趁中午飯后相满，我給微友發(fā)了一條信息层亿，信息是一首我的模仿詩(shī)。詩(shī)的后面立美，我附了一條偷笑的解釋匿又，“讀你一篇理論，又模仿填新詩(shī)啦建蹄！……“推敲”二字上面碌更，我有了新認(rèn)知！”
“學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫作不是像你這么死搬硬套別人的模式的洞慎。如果可以這樣學(xué)的話痛单，到現(xiàn)在還輪到你嗎？”是微友的質(zhì)問(wèn)劲腿，口氣中帶著幾許怒火旭绒。
微友繼續(xù)點(diǎn)明，“要吸收別人的營(yíng)養(yǎng)谆棱，開(kāi)自己的花快压！”微友苦口婆心又說(shuō)，“糞便通過(guò)泥土轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)垃瞧，然后被植物根部吸收蔫劣，而不是植物直接吸收糞便。能明白這個(gè)道理嗎？”
“你和我的另一個(gè)學(xué)生犯同樣的毛病，”微友余氣未消齿诉。
微友繼續(xù)叮囑我，“模仿嫌松，可以。但不能公開(kāi)發(fā)出去奕污，否則別人會(huì)告你抄襲萎羔，不要惹官司上身√寄”
是啊贾陷，“自己的文字要有自己的風(fēng)格，不應(yīng)該效仿別人的姿色嘱根，譬如東施效顰”髓废，就不美了，何況還有版權(quán)该抒。寫詩(shī)如此慌洪，生活如此，做人如此。
不過(guò)這一條“效仿”冈爹，也是有我自己硬氣的理由的——實(shí)在是太喜歡微友推薦的這一首例詩(shī)坝抗ァ！
堅(jiān)持好東西分享频伤，傳遞美詩(shī)文化癣漆。例詩(shī)如下：
《冬日的紅葉在巫山》
文／王端成
不知哪一片象征過(guò)秋天
不知哪一片代表著冬季
摘一片夾入行囊
收藏早春預(yù)告的訊息
不知哪一片曾流進(jìn)御溝
不知哪一片將題上詩(shī)句
摘一片貼在胸前
體驗(yàn)古人愛(ài)情的機(jī)遇
不知哪一片要變成朝云
不知哪一片可化作暮雨
摘一片投下長(zhǎng)江
問(wèn)候楚王夢(mèng)中的神女
不知哪一片會(huì)啟示未來(lái)
不知哪一片能說(shuō)明今日
摘一片贈(zèng)予何人
片片都是青春的往事
相信有詩(shī)歌創(chuàng)作根基的行家，一眼就能愛(ài)上這片“紅葉”剂买！這片“葉子”在詩(shī)人的掌上，千般變化癌蓖，萬(wàn)種風(fēng)情瞬哼，像極戀人，極像女神租副。
這樣的詩(shī)坐慰，是不是讓我們用眼睛一看就像詩(shī)？用嘴巴一朗誦就能感受到詩(shī)歌應(yīng)有的流暢用僧？
最重要的是它所表達(dá)出來(lái)的意蘊(yùn)更具情味结胀、趣味、意味责循、韻味等詩(shī)味兒呢糟港！
除此之外，我更喜歡詩(shī)人視角上的形式美院仿、聽(tīng)覺(jué)上韻律美秸抚，精神感觀上的意蘊(yùn)美啊歹垫！
當(dāng)我反復(fù)欣賞例詩(shī)剥汤，忽然發(fā)現(xiàn)這種參差體，四節(jié)形式一致排惨，音步一致吭敢，我很吃驚“新詩(shī)押韻”的完美一身。
