不管他說的對(duì)還是錯(cuò)，你先接住恋腕，當(dāng)不產(chǎn)生對(duì)抗的時(shí)候，你說的話他才能入心入腦逆瑞，對(duì)他才管用荠藤。
孩子的暑假過去了四分之三，我才想起來暑期規(guī)劃和時(shí)間管理表上沒有安排家務(wù)勞動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目获高，我怎么會(huì)把這么大的事兒給忘了呢哈肖？直到累到自己快撐不住了，才想起來身邊大大小小的有三個(gè)男人呢谋减，有外援力量放著不用牡彻，自己這個(gè)企業(yè)老總當(dāng)?shù)氖氀剑∞D(zhuǎn)念一想，不是人家不愿意幫你庄吼，是你自己硬是承擔(dān)了所有缎除，終究是把自己活成了鐵塔，紀(jì)瓊院長(zhǎng)說過总寻，只顧自己付出看起來很能干的女強(qiáng)人器罐，沒有人心疼你！真正活得精彩的人渐行，不僅要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒轰坊，好好規(guī)劃，還需要學(xué)會(huì)溝通祟印，借力使力肴沫。
意識(shí)到了，就要逐漸改善蕴忆。為了不打草驚蛇颤芬，我不再呼吁大家召開家務(wù)勞動(dòng)分工家庭會(huì)，而是套鹅，采用迂回戰(zhàn)略站蝠，想讓他們樂意聽你的話，樂意為你做事卓鹿，先讓他們有愉悅的伴隨情緒菱魔。中午快到了，我準(zhǔn)備包大家愛吃的韭菜雞蛋餡餃子吟孙，早上晨跑回來時(shí)順帶買好了新割的韭菜澜倦，家里沒雞蛋了，時(shí)間有限拔疚，我也不想和面搟餃子皮了肥隆，看到他們都忙完了自己的事既荚，正在休閑放松稚失，我略帶開心地說：
“親愛的，今天中午咱們吃餃子恰聘，我買了韭菜句各，回來一看家里沒雞蛋了，你去買些雞蛋吧晴叨，順帶買三塊錢的餃子皮凿宾！”
老公說：好！很自然地收起手中的手機(jī)站起來都出門了兼蕊〕鹾瘢回來時(shí)我把韭菜摘好洗干凈了，老公說他需要用電腦忙半個(gè)小時(shí)的工作，于是产禾，我就把目標(biāo)瞄準(zhǔn)大兒子排作，
“兒子，你是不是也愛吃餃子呀亚情？尤其是喜歡自己動(dòng)手包的妄痪？”
“那當(dāng)然！”
“我早就發(fā)現(xiàn)楞件，你可比我們小時(shí)候強(qiáng)多了衫生，我們像你這么大時(shí)沒見過也沒吃過好多好吃的，你可不一樣土浸，不僅見過吃過罪针，還會(huì)自己做，今天你想不想亮亮你的廚藝黄伊？”
“當(dāng)然想了站故！”
“先來個(gè)煎雞蛋吧！煎過之后毅舆，盛出來倒在案板上用刀切碎西篓。你看怎么樣？”
“沒問題憋活！”
他忙活著煎雞蛋切碎雞蛋岂津，我在一旁切碎韭菜拌餡，不一會(huì)兒悦即，餡調(diào)好了吮成。
我又邀請(qǐng)他：“你爸忙會(huì)兒工作，如果你能幫我包辜梳，咱們很快就能吃上餃子了粱甫！”
他說：“哦，那太好了作瞄！我可以吃我自己包的嗎茶宵？”
“那當(dāng)然了，把你自己包的分開放宗挥，單獨(dú)下一鍋就行了乌庶！”
于是，我們倆開始愉快地包起來契耿，不一會(huì)兒的功夫瞒大，水開了，餃子也包好了搪桂，雖然他包的不太好透敌，但總歸有樣學(xué)樣地把餡兒和皮包在一起了，只要不爛在鍋里就能吃。
我又告訴他怎么攪動(dòng)鍋里的餃子酗电，煮到什么程度表明餃子熟了淌山。這頓餃子吃得真舒心。讓孩子參與做飯等家務(wù)顾瞻，不僅能培養(yǎng)他的生存技能泼疑，還能體驗(yàn)到勞動(dòng)成果的來之不易。
去年3月20日荷荤，國家專門出臺(tái)了一個(gè)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》退渗，說是近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果，不想勞動(dòng)蕴纳，不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象会油，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化古毛、弱化翻翩。說是小學(xué)低年級(jí)要注重勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓孩子學(xué)會(huì)日常生活自理稻薇，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣纫版，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)晓殊。小學(xué)中高年級(jí)的孩子要注重衛(wèi)生尔艇、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成羡忘，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)案狠，適當(dāng)參加公益勞動(dòng)服傍，與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮骂铁。初中孩子要注重增加勞動(dòng)知識(shí)吹零、技能，參與家務(wù)拉庵、社區(qū)服務(wù)灿椅，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)名段、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)阱扬。高中階段的孩子要注重體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)，社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)伸辟，生產(chǎn)勞動(dòng)，熟練掌握一定的勞動(dòng)技能馍刮，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值信夫，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)。如果孩子只會(huì)學(xué)習(xí)静稻，除了學(xué)習(xí)警没，沒有掌握生存的技能，沒有體諒他人振湾、服務(wù)社會(huì)等好品質(zhì)杀迹，即使考上清華北大又有什么用？他都不心疼你押搪，即使是學(xué)霸树酪，又有什么用？
在培養(yǎng)孩子做家務(wù)大州、服務(wù)社區(qū)等方面的勞動(dòng)習(xí)慣续语，我之前沒有重視，這幾天都在思考用什么方式讓他參與厦画，怎么說他才愿意做疮茄，我覺得還需要繼續(xù)探索。
