? ? ? ? 準(zhǔn)備了一周的四校同課異構(gòu)《我的舞臺》終于結(jié)束了，我和李鶴老師風(fēng)格不同但都獲得了大家真誠的好評官研。我最滿意的一點就是全體學(xué)生都有了小組和個人的展示，還有很多同學(xué)搶答了多次止状。當(dāng)然币励，課還有許多不足的地方，比如對文本的深刻鉆研還不夠等掸冤。
? ? ? 下午聽了房濤院長的講課后更有同感和新的啟發(fā)厘托。
? ? ? ? 第一是明確目標(biāo)，而且這目標(biāo)不能是簡單展示稿湿，而是要學(xué)生對目標(biāo)進(jìn)行思考和分解铅匹，化成自己的內(nèi)在需要。
? ? ? 第二饺藤，明確規(guī)則包斑，沒有規(guī)矩不成方圓。房老師的規(guī)則都是容易記住的歌謠涕俗，要是有人違反罗丰，讓他再讀歌謠，笑聲中就記住了再姑。
? ? ? 第三萌抵，自學(xué)先行。課堂必須先有自學(xué)元镀，安靜地充分地自學(xué)绍填，是種境界，也是后面合作的基礎(chǔ)和憑借栖疑。
? ? ? 第四讨永，凝聚力量。合作需要老師調(diào)動到小組齊心協(xié)力七心合一（我們每組七個人）的境界遇革，我在課堂上深有感受卿闹。三個小時的大課因為如此所以不覺時間揭糕，反而緊張又快樂。
? ? ? 第五锻霎，學(xué)會評價插佛。房老師用我們的小組事實告訴我們，組間評判要公正量窘，要注意發(fā)現(xiàn)對方的亮點和長處雇寇，不要一開始就盯住對方，不足蚌铜。
? ? ? ? 第六锨侯，尊重不同。課堂不能是加工廠冬殃，人是思考的動物囚痴。，如果課堂聲音是一致的审葬，那就不是真正深滚，課堂。我們要允許發(fā)出不同的聲音涣觉，并且為此而感到驚喜痴荐！所以，我在課上就發(fā)出了與房院長不同官册，聲音生兆，老師也做了很好的回答。
? ? ? 第七膝宁，尊重學(xué)生鸦难。允許他們坐在能看得見黑板的地方，而不是規(guī)規(guī)矩矩的员淫，讓課堂成為一潭死水合蔽，不管孩子看得見看不見。尊重學(xué)生介返，還要讓學(xué)生勇于展示拴事，不能只是做知識的容器。為什么你滔滔不絕映皆，卻讓他們看你唾沫星子滿天飛挤聘。尊重學(xué)生轰枝，房院長及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生并大加鼓勵捅彻，讓優(yōu)等生更加自信和努力。
? ? ? 第八鞍陨，及時糾正步淹。學(xué)生在學(xué)習(xí)从隆，課堂很活躍，就回有學(xué)生趁機(jī)說笑或者分心做它事缭裆，這個時候键闺，老師要注意觀察到并且提問他，糾正他澈驼。
? ? ? 第九辛燥，達(dá)標(biāo)測試。房院長認(rèn)為達(dá)標(biāo)測試必須當(dāng)堂進(jìn)行缝其，否則課堂失去了方向挎塌。這個我必須得好好學(xué)習(xí)了。
? ? ? ? 第十内边，全面總結(jié)榴都。三小時下來，我們進(jìn)行了完全投入的學(xué)習(xí)比賽漠其，收獲滿滿嘴高。老師進(jìn)行了全面的總結(jié)，讓我們對三小時的課堂進(jìn)行了回顧和整理和屎，鞏固了知識個能力拴驮，加深了印象，學(xué)有所成柴信，沒有辜負(fù)這珍貴的時間莹汤。
? ? ? ? 最后，老師對優(yōu)秀小組進(jìn)行了頒獎颠印。這個行為也可以學(xué)習(xí)纲岭，那就是及時對學(xué)生進(jìn)行表彰，不一定是物質(zhì)獎勵线罕，哪怕是輕輕的一句“”你真棒”也會讓學(xué)生充滿喜悅和對下一節(jié)課的期待和渴望止潮。這樣的課堂，誰不喜歡钞楼？
? ? ? ? 房院長那天講課離今天一個月零一天喇闸，我每天給房院長發(fā)一篇我的作業(yè)，一共三十多篇了询件。而他每天都給我點贊燃乍。我說：“老師，堅持點贊也是一件不容易的事情宛琅】绦罚”我有一個倒數(shù)第一的學(xué)生每天都給我在群里發(fā)聽寫，也堅持了一個多月了嘿辟，我每天都給他點贊舆瘪，并且大力表揚(yáng)他的堅持精神片效。
? ? ? ? 一件事情無論多么渺小，只要它是對的英古，好的淀衣，那么堅持下去，就會發(fā)生奇跡召调！
? ? 感謝房濤院長給我的啟示和點贊膨桥！
