆龍啊
靜靜地坐在他的座位上
他堅(jiān)定的目光
創(chuàng)造現(xiàn)在和未來(lái)
——在我們眼里是看不見(jiàn)的
依然是全班齊讀最后一節(jié)——
雖然我們看不見(jiàn)
但它存在著
有些事物看不見(jiàn)
但存在著
旁邊的照片秆剪，是開(kāi)學(xué)第一周結(jié)束時(shí)，剛好見(jiàn)昆龍和哥哥昆賽走在一起爵政，我便拍下來(lái)了這一張照片仅讽，出示在屏幕上的，是我裁剪之后的钾挟，只剩下昆龍背著書(shū)包洁灵，站在那里，微微歪著頭掺出，微笑著徽千，目光不乏自信與靈氣。
最后汤锨，是昆龍的朗讀——
默默耕耘命運(yùn)的我
靜靜地坐在我的座位上
我堅(jiān)定的目光
創(chuàng)造現(xiàn)在和未來(lái)
——在你們眼里是看不見(jiàn)的
全班齊讀——
雖然我們看不見(jiàn)
但它存在著
有些事物看不見(jiàn)
但存在著
按照生日日期順序双抽，我們接下來(lái)為暢雨、文豪和睿敏同學(xué)分別送上了生日詩(shī)闲礼。都是對(duì)這首詩(shī)的改寫(xiě)牍汹，不過(guò)都稍有不同铐维，因?yàn)樗麄兌加凶约旱膫€(gè)性特點(diǎn)呢。
4
再次播放生日歌慎菲，孩子們一起唱起來(lái)嫁蛇，歌聲中對(duì)這四個(gè)孩子示意，請(qǐng)他們走上講臺(tái)露该，接受大家的祝福睬棚，睿敏同學(xué)眼睛紅紅的，不停地用手擦拭解幼，其他三個(gè)孩子一臉不好意思抑党。孩子們?cè)谂_(tái)下喊：笑一個(gè)，笑一個(gè)书幕！天啊新荤，睿敏能笑得出來(lái)嗎？一下子收到這么多濃濃的祝福台汇，這幾個(gè)孩子應(yīng)該是感動(dòng)又羞澀吧苛骨。
看著睿敏不停地流淚，有孩子跑過(guò)去為她送上手帕紙苟呐，我則想擁抱她痒芝，于是靈機(jī)一動(dòng)，宣布：生日課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：擁抱牵素！
很自然地严衬，先擁抱離我最近的睿敏，睿敏趴在我的肩上笆呆，抽泣著對(duì)我小聲說(shuō)：謝謝老師请琳。一個(gè)小小的感謝，我的眼淚卻因此要出來(lái)了赠幕！
擁抱昆龍俄精，擁抱暢雨，最后我被文豪擁抱了榕堰，嘿竖慧，這男孩個(gè)子比我高。
生日課結(jié)束逆屡，座位上有幾個(gè)女孩竟然也哭了圾旨！
問(wèn)睿敏為什么哭，她不好意思地說(shuō)：太感動(dòng)了魏蔗，第一次在班里過(guò)生日……
婷同學(xué)和晨同學(xué)哭得停不下來(lái)砍的，我想絕不因?yàn)楸粓?chǎng)景感動(dòng)。果然莺治，晨同學(xué)說(shuō)挨约，婷同學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)生日味混，每次她生日的時(shí)候爸媽都不在家，婷在一歲半的時(shí)候就成了留守孩子诫惭，所以婷特別羨慕今天這幾個(gè)同學(xué)，也為自己難過(guò)蔓挖。而晨則是為婷難過(guò)夕土，央求我：你一定要為婷補(bǔ)過(guò)生日啊。
我翻了翻生日統(tǒng)計(jì)記錄瘟判，婷正月里的生日怨绣，那時(shí)，我們還沒(méi)開(kāi)學(xué)呢拷获，可以在開(kāi)學(xué)后補(bǔ)過(guò)篮撑，我們還可以聯(lián)系婷的爸媽?zhuān)瑸殒眠^(guò)完生日再外出做生意。
今天下午最后一節(jié)是國(guó)學(xué)課匆瓜，孩子們借書(shū)赢笨，寫(xiě)作業(yè)，我則找?guī)讉€(gè)孩子談心驮吱，把婷叫出來(lái)茧妒，問(wèn)她要不要跟她爸媽聯(lián)系，請(qǐng)他們來(lái)年給她過(guò)完生日再外出左冬，婷說(shuō)不要桐筏，因?yàn)樗麄冞€要趕緊掙錢(qián)，明年在家里蓋房呢拇砰。這孩子梅忌，真是懂事得讓人心疼！
5
今天上午的大課間除破，革同學(xué)牧氮、昆龍同學(xué)和文柯同學(xué)，又在忙著粘貼生日詩(shī)裝飾生日墻了皂岔，他們就是我們的星星和蒲公英啊蹋笼。在這一個(gè)多月的共同生活中，革同學(xué)在美術(shù)方面的特長(zhǎng)漸漸顯露出來(lái)躁垛，而昆龍和文柯在細(xì)節(jié)方面也越來(lái)越注意剖毯，粘貼的時(shí)候不再有開(kāi)始那么隨意，越來(lái)越整齊美觀了教馆。革同學(xué)還把別人送他的蝴蝶墻貼貢獻(xiàn)了出來(lái)逊谋，粘在紙張之間，生日墻頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)了土铺！
不僅僅是他們胶滋，還有參加“桌桌朗讀”的六個(gè)桌同學(xué)板鬓，詩(shī)歌朗讀越來(lái)越有感覺(jué)了。
還有啊究恤，這周我們都在忙著練習(xí)啦啦操和手語(yǔ)舞俭令，同學(xué)們?cè)谝恢軆?nèi)學(xué)會(huì)這么多復(fù)雜的動(dòng)作，動(dòng)作越來(lái)越熟練部宿，老師們都很佩服學(xué)得這么快抄腔。個(gè)別同學(xué)因?yàn)閭€(gè)別動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，利用課間主動(dòng)找夢(mèng)茹同學(xué)請(qǐng)她指導(dǎo)……
君子蘭班的“星星和蒲公英”們啊理张，你們的潛力赫蛇，很多人看不見(jiàn)，但它們存在著雾叭！
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