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給兒子寫了一封長信

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拔草兩小時(shí)莱坎，腰酸大半天

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回想一下兩天前的一個(gè)小時(shí)娘扩，至今仍充滿了感激同诫。

我發(fā)給錢老師一封家庭內(nèi)部情況的描述粤策，向她發(fā)出求助。錢老師很快回應(yīng)误窖，做父母的，誰都遇到過這樣的困難秩贰。教練時(shí)間定在下周四或下周五的下午或晚上 可以嗎霹俺？到時(shí)你 你太太和我三人線上進(jìn)行。具體時(shí)間由你們來定毒费。

我們家到底發(fā)生了什么丙唧？?

一大早，妻就打來電話觅玻，她剛剛停車想际，在車上和兒子發(fā)生了語言對(duì)抗，氣憤不已溪厘。

妻說胡本，我感覺很失敗，你說說我們兩個(gè)教育工作者畸悬，怎么教育出這么個(gè)孩子侧甫？我說王老師帶病來上課，是為了學(xué)生們。他說披粟，他就不喜歡上王老師的課咒锻，王老師應(yīng)該在家休息才對(duì)。你說這個(gè)孩子怎么這么不懂得感恩守屉。

我說惑艇，其實(shí)，我們只是一個(gè)學(xué)校教育工作者拇泛，在教育自己的孩子身上敦捧，并不是必然勝人一籌。之前我寫過這一段碰镜，不過兢卵，妻子并不屑于看。她多次吐槽绪颖，認(rèn)為我這個(gè)搞家庭教育的人教育不好自己的孩子秽荤，簡直丟人。剛開始柠横，我心里有怒氣窃款，會(huì)反駁。后來牍氛，想想晨继，一是她對(duì)家庭教育復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識(shí)還不到，你對(duì)一件事花的時(shí)間和精力越多搬俊，你往往會(huì)產(chǎn)生敬畏紊扬，會(huì)覺得不那么容易，這是一個(gè)很有趣的過程唉擂。二是她個(gè)性中好強(qiáng)的成分餐屎，支配著她的行為，影響著她的判斷玩祟。于是腹缩，我開始保持平靜，任爾東西南北風(fēng)空扎，我認(rèn)為教育不簡單藏鹊，又很簡單，說它不簡單转锈，是影響因素太多盘寡，不可知太多，說它簡單黑忱，你只要努力堅(jiān)持身教示范宴抚，一般不會(huì)太差勒魔，如果想特別卓越，自然要多方投入巨大的智慧菇曲，而目前冠绢，我還不具備這種智慧，很多事常潮，我還很糊涂弟胀，想不明白，或者想明白了做不到喊式。

妻又說孵户，他沒有責(zé)任感，沒有什么目標(biāo)岔留，從來不想想為什么考不好夏哭。我說他最自私了，根本不考慮我献联，人家會(huì)說竖配，你看看教導(dǎo)主任的兒子，還考不好里逆，他根本不顧及我的感受进胯。

我說，他為什么沒有責(zé)任感呢原押？

妻說胁镐，他就是太安逸了。

?現(xiàn)在是和平年代诸衔，我們家庭又完整盯漂，問題是我們包辦的是不是太多了？舉個(gè)最簡單的例子署隘，每天讓他自己騎車上學(xué)吧宠能。每天坐著媽媽開的汽車上小學(xué)，這個(gè)待遇太高了磁餐。如果天天經(jīng)歷著風(fēng)雨冷風(fēng)的孩子，自然就會(huì)更珍惜汽車?yán)锏氖孢m阿弃，這個(gè)不用說教诊霹，只需要把他趕下汽車。

妻說渣淳，我給他說了脾还，考好考不好，全靠自己入愧，自己看著辦吧鄙漏，如果考不到彩虹班嗤谚，上了普通班，你知道普通班里的老師都是什么樣的怔蚌。那個(gè)某某巩步，語文都教不成個(gè)，都是讓學(xué)生自學(xué)桦踊。我說了椅野，你不是我的全部，你只是我生活的一部分籍胯，以后也不要你養(yǎng)老竟闪，我會(huì)自力更生。

