舞蹈很危險是一種非常片面的經(jīng)驗(yàn)恕酸！作為家長、學(xué)員和舞蹈老師屹耐，如果你的認(rèn)識只停留，只要有危險我就不參與的基礎(chǔ)上椿猎，你可能錯過舞蹈惶岭，錯過最強(qiáng)大的，也最適合少年兒童的體適能與全腦開發(fā)活動犯眠。如果你只認(rèn)識到按灶，舞蹈對孩子的心智與身體有非常好的促進(jìn)作用，盲目的投入進(jìn)來筐咧，得不償失的懊惱和悔恨也就近在咫尺了鸯旁。舞蹈是否是一種危險的運(yùn)動呢？當(dāng)我們開始關(guān)注這個話題的時候量蕊，馬上應(yīng)該明白铺罢，“危險”的是比較出來的。比如跳舞相對于畫畫來說残炮，真的很危險韭赘，可能會擦傷、扭傷什么的势就；但是相對于其他一些運(yùn)動泉瞻，比如相對于拳擊、散打來說舞蹈很安全苞冯，至少腦震蕩的幾率很低袖牙，很低……
因此，我們可以把運(yùn)動做一個分類舅锄，以便后面對運(yùn)動損傷有個客觀的認(rèn)識鞭达。
1、接觸類運(yùn)動（足球皇忿、拳擊碉怔、跆拳道、柔道禁添、摔跤………………）
這一類運(yùn)動的主要目的是通過接觸或者其他方式撮胧，干擾或者直接阻止對方完成任務(wù)。碰撞再說難免老翘，或者說碰撞是這類運(yùn)動的一種必要的方式芹啥。所受到的傷害往往非常嚴(yán)重锻离，有的甚至造成永久性損傷改變運(yùn)動員的一生。
2墓怀、有限接觸類運(yùn)動（跳水汽纠、排球、自行車傀履、體操虱朵、棒球、馬術(shù)钓账、滑雪……）
這類運(yùn)動接觸的程度較低碴犬，受傷幾率依然很高，偶爾也會造成嚴(yán)重的傷害梆暮。
3服协、非接觸類運(yùn)動，這個類別又分成三類激烈型啦粹、中度激烈型偿荷、非激烈型
①激烈型（田徑、游泳唠椭、網(wǎng)球跳纳、舞蹈、攀巖……）
這類運(yùn)動需要心智和體能都處于高度激活的狀態(tài)贪嫂，有一些傷害是挑戰(zhàn)能力范圍的運(yùn)動比如田徑棒旗，有些傷害是由于過度使用例如舞蹈。
②中度激烈型（乒乓撩荣、羽毛球铣揉、）
③非接觸類運(yùn)動（高爾夫、做家務(wù)餐曹、太極拳）
結(jié)論：
1逛拱、傷害嚴(yán)重程度排序
接觸類＞有限接觸類＞非接觸類（舞蹈）
2、舞蹈是比較安全的運(yùn)動台猴。
有沒有絕對安全的運(yùn)動呢朽合？去讀下前面三篇了
不過，（我寫內(nèi)容老實(shí)“不過“”饱狂、“但是“”曹步，這種寫法很難迎合閱讀微信文章時候的快感。面對你和家人的身體健康休讳，認(rèn)真的看完以下的“不過”讲婚。）以上的分類與實(shí)際情況卻不大相同。
為什么俊柔？
1筹麸、基礎(chǔ)假設(shè)
任何評價都來自對比活合、假設(shè)。上述評價是假設(shè)全部運(yùn)動都是在尊重生理物赶、心理發(fā)展規(guī)律以及科學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做出的白指。如果脫離這些假設(shè)最安全的運(yùn)動也會造成嚴(yán)重的傷害。比如你也經(jīng)常聽說太極拳打得膝蓋痛酵紫，跳舞造成下肢癱瘓告嘲、做家務(wù)扭傷腰部。比如用職業(yè)運(yùn)動員的訓(xùn)練直接套用與兒童訓(xùn)練奖地，舞蹈在這方面表現(xiàn)的特別突出橄唬。
2、對于優(yōu)秀老師的誤會
是否遇到好的老師鹉动，一般評價主要是能不能達(dá)到參與運(yùn)動的目的轧坎。把目的分為兩類宏邮。能完成兩類目的我都把他們歸納到優(yōu)秀老師的范圍泽示。
①功利目的（升學(xué)、選拔蜜氨、滿足家長心理需求）
②訓(xùn)練目的（身體強(qiáng)壯械筛、運(yùn)動技能提升、低損傷幾率）
能完成兩類主要目的老師具備的技能雖然有重合飒炎，但是本質(zhì)上卻有很大的區(qū)別埋哟。因此也會常常見到很多“你懂的社會事情”。所以郎汪，分清需求赤赊，也是參與運(yùn)動的人群必須做出的判斷。難啊煞赢，有限的時間抛计、有限的經(jīng)濟(jì)能力，作為一個家長照筑，我也只能給大家打打氣吹截。如何和生活妥協(xié)，大家各顯神通吧凝危。
3波俄、基數(shù)、嚴(yán)重程度與損傷幾率
舞蹈由于種類與適齡人口的基數(shù)都非常大蛾默，因此也會讓人覺得受到傷害的人數(shù)比較多懦铺。傷害越嚴(yán)重典型事例也越受到媒體和群體的關(guān)注。也會誤會舞蹈是種損傷嚴(yán)重幾率高的運(yùn)動支鸡。
現(xiàn)在阀趴，您可以想一下昏翰，基礎(chǔ)假設(shè)、老師選擇刘急、基數(shù)棚菊、嚴(yán)重程度、損傷幾率方面是否有誤會叔汁。舞蹈很危險嗎统求？你有一個公平的判斷了嗎？
