給大家講個(gè)故事飘言。
一次期末考試衣形，一位任課老師非常興奮的告訴我，有一個(gè)題她估上了姿鸿，原封不動(dòng)谆吴。等到考試成績(jī)揭曉，她又哭著跟我說李老師苛预，這個(gè)題我都講三遍了纪铺，咱班的同學(xué)還是得分不高，氣死我了碟渺。
看著老師的態(tài)度鲜锚，我推測(cè)她進(jìn)入班級(jí)后首先做的是一頓批評(píng)，然后繼續(xù)講第四遍苫拍。
這位老師在家長(zhǎng)會(huì)上也對(duì)家長(zhǎng)說芜繁，這道題我都講了n遍了，某某某同學(xué)還是錯(cuò)誤绒极。
聽到這里作為家長(zhǎng)的您心里面是什么感受骏令？有什么想法？回到家里想做點(diǎn)什么垄提？
作為旁觀者的我怎么想呢榔袋？一道題講了三遍，全班還是有很多的孩子不會(huì)铡俐，是該批評(píng)的學(xué)生凰兑，還是老師反思？
同樣道理审丘，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常說吏够，我都說了多少遍了，你怎么還是不聽！
該批評(píng)的是孩子锅知，還是該反思的是家長(zhǎng)播急？
教育需要理性，不是盲從售睹，
家長(zhǎng)桩警，老師，都是老師昌妹！
