二郎曾問(wèn)我：“那個(gè)新網(wǎng)師是什么？”
原來(lái)他看了我轉(zhuǎn)發(fā)的新教育實(shí)際網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院的招生簡(jiǎn)章胸嘴，對(duì)新網(wǎng)師有一定的興趣雏掠。問(wèn)及要不要加入時(shí)，他沒(méi)有明確答復(fù)劣像。
我有些失落磁玉，如果有一些志同道合之人在身邊，應(yīng)該是一種莫大的鼓舞吧驾讲。
其實(shí)已經(jīng)不是一次推薦同事加入新網(wǎng)師了蚊伞，并不是沒(méi)有好奇者，也不是沒(méi)有精進(jìn)者吮铭。我想时迫，做一個(gè)決定本身也是一件十分重要的事，如果不想谓晌，那么還是不要虎頭蛇尾為好掠拳。凡是定下良好期望的人，當(dāng)現(xiàn)實(shí)打擊后纸肉，他一定會(huì)加倍地憎恨這些舉動(dòng)溺欧。
何況，我個(gè)人也并沒(méi)有因?yàn)閰⒓恿诵戮W(wǎng)師的學(xué)習(xí)就有明顯的進(jìn)步柏肪。并沒(méi)有成為那個(gè)可以拿出手的例子姐刁，開個(gè)不合宜的玩笑——連做一個(gè)成功的托都做不到。怎么能讓人信服烦味。寫文至此聂使，有種罪惡，如果因?yàn)槲业牟怀晒Χ屔磉叺娜藨岩尚戮W(wǎng)師，我豈不是成了罪人柏靶？
我想弃理，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與家國(guó)價(jià)值的途徑也是千條萬(wàn)條，不必拘泥屎蜓。有人戀空痘昌，有人愛陸，有人暢游炬转，有人兼而有之控汉，更有人另辟蹊徑，彎道超車返吻。只要有不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣姑子，只要有不甘于人后的斗志，只要有不斷的書寫的行徑测僵，何處不是成長(zhǎng)的捷徑街佑？
所幸，今天有一位曾經(jīng)一起去培訓(xùn)的同仁來(lái)向我請(qǐng)教怎么寫《個(gè)個(gè)閱讀史》捍靠，要加入沐旨。
我愿意相信：
教育是一個(gè)緩慢的過(guò)程，自我教育榨婆，更是如此磁携。盡人事，聽天命良风。
天命就是：
天道酬勤谊迄。
