然而除了這些基本的角色以外，在我看來叠赦，教師還應充當這些角色。
首先，教師應該是一位出色的語言大師除秀。教師是一位傳道授業(yè)者糯累，要在課堂上不斷的向學生傳輸知識，那么妙趣橫生的語言肯定更容易激發(fā)學生的學習興趣册踩，愛上你的課堂泳姐，同時愛上這門學科。對待不同年齡的學生暂吉，還要采用不同的方式胖秒，貼近他們生活興趣的語言，共同語言更容易引發(fā)他們的共鳴慕的，在課堂上不僅僅要嚴肅阎肝，還應有笑聲，活躍的課堂氣氛可以讓學生緩解時刻緊張的神經肮街。此外风题，在提問時，教師也應當注意措辭嫉父。提問的問題沛硅，要簡潔明了，有吸引力绕辖，讓學生一聽就明白他們應該做什么摇肌，并且有可以讓他們有回答問題的欲望。同時對待學生的回答仪际，不能生硬的肯定與否定朦蕴，要懂得轉化語言，將否定學生變?yōu)橐怨膭顬橹鞯脑捳Z弟头，激勵學生積極回答問題而不是害怕上課被提問吩抓。除此之外，在課后赴恨，教師還要充當解惑者的角色要與同學生們交流疹娶，不恰當的語言不僅解決不了問題同時可能導致問題加重，所以說教師一定要有一定的語言功底伦连，懂得如何說話的藝術雨饺。
其次，教師還應該是一位學習者惑淳。教師應該允許在某些知識領悟有不懂的問題而不是絕對的權威额港，教師可以向學生學習，可以向學生承認自己不懂的問題歧焦，可以請學生幫助解決教學中的疑難移斩，與學生共建課堂，與學生一起學習，一起快樂一起分享向瓷，與學生建立一種平等的師生關系肠套，讓學生感受到學習是一種平等的交流是一種享受。教師不僅要成為學生的良師猖任，更要成為學生的學友你稚。
