? ? 7月22號(hào)粉私，武義縣“十 百 千”名班主任培訓(xùn)工程開班了。為了這一天裹唆，緊張了好久瓤摧，期待了好久。緊張的是當(dāng)天學(xué)員們得匯報(bào)交流近期所學(xué)所得所惑纵苛，咱的學(xué)習(xí)力太弱剿涮，可不敢信口開河。期待的是導(dǎo)師李家成院長(zhǎng)帶著專家團(tuán)來指導(dǎo)攻人，又有一次面對(duì)面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)取试，太難得，太珍貴怀吻。之前與李教授見了兩次面瞬浓，他溫文爾雅，博學(xué)多才蓬坡，三言兩語給人撥開云霧猿棉，讓人如沐春風(fēng)，心向往之已久屑咳。
? ? ?李教授表達(dá)了期待——成就萨赁，成就自己，也成就他人乔宿。鐘局表示了支持和期許位迂，也語重心長(zhǎng)地告訴我們要平衡工作和家庭。雷所致力于打造一支精干的班主任隊(duì)伍详瑞，讓武義班主任迎來春天掂林。
? ? ? 接著，12位成員紛紛匯報(bào)了個(gè)人及工作室近期情況坝橡。在聆聽的過程中泻帮，發(fā)現(xiàn)老師們真的很厲害，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)计寇，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目锣杂。對(duì)于藍(lán)老師她自身的努力和發(fā)展有目共睹，無需溢美之詞番宁。更讓我佩服的是藍(lán)老師不僅在自身發(fā)展上一枝獨(dú)秀元莫，她還帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)，整個(gè)家長(zhǎng)群體蝶押□獯溃看她朋友圈里，家長(zhǎng)們一次次組織精彩而又有意義的活動(dòng)棋电，一個(gè)個(gè)精美的美篇茎截，一則則認(rèn)真的摘記苇侵，一篇篇深刻地讀后感……羨慕、震驚企锌、崇敬榆浓，一波波情感在洶涌。這是我也希望家長(zhǎng)們能有的狀態(tài)撕攒，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)不僅僅為了幫助班主任做事陡鹃，不，學(xué)習(xí)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止打却。葉老師明晰了工作室發(fā)展路徑杉适，很值得學(xué)習(xí)；賀老師身懷六甲柳击，干勁滿滿，對(duì)勞動(dòng)教育特別執(zhí)著片习；鄒老師作為一名男班主任捌肴，很有風(fēng)格，豪情與柔情并兼藕咏；吳老師用心良苦状知，對(duì)教學(xué)孜孜以求；李老師立足專業(yè)閱讀孽查，很有思考的深度饥悴；周老師對(duì)傳承傳統(tǒng)技藝是滿腔熱情，更是一名專家盲再，形成了自己的體系西设，并且?guī)椭鷮W(xué)生有了思考的深度，走向更高層發(fā)展答朋；陳老師“勤”“博”“新”的三字閱讀箴言很有勁道贷揽，工作室聯(lián)合開展的活動(dòng)很有創(chuàng)意；鞏老師提出班主任工作要有創(chuàng)造性梦碗，而她的立意非常新穎又深刻禽绪。
? ? ? ?李教授主持了我們的匯報(bào)，他提出四人一組洪规，相互點(diǎn)評(píng)印屁。這樣即時(shí)的交流與我而言是第一次，果然就豎起了耳朵傾聽斩例。專注度和思考力都不自覺地加強(qiáng)了雄人，這也是一次“頭腦風(fēng)暴”吧。在交流中就有思想的碰撞樱拴，在傾聽中能發(fā)現(xiàn)大家太多的閃光柠衍，同時(shí)也能看到自己要學(xué)習(xí)的地方太多太多洋满。
