第九章用刻意練習(xí)創(chuàng)造全新世界
刻意練習(xí)的教學(xué)方法比傳統(tǒng)的教學(xué)方法效果好了2.5倍左右挨队，意味著如果刻意練習(xí)可以應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域蒿往，進(jìn)而提高人類(lèi)的學(xué)習(xí)水平與成果，意義遠(yuǎn)大瓤漏。
常人沒(méi)有時(shí)間辨別自己在哪些方面可以改進(jìn)（包括心理表征方面），然后設(shè)計(jì)出針對(duì)對(duì)性的訓(xùn)練方法蔬充。對(duì)此我要反思自己的問(wèn)題所在蝶俱，并解決掉饥漫。最有益的學(xué)習(xí)目標(biāo)是那些幫助學(xué)生創(chuàng)建有效心理表征的目標(biāo)。
解決定性的問(wèn)題或者設(shè)計(jì)概念的問(wèn)題庸队，并不太需要掌握數(shù)字，而是需要清楚地理解各種概念彻消，那些概念是特定的實(shí)踐或者流程的基礎(chǔ)竿拆，也就是說(shuō)证膨，是好的心理表征的基礎(chǔ)。
課堂問(wèn)題與學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，還有一個(gè)目的：將人推出舒適區(qū)不见，但又不是推得太遠(yuǎn)。
當(dāng)我們?cè)谔岣咦约簳r(shí)稳吮，才最像人類(lèi)。人類(lèi)和其他物種區(qū)別開(kāi)來(lái)因?yàn)椋何覀兛梢杂幸庾R(shí)的改造自己灶似，以我們選擇的方式提高自己列林。
本書(shū)的目的：教授那些在努力路上的人以更有效的學(xué)習(xí)方法。
