? ? ? 感謝老師們亭珍、家長(zhǎng)朋友們熱情參與本期《如何應(yīng)對(duì)青春期的“性萌動(dòng)”》案例研討活動(dòng)枝哄，非常感謝大家提出了這么多切實(shí)可行的做法和建議，通過(guò)整理和反思阻荒，我想用以下辦法引導(dǎo)小宇走出陰霾，從而變得陽(yáng)光快樂(lè)：
? ? ? ? 一侨赡、用愛(ài)來(lái)“贏得”孩子
? ? ? ? 單親家庭孩子因?yàn)槿狈∪彝ド畹奶找保谇楦行枨蠓矫骘@得比一般學(xué)生更需要關(guān)懷和關(guān)愛(ài)羊壹。班主任要意識(shí)到他情感的需要蓖宦，理解他油猫，取得他的信任稠茂，然后開(kāi)始下一步的溝通,在了解孩子因家庭離異有所異常的時(shí)候，需要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)情妖，通過(guò)循循善誘的教導(dǎo)睬关，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待父母的離異，盡早走出陰霾毡证。
? ? ? ? 二电爹、悅納自我
? ? ? 青春期的孩子性萌動(dòng)，應(yīng)該是每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段料睛，只是有些孩子會(huì)表現(xiàn)得特別明顯一點(diǎn)丐箩。作為班主任首先要讓小宇認(rèn)識(shí)自我摇邦，接納自我，愉悅自我屎勘，并引導(dǎo)學(xué)生正面面對(duì)這些情感涎嚼，使學(xué)生明白這并不可恥，這些經(jīng)歷會(huì)成為人生中最寶貴的財(cái)富挑秉。同時(shí)也要讓小宇認(rèn)識(shí)到這些行為會(huì)給自己和身邊的人帶來(lái)不良的影響法梯，需要慢慢改掉。
? ? ? 三犀概、目標(biāo)激勵(lì)
? ? ? 抓住學(xué)生的的特長(zhǎng)和愛(ài)好立哑，給予學(xué)生平臺(tái)展示，讓他找到歸屬感和自我價(jià)值感姻灶，從而慢慢改掉一些不良習(xí)慣铛绰，利用積極因素，克服消極因素产喉。例如發(fā)揮小宇愛(ài)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)捂掰，組織班級(jí)足球賽、籃球賽等曾沈，讓小宇感受到成功的喜悅和自我成就感这嚣，鼓勵(lì)他在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
? ? ? 四、主題班會(huì)
? ? ? 在班級(jí)里面召開(kāi)青春期主題班會(huì)活動(dòng)塞俱，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己姐帚，勇于直面自己，樹立正確的人生價(jià)值觀障涯。
? ? ? 五罐旗、融入集體
? ? ?阿德勒基本概念提到：“一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)喪失信心的孩子唯蝶【判悖”當(dāng)孩子感到?jīng)]有歸宿感時(shí)，他們通常會(huì)選擇錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)粘我，找到問(wèn)題背后的原因“對(duì)癥下藥”鼓蜒。班主任培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的良好班風(fēng)涂滴，讓真摯的師生情友酱、純潔的同學(xué)情有機(jī)的結(jié)合在一起，打造一個(gè)溫暖的班集體柔纵，讓小宇在集體中感受更多的關(guān)愛(ài)缔杉，從而積極陽(yáng)光面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
? ? ? 六搁料、家校合作
? ? ? 與小宇家長(zhǎng)溝通或详，反饋小宇情況給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)分析孩子行為的會(huì)帶來(lái)的不良影響椒振，引起家長(zhǎng)的重視梧乘，讓家長(zhǎng)一起協(xié)助教育好小宇。指導(dǎo)家長(zhǎng)青春期性教育的方法和家庭教育方法夹供，糾正父親的錯(cuò)誤的教育方式仁堪。讓其爸爸樹立“物質(zhì)保障基礎(chǔ)，精神提升境界”理念鸟辅，增強(qiáng)孩子勞動(dòng)意識(shí)莺葫。讓媽媽凈化家庭氛圍，給予關(guān)愛(ài)洒缀，周末也可以帶孩子去做公益活動(dòng)欺冀。
? ? ? 七萨脑、心理疏導(dǎo)
? ? ? 利用學(xué)校心理老師資源，尋找專業(yè)心理老師的幫助职车，約心理老師跟小宇聊聊,找出一些背景,分析一下原因,了解這孩子這些錯(cuò)誤行為的背后原因悴灵。
