? ? ? ?2017年3月25日早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出發(fā)忧侧，一路迎著濃霧，滿懷著激動與期盼，我們在鄉(xiāng)中心校周主任的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩奔赴長垣縣第一初級中學(xué)并村，親臨蘧孔杯”第八屆河南最具成長力教師頒獎典禮暨“跟名師一起在課堂上成長”觀摩研討會現(xiàn)場，參加此次盛會滓技。在這春暖花開的季節(jié)里哩牍，一天半的時(shí)間，頒獎典禮令漂、五位專家的精彩點(diǎn)評膝昆、四位成長力教師的專業(yè)發(fā)展報(bào)告及四節(jié)名師與成長力教師的觀摩課，外加成長力教師春天聯(lián)歡晚會叠必，從視覺荚孵、聽覺上不斷沖擊著我那顆渴望成長的小小心靈，讓我一次又一次地心潮澎湃纬朝，于這燦爛的春光里和成長有個(gè)美麗的約會收叶，也督促我重新審視了自己的成長經(jīng)歷及未來努力的方向」部粒可謂：長垣歸來判没，不虛此行！
? ? ? ?一隅茎、努力做一名專業(yè)的教師
? ? ? 記得以前曾聽人說澄峰，社會上很多職業(yè)都有其專業(yè)性，而唯獨(dú)教師這個(gè)行業(yè)似乎人人皆可為之辟犀。專業(yè)俏竞，意味著不可替代，比如醫(yī)生。相比較而言魂毁，教師的專業(yè)性似乎并不那么強(qiáng)玻佩，甚至買一大堆玩具就可以辦起一座幼兒園。一直以來漱牵，教師是否專業(yè)夺蛇，如何來評價(jià)一位老師的教學(xué)能力似乎并沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。此次會議中酣胀，王榮生教授的主題報(bào)告《面向“十三五”的教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》以成長力教師史亞楠老師的觀摩課為例刁赦，對語文教師六項(xiàng)教學(xué)能力做了系統(tǒng)的、專業(yè)的分析闻镶，102條評價(jià)指標(biāo)讓我第一次認(rèn)識到原來做一名專業(yè)的語文教師竟然應(yīng)該具備那么多的核心能力甚脉。從對語文課程與教學(xué)的認(rèn)識到課標(biāo)的把握，從拼音識字教學(xué)到閱讀與作文教學(xué)铆农，那么地細(xì)致入微牺氨！我深深地感到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師必須具備過硬的專業(yè)知識和從事語文教育的學(xué)科能力墩剖，只有這樣我們才能從專業(yè)的角度進(jìn)行文本解讀猴凹、設(shè)計(jì)教學(xué)活動、制定教學(xué)策略岭皂，只有這樣我們才能展示出如韓素靜老師所說“上一堂專業(yè)性的語文課”郊霎，讓語文充滿濃濃的語文味兒！因此爷绘，我決定努力做一名專業(yè)的語文教師书劝，不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)借用滑縣優(yōu)秀教師讀書會批注教材這一引領(lǐng)的契機(jī)土至，從解讀文本開始购对，逐漸學(xué)會用自己的眼睛看課文，提高自己文本解讀水平陶因。
? ? ? ?二骡苞、努力做一名有專長的教師
? ? ? ?所謂的專長，于我來說就是特色楷扬，是教學(xué)風(fēng)格解幽。此次活動中兩位特級教師及兩位成長力教師的課可謂各有千秋。史亞楠老師的課重在通過聲調(diào)毅否、音韻讓學(xué)生在朗讀中理解古文亚铁，強(qiáng)調(diào)字正蝇刀、腔圓螟加，并結(jié)合“哉”、“兮”、“念”捆探、“絕”等字的字理分析然爆，讓學(xué)生體會漢字博大精神的文化，引導(dǎo)學(xué)生在一步步的品析中體會到了伯牙與子期的知音情深黍图，感人肺腑曾雕；李偉峰老師則通過概括課文能力及朗讀、理解詞語等方面的學(xué)法指導(dǎo)助被，三條線索同時(shí)推進(jìn)剖张，讓學(xué)生在讀書的過程中感受蟻?zhàn)逶诿媾R火災(zāi)時(shí)演奏的生命的壯歌，并引進(jìn)同類文章進(jìn)而體會對生命的敬畏揩环，關(guān)注來與走的變化搔弄，讓學(xué)生基于原點(diǎn)有所提升。特級教師自不必說丰滑，賁友林老師關(guān)注學(xué)情臨時(shí)換課顾犹，武鳳霞老師對于繪本深入淺出的解讀均讓我感嘆大師的水平非常人能及。這就是風(fēng)格褒墨，這就是特色炫刷！反思我自己的課堂，何時(shí)能有這樣的精彩郁妈？語文教師的六項(xiàng)教學(xué)能力浑玛，我是否也可選擇其一專心攻之，深入研究圃庭，具備其一锄奢？善于表達(dá)、朗讀指導(dǎo)是否可以繼續(xù)努力逐漸形成自己的風(fēng)格剧腻？培養(yǎng)自己一門才藝拘央，潛心研之，偶有現(xiàn)之书在，是否會讓業(yè)余的自己更具備教師的魅力灰伟？我想，這也是我今后努力的方向儒旬！
? ? ? ?三栏账、努力做一名樂讀善寫的教師
? ? ? ?無數(shù)鮮活生動的事例告訴我們，一名教師要想在專業(yè)上有所成長栈源，其中有一條重要途徑便是多讀多寫挡爵。專業(yè)閱讀可以提升自己的理論素養(yǎng)，專業(yè)寫作能夠加深思考的深度甚垦。有點(diǎn)慶幸自己正在路上茶鹃，但也有點(diǎn)憤恨自己起步太晚涣雕！曾有一段時(shí)間迷失了方向，不知所措闭翩，如今看到很多起步較晚的都大步流星超越了我挣郭，真心覺得教師不成長，將無法適應(yīng)未來的教育形勢疗韵。已然奔四的年齡兑障，上有老下有小，經(jīng)歷了生死之后讓我頓然醒悟：我的人生還有多少個(gè)五年蕉汪？五年后的我是否還如今天一般碌碌無為流译？既然一生只選擇了做教師，為何不努力做到自己的極致者疤？于是暗暗下決心以五年為期努力讓自己盡快成長起來先蒋，期待五年后的自己回過頭來看曾經(jīng)走過的路，可以多一些感慨宛渐，多一些懷念竞漾！也許自己會過得很累，但那時(shí)的我一定會感激現(xiàn)在努力的自己窥翩！武鳳霞老師說過业岁，年齡永遠(yuǎn)不是問題，只要有滿腔熱血寇蚊，必將創(chuàng)造生命的輝煌笔时！那就讓我從堅(jiān)持讀寫開始吧！
? ? ? ?長垣一中仗岸，感謝在這個(gè)百花競放的季節(jié)里遇見了你允耿，是你讓我遇見了渴望成長的自己！看到那些獲獎教師們在你春天晚會的舞臺上精彩綻放扒怖，一時(shí)間竟忍不住心旌蕩漾较锡，將某一個(gè)身影幻化作為自己！忍不住偷笑盗痒，或許那是一個(gè)遙不可及的夢蚂蕴，是我一生都難以達(dá)到的高度，但是能在你們的激勵下讓我遇見最好的自己俯邓，便此生無憾骡楼！