妻說杖狼，這次月考之后炼蛤，你好好談?wù)劙桑?月12號(hào)就中考了，地理和生物就結(jié)業(yè)考試了蝶涩。

妻子氣呼呼地倒過來一筐子話理朋，我很平靜地聽，我深知子寓，教育暗挑，學(xué)校教育，家庭教育斜友，不是一件簡單的事炸裆。

我寫下下面一段話，發(fā)給妻鲜屏。

關(guān)于責(zé)任心烹看。

你只有讓他去承擔(dān)一些必要的事務(wù)，承擔(dān)就是培養(yǎng)責(zé)任心的一種最好的辦法洛史。比如你想培養(yǎng)一個(gè)孩子對(duì)生活的惯殊，責(zé)任感，你就要讓他去承擔(dān)一些生活的事務(wù)也殖，如果他從來沒有做過飯土思，買過菜，打掃過衛(wèi)生忆嗜，洗過自己的衣服己儒，你怎么能指望他一下子就有了生活的責(zé)任感？

關(guān)于目標(biāo)

內(nèi)在的目標(biāo)捆毫，是需要一個(gè)人在基本成熟之后闪湾，有了基本的生活的磨礪之后才有的，有一種驅(qū)動(dòng)讓他去自定目標(biāo)绩卤，并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途样。對(duì)于中學(xué)生而言江醇，很多人的目標(biāo)是外人制定的，絕大多數(shù)目標(biāo)是老師何暇，家長給他定的陶夜，這些目標(biāo)是外在的，不是內(nèi)在的赖晶。這也是一個(gè)過程律适，從接受別人制定的目標(biāo)，到逐漸自己制定目標(biāo)遏插。

制定目標(biāo)的過程中捂贿，也是要玩遷移的。比如胳嘲，每周跑步三次厂僧，每次跑3公里，這就是一個(gè)具體的目標(biāo)了牛，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)颜屠，因?yàn)樗械哪繕?biāo)實(shí)現(xiàn)過程都要付出努力，要克制自己的一些惰性鹰祸。

關(guān)于情緒化

每個(gè)人都有基本情緒甫窟，所以，可以說每個(gè)人都是情緒化的蛙婴，關(guān)鍵是有人能克制自己的情緒粗井，并合理的表達(dá)。比如表達(dá)憤怒街图，會(huì)指出對(duì)某件事不滿意浇衬，卻不會(huì)攻擊做事的人不用功，所謂對(duì)事不對(duì)人餐济，是一種智慧耘擂，一種策略。

關(guān)于教師子女

做教師的子女絮姆，往往有兩種正向和負(fù)向醉冤，恰恰相反的壓力，一種是推進(jìn)力篙悯，一種是破壞力冤灾。所謂的推進(jìn)力，是一種學(xué)習(xí)氛圍辕近，一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是示范性的匿垄，不靠千叮囑萬交代移宅。所謂破壞力归粉，是一種破壞孩子自主，處處包辦漏峰，以工作便利提供了一種嬌寵的資本糠悼，一種看透教師本性的事故。不是嗎浅乔？教師不是完美的人群倔喂，教師子女是最早看透教師身上短板的人，因?yàn)樗麄兪亲罱娜司肝６墙處熥优畬?duì)教師的尊重席噩，對(duì)教師職業(yè)的尊重，往往有一種距離產(chǎn)生美的原因贤壁。