? ? ? ?華師大教授團(tuán)的點(diǎn)評(píng)又幫我們把理解深化。朱教授的“合格”“升格”“風(fēng)格”概括了不同的成長(zhǎng)階段珍坊，她也希望我們能多維度牺勾、多角度考慮，形成群體的力量阵漏，鍛造更好的團(tuán)隊(duì)驻民。馬教授表示班主任工作辛苦，但肯定了大家激情滿滿履怯。她和我們分享了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)回还，精讀和粗讀結(jié)合，讀后寫研究綜述叹洲，這有助于我們發(fā)現(xiàn)問題柠硕，提出問題，幫助思維运提。張教授用“發(fā)力”蝗柔、“聚力”、“借力”三方面闡述民泵，指出了我們?cè)趯W(xué)習(xí)癣丧、工作上的發(fā)展方向。他要求我們要尋找突破點(diǎn)栈妆，著力研究點(diǎn)胁编。要成為“研究型”班主任是一條必經(jīng)之路。黃教授面對(duì)老師們閱讀的困惑提出了讀厚鳞尔、讀薄嬉橙、讀雜，要求老師們多學(xué)本領(lǐng)铅檩。她還告訴我們憎夷，要學(xué)會(huì)鉆研，課題研究就是一個(gè)很好的突破昧旨。
? ? ? ?李教授首先從讀書說起拾给，又一次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，要形成閱讀的意識(shí)和習(xí)慣兔沃，在此基礎(chǔ)上才會(huì)有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)蒋得，有大的視野，有新的問題意識(shí)乒疏，讀書應(yīng)該成為團(tuán)隊(duì)基本的底色额衙。第二，項(xiàng)目研究依然成為更大的特色，精英班獨(dú)特的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可以借鑒使用窍侧。我們一線班主任從不缺少活動(dòng)策劃县踢、實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，但是往往流于表面伟件，沒有遷移后續(xù)的思考硼啤。藍(lán)老師、程老師她們就能挖掘到更深層次斧账，呈現(xiàn)“看得見”的發(fā)展谴返。李教授提出了時(shí)間與精力的分配問題。我覺得應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)劃咧织，不能腳踩西瓜皮嗓袱。很多話魯迅沒說，但都說他說了习绢，這句話他真說過：時(shí)間就像海綿里的水渠抹，只要愿意擠，總還是有的毯炮。這也看個(gè)人的選擇逼肯，選擇一種什么樣的方式、狀態(tài)桃煎。最后，李教授特別強(qiáng)調(diào)用好平臺(tái)大刊。認(rèn)識(shí)李教授不到一年为迈，自覺在學(xué)習(xí)與工作上都有了特別的動(dòng)力。李教授有一種神奇的魔力缺菌，促使你不斷學(xué)習(xí)葫辐、思考、實(shí)踐伴郁、反思耿战、重建。一群志同道合的人焊傅，在一起尋求共同的發(fā)展剂陡。
? ? ? ?雷所受聘為上海終身教育研究院兼職研究員，在他燦爛的履歷中又增濃墨重彩的一筆狐胎。在開班儀式上鸭栖，雷所作為負(fù)責(zé)人，對(duì)所有班主任進(jìn)行了一次發(fā)自肺腑的講話握巢。他從專業(yè)上晕鹊、生活上、自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)上細(xì)細(xì)而言。從精英班到“十百千”工程溅话，無疑雷所投入了巨大的心力晓锻，在他和李教授的引領(lǐng)下，班主任的成長(zhǎng)是前所未有的飞几。而今雷所再度表達(dá)了深深的期待砚哆，我們唯有緊跟步伐，不斷努力循狰。
? ? ? 很幸運(yùn)窟社，在雷所和雷校的信任中，我得以有機(jī)會(huì)近距離地和幾位專家接觸绪钥。這一天多的時(shí)間里灿里，我除了感受到他們博士的專業(yè)深度，還感受到了他們的“寬度”——與人為善程腹，特別寬和匣吊。三言兩語就能給你解惑，還總是給予溫暖的鼓勵(lì)寸潦，讓人特別放松色鸳、開心。這兩天见转，真美好命雀。
? ? ? ?感謝這次機(jī)會(huì)，感謝李教授斩箫、黃主任吏砂、張博士、馬博士乘客、朱博士狐血，感謝雷所、雷校易核，感謝班里的同伴們匈织，感謝這個(gè)美好的日子，讓我們相遇牡直。
