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? ? ? 以詩解詩后豫，學(xué)詩寫詩。小試牛刀突那，咬文嚼字挫酿。學(xué)習(xí)語文必修一第一課《沁園春長沙》，我讓學(xué)生在充分理解的前提下愕难，用整句來概況詞句內(nèi)容早龟、形象情境等惫霸，以此來拓展學(xué)生的語文能力，開啟了學(xué)生進(jìn)入高中語文學(xué)習(xí)的第一步拄衰。
教師示范引導(dǎo)——
示例一:
寒秋獨(dú)立喜霜天萬類競相自由它褪，
宇宙寥廓憂蒼茫大地誰主沉浮。
崢嶸歲月曾中流擊水浪遏飛舟翘悉，
風(fēng)華少年正指點(diǎn)江山激濁揚(yáng)清茫打。
示例二:
眼中有山水，
心里裝蒼生妖混。
霜天萬類盛老赤，
同學(xué)少年情。
學(xué)生作品選錄——
孫佳蕊：看層層樹林紅遍群山若染
? ? ? ? ? ? ? ? 望漫漫江水清澈碧透恰寒
馬暢：? ? 寒秋獨(dú)立湘江秋色
? ? ? ? ? ? ? ? 江山多嬌誰主沉浮
? ? ? ? ? ? ? ? 激揚(yáng)文字愛憎分明
? ? ? ? ? ? ? ? 中流擊水浪遏飛舟
趙致萱：百侶曾來游
? ? ? ? ? ? ? ? 崢嶸歲月稠
? ? ? ? ? ? ? ? 少年主江山
? ? ? ? ? ? ? ? 擊水遏飛舟
楊文宇：寒秋觀景喜萬物自由
? ? ? ? ? ? ? ? 天地寥廓憂誰主沉浮
周昕蕊：百侶曾游憶崢嶸
? ? ? ? ? ? ? ? 同學(xué)少年豪氣生
? ? ? ? ? ? ? ? 指點(diǎn)江山萬戶侯
? ? ? ? ? ? ? ? 中流擊水遏飛舟
唐崇博：獨(dú)立看萬山
? ? ? ? ? ? ? ? 寒秋層林染
? ? ? ? ? ? ? ? 百侶恰少年
? ? ? ? ? ? ? ? 揮筆抒豪邁
劉雪瑩：看湘江秋景萬物競相自由
? ? ? ? ? ? ? ? 嘆宇宙寥廓大地誰主沉浮
? ? ? ? ? ? ? ? 憶百侶曾游革命歲月崢嶸
? ? ? ? ? ? ? ? 恰書生意氣激揚(yáng)文字方遒
劉茜冉：百侶曾游憶往昔崢嶸歲月
? ? ? ? ? ? ? ? 同學(xué)少年正風(fēng)華揮斥方遒
李文碩：萬山紅遍野
? ? ? ? ? ? ? ? 百舸碧中爭
? ? ? ? ? ? ? ? 寒秋湘江景
? ? ? ? ? ? ? ? 萬物競自由
李楊：湘江北去百舸爭
? ? ? ? ? ? 層林紅遍橘子洲
? ? ? ? ? ? 鷹擊魚翔竟自由
? ? ? ? ? ? 蒼茫大地問誰主
? ? ? ? ? ? 百侶往昔曾崢嶸
? ? ? ? ? ? 中流擊水少年情
白熠璇：寒秋獨(dú)立看萬山漫江景
? ? ? ? ? ? ? ? 鷹擊魚翔贊萬物競自由
刑棟：百侶曾游憶崢嶸
? ? ? ? ? ? 同學(xué)少年恰風(fēng)流
? ? ? ? ? ? 激揚(yáng)文學(xué)論豪情
? ? ? ? ? ? 中流擊水遏飛舟
張雪：? 寒秋湘江橘子洲
? ? ? ? ? ? ? 萬山盡染江碧透
? ? ? ? ? ? ? 鷹擊魚翔競自由
? ? ? ? ? ? ? 同學(xué)少年主沉浮
遲嘉寶：立橘子洲頭
? ? ? ? ? ? ? ? 看湘江秋色
? ? ? ? ? ? ? ? 憶崢嶸歲月
? ? ? ? ? ? ? ? 到中流擊水
孟祥鑫：層林染萬山紅漫江碧湘江秋色
? ? ? ? ? ? ? ? 鷹擊空魚翔水百舸爭萬類自由
韓玉璽：獨(dú)立寒秋望湘江
? ? ? ? ? ? ? ? 層林盡染萬山紅
? ? ? ? ? ? ? ? 漫江碧透舸爭流
? ? ? ? ? ? ? ? 長空寥廓鷹爭雄
? ? ? ? ? ? ? ? 魚翔淺底飛速游
? ? ? ? ? ? ? ? 蒼茫大地主沉浮
廖孔瑞：萬山紅遍楓林染
? ? ? ? ? ? ? ? 湘江碧透百舸先
? ? ? ? ? ? ? ? 蒼茫大地誰主宰
? ? ? ? ? ? ? ? 同學(xué)少年志高遠(yuǎn)
張暄：? 百侶曾游歲月稠
? ? ? ? ? ? ? 同學(xué)少年恰風(fēng)流
? ? ? ? ? ? ? 指點(diǎn)江山糞土侯
? ? ? ? ? ? ? 中流擊水遏飛舟
魏佳敏：眼中有萬山
? ? ? ? ? ? ? ? 心中裝長空
? ? ? ? ? ? ? ? 萬山層林染
? ? ? ? ? ? ? ? 長空雄鷹舞
黎寧：? 百侶曾游憶崢嶸
? ? ? ? ? ? ? 中流擊水遏飛舟
畢吉碩：獨(dú)立寒秋橘子洲
? ? ? ? ? ? ? ? 萬山紅遍秋色濃
? ? ? ? ? ? ? ? 湘江碧透舸爭流
? ? ? ? ? ? ? ? 宇宙寥廓鷹擊空
? ? ? ? ? ? ? ? 風(fēng)華正茂少年情
? ? ? ? ? ? ? ? 激揚(yáng)文字遏飛舟
魏申研：百侶曾游憶往昔同學(xué)少年恰崢嶸
? ? ? ? ? ? ? ? 萬千江山曾記否中流擊水遏飛舟
? ? ? 教師總結(jié)語：如此改寫制市，實(shí)顯青澀抬旺，或有堆疊詞語之造作之嫌，但這是孩子們自主創(chuàng)作的第一篇祥楣，也實(shí)屬難得开财。雖然每篇都有老師的或多或少的指導(dǎo)和改動(dòng)，但學(xué)生寫作的第一步已邁開误褪，相信他們會(huì)有真正屬于他們的精彩责鳍。
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