教師往往要面對(duì)一種外界輿論悼枢。這是雙面的壓力，有人可以挺得住脾拆，有人挺不住馒索。教師的子女自學(xué)能力一般都很強(qiáng)，這是一位老朋友說的名船，他眼里的教師子女绰上，最后都有一份穩(wěn)定的工作，不錯(cuò)的家庭渠驼。根據(jù)肖川教授的一個(gè)調(diào)查蜈块，教師子女成才率還是較高的，當(dāng)然渴邦，教師子女中也有不成才疯趟，甚至很糟糕的，這絲毫不影響一位教師在學(xué)校里是盡職盡責(zé)的好教師谋梭，只是信峻，他在家庭里，沒有完成對(duì)子女的家庭影響瓮床，這最容易讓我想到的是我爸和我大哥的關(guān)系盹舞。

兒子曾經(jīng)表示過，自己做教師子女的壓力隘庄，考得好踢步，同學(xué)說，你是教師子女丑掺，當(dāng)然能考好了获印。一旦考不好，同學(xué)又說街州，還是教師子女來兼丰，這個(gè)都考不好玻孟。我認(rèn)為，這些想法之所以出現(xiàn)在兒子的談話中鳍征，屬于正常的事情黍翎，這種壓力自然存在，沒有選擇艳丛。就像你無法選擇你的父母一樣匣掸，你也無法決定你的父母職業(yè)。至少有三年氮双，在那所鄉(xiāng)村小學(xué)碰酝，我爸，我大姐都在這里做教師眶蕉，我基本不去辦公室砰粹，刻意回避，我干的所有好事壞事造挽，都會(huì)成為我爸和同事們聊天的內(nèi)容碱璃，所以，最好的辦法饭入，是保持低調(diào)和沉默嵌器，不打架，不罵人谐丢，做一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)爽航，考試不作弊的乖學(xué)生。

爸爸和老師乾忱，媽媽和老師讥珍，這兩種角色的混合，會(huì)產(chǎn)生很多奇怪的東西窄瘟。比如用對(duì)最優(yōu)秀的學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的孩子衷佃，把老師的身份帶到家里來，讓家庭變成學(xué)校蹄葱，讓餐桌變成課堂氏义，讓聊天變成訓(xùn)話，這是很多媽媽教師的通病图云，而爸爸教師好像好一些惯悠。我曾經(jīng)做過這樣的分析，人家的孩子之所以聰明竣况，一是靠遺傳克婶，從這個(gè)角度上說，當(dāng)下我們做教師的，大多是師范學(xué)校畢業(yè)鸠补，基本是智力平平的人萝风，我們的遺傳基因并不強(qiáng)大，智力卓越的人很少做中小學(xué)教師紫岩，至少這幾十年是這樣，或許民國時(shí)期和大城市除外睬塌。二是靠后天培養(yǎng)泉蝌，這個(gè)影響因素最多，父母揩晴、老師勋陪、同伴、自我硫兰，其他未知因素诅愚，這五個(gè)因素足以展示了后天培養(yǎng)的復(fù)雜性，同時(shí)也預(yù)知了多種可能性劫映。父母要做的是示范违孝，不斷地示范，加大分析和體驗(yàn)泳赋，減少說教雌桑，對(duì)于教師父母，要多做減法祖今，多用乘法校坑，而不是和非教育人士一樣，盲目做加法千诬。

二個(gè)小時(shí)過去了耍目，妻打來電話，想和我再聊聊兒子的問題徐绑。

妻說邪驮，我不想理他了。該說的都說了泵三，他都做不到耕捞，你還要我怎么辦？

我說烫幕，那你就不理他俺抽，這幾天別理他，讓他追著你說話吧较曼。青春期的男生有這些情況是正常的磷斧，但是我們提要求也是必需的。你可以把這種情況請(qǐng)教一下身邊的過來人，比如你辦公室里的褚老師弛饭，徐老師冕末，她們孩子都上大學(xué)了，讓她們分析一下侣颂，畢竟她們是過來人嗎档桃、

妻說，人家的孩子都聽話憔晒，你的這個(gè)孩子不聽話藻肄。妻子話鋒一轉(zhuǎn)，你的意思是拒担，我不會(huì)教育嘍嘹屯。

我立刻否認(rèn)，不是你不會(huì)教育从撼，而是我們都會(huì)有不明白州弟、做不好的時(shí)候，書里會(huì)有一些建議低零，請(qǐng)教別人是一種辦法婆翔，不能一直困在這里。