很多時(shí)候暮芭，我在一些文學(xué)群里見(jiàn)到的詩(shī)歌鹿驼，我“看不懂也讀不明白”，不光費(fèi)解谴麦，還沒(méi)有讀出來(lái)讓讀者覺(jué)得有一星半點(diǎn)的美學(xué)感觀蠢沿。搞得我“一頭霧水，甚至讓我懷疑詩(shī)歌是不是已經(jīng)死亡匾效？”
這首例詩(shī)從押韻的角度舷蟀、參差體、四節(jié)形式、音步等野宜，讓我聯(lián)想到了唐宋詩(shī)詞的填詞填句扫步，于是我忍不住“模仿”，便填了一首“新詩(shī)填詞填句”匈子。
我的模仿詩(shī)如下：
《溫柔的楊柳在江南》
文/模仿者
不知哪一株許諾過(guò)清風(fēng)
不知哪一株下嫁給斜雨
要一堤漁舟破譯
闡釋三月左右的章節(jié)
不知哪一株相邀著明月
不知哪一株參和了晝夜
偷一壺玉露歸去
細(xì)品五更前后的樂(lè)趣
不知哪一株先回首北方
不知哪一株早低頭軟語(yǔ)
守一處斷橋溫習(xí)
捂熱曾經(jīng)相逢的別離
不知哪一株會(huì)挽留燕子
不知哪一株能趕走仙鷺
等一池鯉魚蹦起
慶祝江南萬(wàn)世的幸福
如果讀者讀到這里河胎，會(huì)不會(huì)和我一樣發(fā)現(xiàn)，“新詩(shī)填詞填句”的好處虎敦？
我是這么認(rèn)為的游岳，“在固定的框架里面，我們能夠直接領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)提升其徙∨咂龋”尤其是“打磨詩(shī)句”，要是可以“推敲”到“一字一景唾那，一詞一境访锻，一句一美”，“一個(gè)字也不浪費(fèi)闹获，半個(gè)詞也不多余期犬！”這才是創(chuàng)作者努力的好行為！我就像一個(gè)“實(shí)習(xí)生”在動(dòng)手“做實(shí)驗(yàn)”避诽，實(shí)驗(yàn)過(guò)后龟虎，立馬明白自己的所學(xué)，所掌握知識(shí)的高度沙庐。
當(dāng)然遣总，我記住了微友的提醒，要考慮版權(quán)侵犯問(wèn)題轨功。
不過(guò)旭斥，作為新詩(shī)文化的探索和發(fā)掘，“我們的現(xiàn)代詩(shī)歌古涧，是不是需要改革垂券，重創(chuàng)新詩(shī)體？”
后來(lái)微友鄭重告訴我羡滑，“詩(shī)歌是一門立體的全方位的系統(tǒng)的藝術(shù)工程菇爪。它使用富有音樂(lè)性的雅化語(yǔ)言，將人心靈深處最微妙的感情或感受形象地表現(xiàn)出來(lái)柒昏，從而引起受眾心理的共鳴凳宙，并得到令人愉悅的審美享受。它必須是外在形體特征與內(nèi)在情愫意蘊(yùn)有機(jī)融匯組合而成的審美整體职祷，二者相輔相成氏涩，缺一不可”（這節(jié)為王端誠(chéng)語(yǔ)）
我遐想届囚，“是的，從微友的理論里是尖，我看到了新詩(shī)歌的特征意系，新詩(shī)歌是我們的兒子，是我們的女兒饺汹！”把“兒子蛔添、女兒”的衣裝打扮好了，把“兒子兜辞、女兒”的靈魂和品德才藝培育好了迎瞧，“父母”帶出去才有“面子”，而“詩(shī)者”更有“里子”逸吵！
韓寒說(shuō)夹攒，“只要做到不要臉，誰(shuí)都可以寫詩(shī)胁塞。”但是我們压语，不光要臉啸罢，還要有新詩(shī)文化的傳承、探索胎食、發(fā)展扰才、創(chuàng)新……
微友網(wǎng)名“新詩(shī)環(huán)衛(wèi)工”，我想這昵稱厕怜，是有其深意的!
