? ? 《語文課程標準》對六年級的課外閱讀要求是：利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面懂拾，課外閱讀總量不少于100萬字捅儒。要把課外閱讀作為學生學習液样、生活的需要，要讓學生樂于讀巧还，自愿讀鞭莽，才能使其成為提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑。為了開拓學生視野麸祷，提倡他們多讀書澎怒，好讀書，讀好書阶牍，讀整本的書喷面。進而從根本上提高學生的語文能力，為切實促進六年級學生語文能力走孽，特制定以下計劃：

一惧辈、

（一）閱讀方法：

1、學會速讀的方法磕瓷。

2盒齿、掌握質(zhì)疑的方法。

3、具有一定的挑選讀物的能力县昂。

（二）閱讀能力：

1肮柜、學會精讀、略讀倒彰、默讀审洞、瀏覽等多種讀書方法。默讀有一定的速度待讳，默讀一般讀物每分鐘不少于300字芒澜。學習瀏覽，擴大知識面创淡，能根據(jù)需要搜集信息痴晦。

2、具有獨立閱讀的能力琳彩，注重情感體驗誊酌，有較豐富的積累，形成良好的語感露乏。

3碧浊、能逐步理解、鑒賞文學作品瘟仿，受到高尚精神與情趣的熏陶箱锐，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界劳较。

4驹止、能借助工具書閱讀淺易的文言文。

5、利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試探究性閱讀教藻。擴展自己的閱讀面。

（三）閱讀量：文學類5本捞镰；故事傳奇類2本；作文輔導類2本毙替；科普類1本岸售；中外名著類1本；背誦30篇以上優(yōu)秀詩文厂画。全學年閱讀100萬字以上凸丸。

二、閱讀時間：

每天堅持看課外書30分鐘至一個小時袱院，每天中午12：20至12：50為閱讀的時間屎慢。

三瞭稼、閱讀的基本范圍：

（一）報刊類：閱讀各類少兒刊物：例：《中國少年報》《少年報》《兒童文學》《少年文藝》《意林》。

（二）文學類：閱讀各類兒童文學作品和一定數(shù)量的健康有教育意義的成人讀物：例：《兒童散文選》《世界童話名著選》腻惠。

（三）作文輔導類：閱讀有關小學生作文指導類書籍及優(yōu)秀作文环肘。

（四）科普類：閱讀較通俗的百科知識類書。例：《少年百科叢書》的一部分集灌。

（五）中外名著：閱讀較淺顯易懂的中外名著悔雹。例：《魯濱遜漂流記》、《西游記》等欣喧。

（六）閱讀優(yōu)秀詩文腌零。

四、閱讀內(nèi)容及時間安排：

1—3周：適量買書唆阿，設立班級圖書交易角益涧，每人制定一個自己的閱讀書目，班級制定出總書目《中國少年報》《少年報》《兒童文學》《少年文藝》《兒童散文選》《世界童話名著選》《少年百科叢書》等驯鳖；背誦學校要求古詩1-6首

4—6周：中國古典名著閱讀月闲询，走進四大名著，指導學生進行人物點評浅辙；背誦學校要求古詩7-12首

7—9周：讀書感悟月嘹裂，指導學生嘗試寫不同類型的讀后感；背誦學校要求古詩13-18首

10—12周：世界名著閱讀月摔握，閱讀《《魯濱遜漂流記》、《西游記》等書丁寄；背誦學校要求古詩19-24首

13—14周：讀書交流月氨淌，班級讀書峰會；背誦學校要求古詩25-30首

15—17周：評選優(yōu)秀讀書筆記伊磺，進行閱讀知識競賽盛正，古詩詞展示。

五屑埋、具體實施辦法：

1豪筝、為學生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學校圖書館摘能，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書续崖；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書由學生帶來交換閱讀团搞。

2严望、加強課外閱讀指導。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書逻恐，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法像吻，如指導學生利用圖書目錄峻黍，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閱覽圖書拨匆，找出自己需要的資料的能力姆涩，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果惭每。

3骨饿、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍洪鸭。課外閱讀活動要取得成效样刷，關鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生持之以恒览爵，堅持閱讀置鼻。因此，要根據(jù)學生的心理和個性特點蜓竹，開展豐富多彩的課外閱讀活動：

（1）寫8到10次讀書筆記箕母。讀了那么多書，把體會想法俱济，記錄下來嘶是。

（2）參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得蛛碌，會讓自己受益匪淺聂喇。

（3）將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動蔚携。利用家長會希太，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用酝蜒，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境誊辉，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣亡脑。

（4）四人小組為單位堕澄，收集有關報刊的小資料、格言霉咨，自己撰寫讀書心得等蛙紫，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比躯护。

（5）做好薦書活動工作惊来。教師每學期向?qū)W生推薦一到兩本好書，如棺滞，并帶領學生一起閱讀裁蚁，做好師生同讀一本書矢渊，一起交流讀后感受和收獲。

（6）開展各種活動枉证，強化課外閱讀矮男。每月舉行一次讀書心得會或班級故事會，匯報自己的讀書收獲室谚。每月各評出一名“閱讀之星”或“故事大王”毡鉴。

4、重視閱讀評價秒赤，抓好檢查落實猪瞬。教師和家長每周要對學生的閱讀情況進行一次檢查，對閱讀量達到要求入篮，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵陈瘦。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助潮售，使他們端正閱讀態(tài)度痊项，改進讀書方法，落實好課外閱讀計劃酥诽。