《春》作為七上第一課找御，我講過(guò)兩次了，可是沒(méi)有一次講得滿(mǎn)意的绍填，這一次
前一段時(shí)間還梳理了一下教學(xué)思路霎桅，真正講了一個(gè)課時(shí)，還是感到不滿(mǎn)意讨永√鲜唬總覺(jué)得講得太散，太細(xì)卿闹。這兩天又翻了一下孫紹振的《文本細(xì)讀》收到啟發(fā)揭糕。打算前兩個(gè)課時(shí)依然不變，用
第一課時(shí)
【自學(xué)指導(dǎo)】：
1锻霎、自讀課文著角，圈畫(huà)文中生字詞。
2旋恼、結(jié)合課下注釋了解作者吏口。
【整體感知】：
1.課文運(yùn)用了什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)春？請(qǐng)理清文章思路。（完成全文的內(nèi)容梳理产徊。）
2.文中具體描繪了哪些美麗的畫(huà)面昂勒？請(qǐng)分別用三個(gè)字概括。（老師示范其中一幅圖如春草圖舟铜，并板書(shū)戈盈。學(xué)生自讀課文完成其他幾幅圖。）
【當(dāng)堂小測(cè)】
復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)（3分鐘）谆刨，完成校本第一部分相關(guān)題目塘娶。
第二課時(shí)
【語(yǔ)言品析】
品讀課文，尋找文章的語(yǔ)言美痴荐。用自己喜歡的方式閱讀課文血柳，圈畫(huà)出文章中語(yǔ)言?xún)?yōu)美的字官册、詞生兆、句、段膝宁，并嘗試賞析鸦难。（提示：你可以從修辭、煉字员淫、韻律等角度加以探究）
引入比喻合蔽、擬人、排比介返、引用的學(xué)習(xí)拴事；
引入“煉字”的學(xué)習(xí)；
引入短句圣蝎、疊詞等的學(xué)習(xí)刃宵。
【寫(xiě)法探究】
比較春草圖、春花圖徘公、春風(fēng)圖牲证、春雨圖等圖畫(huà)，完成下面的表格关面。
圖畫(huà)名稱(chēng)? ? ? ? ? ? 景物特征? ? ? ? ? ? ? ? 描寫(xiě)角度（順序）? ? ? ? 寫(xiě)作手法
春草圖
春花圖
春風(fēng)圖
春雨圖
迎春圖
【作業(yè)】
完成校本剩余部分坦袍。
用思維導(dǎo)圖歸納《春》一文相關(guān)內(nèi)容。
第三課時(shí)
用一個(gè)主問(wèn)題：作者為什么能把我們司空見(jiàn)慣的景色寫(xiě)得如此可愛(ài)動(dòng)人等太？歸納本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)捂齐。
用表格或者思維導(dǎo)圖的形式歸納總結(jié)，為下面的幾課打下基礎(chǔ)缩抡。
力求讓學(xué)生明白寫(xiě)景散文從哪幾方面去賞析奠宜，
我們自己如何把景物寫(xiě)生動(dòng)。
