手腦拼音:
聲母y? w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi? wu? yu以及聲母y? w的拼讀
1.通過生動(dòng)有趣的情境圖片和故事使學(xué)生對(duì)拼音產(chǎn)生興趣寒锚，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性和主動(dòng)性
2使學(xué)生能夠正確認(rèn)讀，并能拼讀和正確書寫推捐。
手腦識(shí)字與閱讀:
? ? ? 《打電話》
1.認(rèn)識(shí)并認(rèn)讀
2.引導(dǎo)孩子了解打電話流程
復(fù)習(xí)上節(jié)課《追泡泡》
思維訓(xùn)練:《圖形構(gòu)成》
目標(biāo):在活動(dòng)中感受圖形的構(gòu)成特咆，體會(huì)圖形的變化虚吟，提高空間思維邀摆，知道哪些小塊能夠合成一個(gè)完整的圖形羔挡。
手指游戲:《手動(dòng)操》
目標(biāo):集中注意力洁奈，平衡左右腦，鍛煉記憶力绞灼，培養(yǎng)語言韻律感利术。
寫字訓(xùn)練:
小小加油站《潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯》。
正確坐姿:頭正低矮，身正印叁，臂開，足平。
認(rèn)識(shí)田字格:左上格轮蜕，左下格
