? ? ? ? 班里有個男生讓我印象很深刻友扰，就叫他小昭吧。小昭坐在教室的最前排格了，課堂上我提出來的很多問題他都能回答得上來，從他課堂上的表現(xiàn)可以看出來跃赚，英語方面他還是有一定的基礎径密，而且反應也挺靈活的纽门。但是就是很容易受周圍其他同學的影響澳骤，周圍一有什么動靜就走神粹舵。針對他的情況樊破，我找他談了一下鹤啡，并想了解他課后在家的學習情況枯芬，一了解才知道他中午放學后回去得幫爸爸媽媽賣盒飯绍坝，等吃完飯又到上學時間宵荒。對于他這點我加以肯定和贊許汁雷，并提出了一點要求，希望他在學習上多下功夫报咳，課堂上盡量不要走神侠讯，而且告訴他，我會幫忙提醒暑刃。其實這次找他談還有一個目的就是讓他給自己定一個目標厢漩，在接下來的月考中爭取能夠考到及格的分數(shù)。他點頭岩臣，表示要努力溜嗜。?
? ? ? 在接下來的課堂上，當他積極回答問題的時候架谎，我會及時地表揚他炸宵，看到他驕傲的神情帶點害羞，我知道起作用了谷扣。所以順勢在班里其他同學面前說土全，小昭啊，其實英語學得很快会涎，如果能把在課堂上走神開小差的毛病慢慢改掉裹匙，他的成績會有很大的提升。其他同學聽完在塔，投以贊許的目光幻件，這幾天，他在課堂上的表現(xiàn)都有很大的進步蛔溃，走神的時候少了绰沥，很多時候都能跟著我的思路篱蝇。
? ? ? 為了能讓他課后加強詞匯的背誦，我讓他負責他們小組的英語詞匯背誦檢查徽曲，接下來繼續(xù)跟進零截，看情況怎樣。
