今天晨讀分享的是《害羞心理學(xué)》王凑，在課堂上，明明知道答案聋丝，卻不敢舉手回答老師的問題索烹；團隊討論的時候，發(fā)現(xiàn)了問題弱睦，卻不好意思提出來百姓，很多人都會遇到類似的“害羞”場景。以前况木，“害羞”可能不是什么缺點垒拢，但在這競爭的形式下，可能會成為一招斃命的劣勢火惊。
我也屬于害羞的行列求类，甚至到有點怕事的境地，但做了老師之后屹耐，羞于開口的我要和幾十個學(xué)生和家長溝通尸疆，一開始我是拒絕的，因為我覺得學(xué)習(xí)全憑自覺惶岭，哪有自己的事情不懂得自己做寿弱。但現(xiàn)在的學(xué)生自覺性真的不敢茍同，連登記作業(yè)都要再三提醒按灶。
現(xiàn)在的學(xué)生難得有靜若處子的乖乖女症革，心中難免有偏愛之心，但細(xì)細(xì)觀察之下鸯旁，會發(fā)現(xiàn)她們并沒有動若脫兔的靈動感噪矛，恨不得能鉆到她們的心里量蕊，看看她們究竟在想些什么？那年自己安靜如空氣時摩疑，內(nèi)心卻是豐富多彩的危融。我發(fā)現(xiàn)這些害羞的娃在回答問題時立場是動搖的，也就可以看出她們其實對自己的答案沒有把握雷袋，對自己的認(rèn)同感不足吉殃。
應(yīng)加強自我認(rèn)同感，晨讀中提供的一個較好的方法――給自己寫一封信楷怒，剖析自己的內(nèi)心蛋勺。問問自己路在何方。
