參加汝陽縣青少年科技素養(yǎng)提升大會所感
今天參加汝陽縣青少年科技素養(yǎng)提升大會后菇存，靜下心來對想想夸研，這個命題有了濃厚的興趣，改變了我以前的看法依鸥。
大國崛起亥至，本質(zhì)上是科技的崛起〖伲科技的崛起姐扮，要靠創(chuàng)新人才，靠教育衣吠。青少年科技創(chuàng)新素養(yǎng)培育是一個重大的課題茶敏，判斷正確，才能方向?qū)β犯壳巍Ｎ覈萍妓仞B(yǎng)如何呢惊搏？
通過今天聽了馬局長對青少年科技素養(yǎng)提升重要講話，平安集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下一代教育情懷忧换，榜樣學(xué)校校長的具體做法恬惯，使我了解到：
1、我國的科技教育為科技素養(yǎng)的提升提供了天時地利人和的重要機(jī)遇取得了很大成就包雀，但問題依然突出宿崭。
（1）我們的傳統(tǒng)文化中缺少科學(xué)精神。
（2）學(xué)校經(jīng)常用非科學(xué)的方法來教授科學(xué)才写。
2葡兑、創(chuàng)新的本質(zhì)是多樣化的大腦。
3赞草、科技創(chuàng)新素養(yǎng)培育是有基本方法的讹堤。
“少年智則國智”，我國是科技大國而不是科技強(qiáng)國厨疙，雖然我們國家GDP很強(qiáng)大洲守，大部分是技術(shù)含量低的粗加工，人力資源密集型企業(yè)沾凄，但是核心技術(shù)掌握在別人的手里梗醇，比如去年的“中興”，今天的“華為”撒蟀，卡脖子的項目還很多很多叙谨，而我們的鄰國卻恰恰相反，比如日本保屯，韓國手负，以色列，他們對科學(xué)教育從娃娃抓起姑尺，新興高技術(shù)企業(yè)多竟终，這確實值得我們學(xué)習(xí)的。
?思索?
在實踐中會有很多困惑切蟋，怎樣才能把這件事做好呢统捶？
1、課程安排非常好柄粹，比較系統(tǒng)喘鸟，適合學(xué)生身心發(fā)展，那么應(yīng)在什么時間上課镰惦？應(yīng)在什么地方上課（教室迷守、實驗室）？
2、教師應(yīng)如何安排？科學(xué)教師邻寿？還是其他兼職教師源织？
3、教師通過什么渠道得到專業(yè)培訓(xùn)砚殿？
4、如何評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況？教師授課情況圣絮？
5、怎樣給學(xué)生教師以展示平臺雕旨？
6捧请、學(xué)生創(chuàng)造需要大量經(jīng)濟(jì)投入，社會資源支持棒搜，還不一定會成功疹蛉，社會認(rèn)同嗎力麸？
一次的學(xué)習(xí)肯定是不夠的可款，不過“撐一只長篙，向青草更青處蔓溯”克蚂，這種信心是有的闺鲸，期待以后學(xué)習(xí)埃叭，精彩會繼續(xù)……