妻有些不耐煩了毁兆，說自己很忙浙滤，不想再說這件事了。

其實(shí)她的心里充滿了焦慮气堕，這我能理解纺腊。在孩子的成長問題上，妻的焦慮大于我茎芭，做了初中教導(dǎo)主任后揖膜，她開始接觸更多中學(xué)考試的現(xiàn)實(shí)，她希望兒子可以順利考上高中的彩虹班梅桩，高中會(huì)把最好的師資配備在尖子班壹粟，普通班學(xué)生考上好大學(xué)的幾率要低的多，這樣的連鎖反應(yīng)已經(jīng)傳導(dǎo)到了初二的兒子這里宿百，也傳導(dǎo)到了我們家的日常對(duì)話中趁仙。事實(shí)上，作為家長的我只能接受垦页，初中三年的學(xué)科考試成績的確影響著中考雀费、高考，問題是痊焊，作為父親的我可以做什么盏袄，一是緩解妻的焦慮忿峻，好難啊辕羽；二是多形式地鼓勵(lì)兒子逛尚，認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)刁愿，懂得與人相處绰寞，不斷向前走，當(dāng)然酌毡，也會(huì)有嚴(yán)肅和警告克握，哪些事情不能做。幾年前枷踏，我曾經(jīng)請(qǐng)教過鹿老師，他說掰曾，夫妻間的教育觀點(diǎn)不一致旭蠕，很正常，需要一個(gè)過程去磨合和妥協(xié)旷坦，有了接納的心掏熬，往往可以產(chǎn)生很多改變，我也不能確保自己的觀點(diǎn)一定正確無誤啊喉前。

最近疑故，這樣的對(duì)話朱灿，在我們之間經(jīng)常發(fā)生。在我們的家庭里疮丛，生活的中心有兩個(gè)，第一是考試成績辆它，第二是生活溝通誊薄，后者依附于前者，或者說圍繞著前者锰茉。我說呢蔫，你們娘倆只要談吃的，喝的飒筑，總是那么和諧甜蜜片吊，但是一遇到考試，立刻陰云密布协屡，你定的目標(biāo)他達(dá)不到俏脊，或者他的態(tài)度和狀態(tài)你看不中，于是就開始爭(zhēng)吵著瓶。

兒子也不是完全被馴服的联予，他的想法有偏頗啼县，我們要糾正，他的做法不合適沸久，我們要指出季眷，這都是父母分內(nèi)的事兒。只是卷胯，我們要就事論事子刮，少做鏈接，不做延展窑睁，比如這次考試成績不好挺峡，我們就直接指出他要哪幾個(gè)方面改正，或者換個(gè)方式担钮，從原來的主動(dòng)詢問改為沉默等待橱赠，讓他主動(dòng)來和我們溝通，效果一定好于原來箫津。正是這樣一次又一次的反復(fù)狭姨，孩子就在其中成長了。這是一個(gè)螺旋上升過程苏遥，中間會(huì)有反復(fù)甚至倒退饼拍，這是一個(gè)波浪線，向前向上田炭，絕不是一個(gè)永遠(yuǎn)向上的直線师抄，數(shù)學(xué)的規(guī)律也是成長的規(guī)律。

中午教硫，我們一家又要見面叨吮，一起吃飯，一起說話栋豫，帶著這些焦慮不得不再次面對(duì)對(duì)方挤安。家庭里，混亂到有序丧鸯，沖突到和諧蛤铜，我們每天都要經(jīng)歷著，這個(gè)過程是父母和孩子成長的一部分丛肢，也是家庭建設(shè)的一部分围肥，帶著一顆坦誠的心接納吧。

關(guān)于這次教練蜂怎，錢老師只提問穆刻，不回答，不分析杠步，她希望我們敞開來氢伟。