? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (一)
大軒是軒媽的鐵粉抛蚁，常常會無條件的站在軒媽這邊椭赋。
軒媽心情美麗的時候谈秫，大軒似乎比軒媽還要開心，即使剛剛哭過鱼鼓；軒媽生氣的時候拟烫，大軒會圍著軒媽說個不停，試圖通過自己的某句話讓軒媽瞬間開朗迄本；軒媽煩躁的時候硕淑，大軒會默默地幫忙收拾家，或者開始主動寫作業(yè)嘉赎，博得軒媽的贊揚置媳；甚至在軒媽發(fā)飆的時候，大軒會緊緊地攥著軒媽的手公条，哪怕被推開好幾次拇囊。
二軒則很有自己的想法，其他人很難左右他赃份，使性子的時候更是會不顧一切寂拆。
二軒不會因為軒媽生氣就改變自己的想法，會等到軒媽妥協(xié)抓韩；二軒會通過語言和行為表達自己的情緒纠永，也會堅持自己的想法。
某天因為爭執(zhí)谒拴，軒媽把軒爸分離出去后尝江，大軒依偎在軒媽的身邊默默地待著，不時地附和幾句:爸爸不干活英上，媽媽累得生氣了炭序。二軒不說話，只是爬到窗戶上看了好幾次苍日，情緒有些低落惭聂，反復強調(diào):爸爸一定會在馬路上保護我們。睡覺的時候也心神不寧相恃，最后忍不住問軒媽:爸爸沒有睡覺的地方怎么辦辜纲？甚至自言自語:爸爸一個人肯定很傷心!
大軒并不絕情，也許內(nèi)心也會有和二軒一樣的擔心拦耐，但是大軒不會在那個說出來耕腾，他會看軒媽的臉色。二軒其實也很愛媽媽杀糯，但是那個時候他更擔心爸爸扫俺，而且就那樣表現(xiàn)出來了，他不看任何人的臉色固翰。
軒媽曾經(jīng)買過《我的情緒小怪獸》這樣的立體繪本狼纬，也反復的講過羹呵，甚至跑到大軒的幼兒園專門去給更多的小朋友講這本繪本。為了讓大軒和二軒學會分辨和表達自己的情緒畸颅，也為了管理軒媽自己的情緒担巩。軒媽早就意識到大軒也許不善于感知和表達自己情緒，軒媽的情緒就是他的情緒没炒，甚至很多人的情緒就是他的情緒涛癌，他也許慢慢地忽略了自己本來的情緒。
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其實何止小孩子送火，軒媽自己又何嘗不是這樣呢拳话！記得有一次軒媽和軒爸發(fā)牢騷:活了三十多歲了(在大軒和二軒面前軒媽只承認自己十八歲，而且年年不長)种吸，自己也成了兩個孩子的媽媽了弃衍，還是要看別人的臉色過日子，不能表達自己的情緒坚俗。軒爸哲人附身镜盯，望著軒媽深沉地一笑，說到:這世上每個人都是如此!
軒媽想起自己上學的時候猖败，那個時候最佩服的有兩類同學:一類是理科學的忒好的同學速缆，軒媽很奇怪那樣的解答方式他們是如何想到的；另一類就是可以不顧及其他人的眼光和評價我行我素的同學恩闻，他們或高興艺糜，或生氣，或傷心幢尚，完全不在意其他人怎么看破停。在這樣的同學面前，軒媽總是默默仰視尉剩，覺得自己怎么做都只能在外圍徘徊真慢，走不近他們。
那個時候的軒媽想:也許上了大學會好一點理茎；后來軒媽又覺得:也許參加工作會好一點晤碘；接著軒媽安慰自己:結(jié)婚了肯定會好些；最后功蜓，軒媽發(fā)現(xiàn)這些都不對。感知和管理情緒也是需要去學習的宠蚂，大概還有一些天生的式撼、與生俱來的基因在里面。
大軒二軒的外婆一度和軒媽聊起和一些人相處的困惑:為什么老覺得自己無論怎么做都不夠好求厕，覺得自己做的不夠多著隆，老感覺欠著別人扰楼，心里很不舒服，但是明明自己已經(jīng)盡力而為了美浦。軒媽告訴大軒二軒的外婆:我們總是從自己身上找原因弦赖，我們總是覺得自己可能哪里疏忽了、忽略了浦辨，甚至會覺得自己不夠好蹬竖，達不到別人的要求膝捞，也許我們要換個想法——可能問題在別人身上呢!大軒二軒的外婆豁然開朗炉抒。
我們太關(guān)注別人的情緒泽篮，甚至把別人的情緒帶到了自己的情緒里镣典，所以我們慢慢地忽略了自己的情緒钢坦，用不是自己的情緒去敷衍別人的情緒竹伸，這樣每個人可能都不會真正地快樂笛坦。
近幾日家里來了兩位小客人蓄氧。她們的媽媽偶爾會煩躁生氣摊滔，這兩位小朋友會大聲問:媽媽阴绢，你為什么推我？你憑什么要推我呢艰躺？軒媽和軒爸聽到這樣的話都愣住了!是呢呻袭，在大軒和二軒的生活中從未聽到過這樣的詢問，即使是軒媽認為很有自己想法的二軒也從未說過描滔。軒爸和軒媽有時會因為自己煩躁沖著大軒二軒發(fā)火棒妨，甚至動手，但他們沒有問過為什么要這樣含长。
這樣一想讓軒媽心酸又慚愧券腔。軒媽想和大軒二軒一起踐行:我的情緒我做主!
