感謝能量班的同學(xué)，譚然妹妹怕午，透過她废登，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)模式，想做一件事情郁惜，會(huì)無意識(shí)地去尋求別人的認(rèn)同堡距。別人認(rèn)同了，才敢去做兆蕉。
這個(gè)模式來源于原生家庭羽戒。父母告訴我，你應(yīng)該這樣做虎韵，不應(yīng)該那樣做∫壮恚現(xiàn)在在我給女兒的原生家庭中，我不想要女兒再重復(fù)我的這種模式包蓝，所以我要選擇給女兒自由驶社。
不是因?yàn)檫@樣做是對(duì)的，所以我才這樣做测萎。是因?yàn)樵谖业膬r(jià)值體系中亡电，我更傾向于給孩子自由發(fā)展的空間，所以我這樣做硅瞧。并不代表要求孩子先做作業(yè)再玩就是錯(cuò)的份乒。在某些情況下，我也可以建議孩子這樣做零酪。
這次課最大的收獲就是冒嫡，超越二元對(duì)立的價(jià)值觀：非黑即白拇勃，非對(duì)即錯(cuò)四苇。沒有什么客觀事實(shí)，只有主觀認(rèn)知方咆。來到一個(gè)更高的維度月腋，可以同時(shí)覆蓋到兩極，就能把兩極的力量都發(fā)揮出來瓣赂。
