福祿貝爾玩具是孩子們十分喜愛的玩教具画畅。簡(jiǎn)單的圓形怔锌、三角形寥粹、正方形...到了孩子們的手中变过，就會(huì)變得與眾不同，充滿魔力涝涤，變成了一幅幅極具有畫面感的生動(dòng)作品媚狰。
他們有的是與同伴兩兩合作，有的是獨(dú)自思考阔拳、專心致志哈雏。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，通過對(duì)點(diǎn)衫生、線裳瘪、面等基本圖形的理解，天馬行空的想象罪针，進(jìn)行創(chuàng)作彭羹。
這一周是關(guān)于石榴的主題，在家長(zhǎng)朋友的支持下泪酱，提供了許多石榴和關(guān)于石榴的信息報(bào)派殷，孩子們自主的將石榴和信息報(bào)投放到了拼擺區(qū)，用以提供拼擺支撐墓阀。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)第一個(gè)來到拼擺區(qū)毡惜，先是將拼擺材料一一擺出之后，開始了拼擺石榴的創(chuàng)作斯撮。他期初是先觀察石榴的外形经伙，接著用幾根細(xì)長(zhǎng)條將石榴的輪廓初步拼擺出來，緊接著用不同大小的實(shí)心空心的圓形進(jìn)行里面石榴籽的填充勿锅。我發(fā)現(xiàn)他在左上角的部分用的是黃色的圓環(huán)帕膜，其余都用的是紅色的，問其原由溢十，他告訴我垮刹，他吃過黃籽石榴也吃過紅籽石榴，他覺得紅籽石榴更甜张弛，但是他記得自己最早吃過的石榴就是爺爺給的黃籽石榴荒典，很難忘，于是他就把黃色和紅色拼擺上了吞鸭。我沒想到寺董，自己的隨口一問，他也能給我解釋的那么清楚瞒大。因此螃征，我們不能忽視孩子最基礎(chǔ)的創(chuàng)作搪桂，有時(shí)候認(rèn)為他的一個(gè)隨意創(chuàng)作透敌，其實(shí)是在他自己的內(nèi)心世界也是有一定的支撐的盯滚。
緊接著他又繼續(xù)用正方體在石榴籽中進(jìn)行填充，用大小不一的三角形拼擺石榴像皇冠的部分酗电，石榴萼片魄藕。他發(fā)現(xiàn)石榴上面還長(zhǎng)了葉子，便用蘆葦和拱形橋做了石榴的枝和葉撵术。擺完這些他停下了背率，問我：“老師，我還可以擺什么嫩与？”我：“你想想你在哪些地方見過石榴寝姿？那時(shí)候和誰在一起？心情是怎么樣的划滋？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)：“最近在幼兒園戶外時(shí)饵筑，我跟我的好朋友歡歡一起見到過石榴樹，我們很開心处坪，我們還想搬著梯子摘石榴呢根资！”我：“那你完全可以把這個(gè)美好的場(chǎng)景拼擺出來，讓我們大家一起感受到你想去摘石榴的樂趣”同窘。
??? 孩子們的眼里玄帕，世界是精彩的游樂場(chǎng)。教師需要為孩子們提供豐富的符合幼兒年齡特點(diǎn)的材料想邦，適時(shí)介入指導(dǎo)裤纹，盡可能讓孩子自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力丧没，相互分享經(jīng)驗(yàn)服傍，拼擺出屬于他們自己的一片“天地”！
在本次活動(dòng)中骂铁，我做的更多的是去觀察吹零，是在幼兒有需要時(shí)，為其提供幫助拉庵，當(dāng)然如何更直接有效的有深度的幫助幼兒提升他們的拼擺能力灿椅，則是需要我去學(xué)習(xí)的。
