? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊曉娟+春蕾怡馨幼兒園
感受
今天學習了兒童紀律教育第九章的內(nèi)容斋泄，再一次刷新了我的認知槽驶。原來在教育孩子的時候我大多用的都是行為主義。今天馬老師讓我學習到有些行為主義不得已而用之，但是我們要超越他里初。
1、馬老師講到多米有一段時間生病住院不得已要用行為主義忽舟。我一直也在面臨這個問題双妨，明知道方法不對還是會這么做。我們家妹妹是低磷佝僂病患者叮阅，她需要喝磷水一天5次刁品。她從上小班就開始喝，當時她太小每天喝磷水而且她需要長期服用浩姥，我只能用強硬的方式讓她喝挑随。慢慢的她也習慣了每天喝。有一天她問我勒叠，媽媽為什么我要天天喝藥岸蛋ぁ？一時我也不知道怎么回復她眯分，告訴她怕她覺得她跟別的小朋友不一樣拌汇。不告訴她她遲早要面臨這件事吠冤，十分矛盾聂受。
2狈定、用鼓勵去替代表揚
聽了今天的學習內(nèi)容具帮，才知道這么多年自己的表揚方式是錯誤的未荒。我們要用描述性表揚再加上提問教藻。以后再遇到孩子需要表揚的時候就知道自己該怎么做了滩愁。真的很實用李请。
