疫情期間偶器，全國(guó)老師成了十八線(xiàn)“網(wǎng)紅”斩萌，開(kāi)始了直播上課。近日屏轰，一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師颊郎，給學(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)候，去了洗手間霎苗，幾分鐘的功夫姆吭，在一旁安安靜靜玩玩具的四歲的女兒，開(kāi)始給班里四十多個(gè)學(xué)生上課了叨粘，小女孩用小手指著書(shū)上的圖形猾编，一本正經(jīng)地講起了課來(lái)，“今天升敲，我們要講的題目是方形或者什么的形狀答倡，還有三角形、還有星形驴党，你聽(tīng)小樹(shù)葉們?cè)谡f(shuō)什么瘪撇？·····”
“這個(gè)是平菱形，它長(zhǎng)得有點(diǎn)像機(jī)器人的頭·····”港庄。小女孩像個(gè)小大人一樣倔既，不急不慢地說(shuō)著。一邊給同學(xué)們“講題”鹏氧，一邊仿佛用盡了畢生所學(xué)寫(xiě)了個(gè)大字和小字渤涌，然后又跟勾和叉較上了勁，表示“√”上面可以放東西把还，“×”上面就不能实蓬，自創(chuàng)帶表情的“平菱形”也成功逗笑了大家茸俭。
最后結(jié)束的時(shí)，還說(shuō)了一句“今天的課就到這里了安皱，下課调鬓，拜拜！”短短的三分鐘酌伊，卻讓我們看到四歲孩子的模仿力如此的強(qiáng)腾窝，這也源于平時(shí)父母給予的榜樣。都說(shuō)父母是原件居砖，孩子是復(fù)印件虹脯，孩子就像是父母的一面鏡子，透過(guò)鏡子悯蝉，孩子是什么樣的归形，父母就是什么樣的。
疫情期間鼻由，“神獸”這個(gè)詞語(yǔ)也火了暇榴，“老師，我管不住我家的神獸啦蕉世“簦”“老師，我家神獸把握氣得快吐血狠轻〖槔”......孩子要是神獸，那也是父母自己生的向楼，管自家娃叫神獸查吊，自己不就該叫“獸媽”/“獸爸”了。
父母時(shí)常在抱怨孩子的時(shí)候湖蜕，是否有設(shè)身處地的站在孩子的角度出發(fā)逻卖，是否有從自身去反省。為什么永遠(yuǎn)覺(jué)得別人家的孩子好昭抒，卻不想自己是不是別人家的父母评也。
我們熟悉的《三字經(jīng)》里有句話(huà)：養(yǎng)不教，父之過(guò)灭返。僅僅供養(yǎng)兒女吃穿盗迟，而不好好教育，就是父母的過(guò)錯(cuò)熙含。生了孩子罚缕，不僅要養(yǎng)，還要教怎静，更要育怕磨，這才是一個(gè)家的家風(fēng)所在喂饥。
高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是連母雞也會(huì)做的事肠鲫，而真正要教育他們則是一件大事了』蛄福”
父母是孩子的第一任老師导饲，教育孩子的好壞，不是看父母的學(xué)歷多高氯材，收入多好渣锦，地位多高等，而是對(duì)孩子愛(ài)的水平氢哮，理解的程度和細(xì)節(jié)處理的水平袋毙。不同的愛(ài)，不同的方法會(huì)影響孩子一生冗尤。
我們所熟悉的愛(ài)迪生听盖，一生擁有1000多項(xiàng)發(fā)明，“天之驕子”的他并不是從小就是天才裂七。相反皆看，在他小的時(shí)候，老師眼里的他是不聰明背零，不機(jī)靈腰吟，甚至被嫌棄笨。這是為什么呢徙瓶？原來(lái)是因?yàn)閻?ài)迪生經(jīng)常把“為什么”這句話(huà)掛在嘴邊毛雇，老師就覺(jué)得他很煩。
最后老師給了愛(ài)迪生一張紙條侦镇，讓他轉(zhuǎn)交給他的母親灵疮，愛(ài)迪生的母親打開(kāi)紙條之后，一邊哭著一邊和大聲的讀出來(lái)：你的孩子是個(gè)天才虽缕，這個(gè)學(xué)校太小了始藕，沒(méi)有好老師可以教他，建議你親自教導(dǎo)氮趋。
直到后來(lái)愛(ài)迪生看到了當(dāng)年老師寫(xiě)給母親的紙條伍派，上面寫(xiě)著的竟然是：你的孩子有精神缺陷，他被正式退學(xué)了剩胁。最后他寫(xiě)下這樣一段話(huà)：愛(ài)迪生是一個(gè)精神缺陷的孩子诉植，可是他的母親卻把他變成了世紀(jì)天才！
一個(gè)母親的行為成就了“天才愛(ài)迪生”昵观，這就是家風(fēng)晾腔。好的教風(fēng)會(huì)左右一個(gè)人的能力舌稀，影響其選擇，甚至決定其整個(gè)人生灼擂。
像這樣樹(shù)立家風(fēng)教子的故事數(shù)不勝數(shù)壁查。《孟母三遷》中的孟母為了給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境剔应， 搬了三次家睡腿，孟子也成了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家，政治家峻贮，儒家學(xué)派代表人物席怪；岳母在岳飛的后背刺上“精忠報(bào)國(guó)”四字，教育岳飛報(bào)效國(guó)家纤控，盡職盡忠挂捻。岳飛也成為了南宋時(shí)期抗金名將，著名的軍事家船万，戰(zhàn)略家刻撒；晚清的名臣曾國(guó)潘，不論公務(wù)多繁忙唬涧，時(shí)常給家中寫(xiě)信疫赎，批改子女的文章，關(guān)懷子女生活碎节。曾家子孫皆成才捧搞，他也成為了一代教育家。
天才的背后永遠(yuǎn)是有一對(duì)天才的父母在付出狮荔，傳承家風(fēng)就是最美的教育胎撇。好的家風(fēng)該是怎樣的呢？
好的家風(fēng)殖氏，首先應(yīng)從“德”抓起晚树。
德永遠(yuǎn)是排在第一位。孝順雅采、善良爵憎、誠(chéng)信、勇敢婚瓜、勤奮都是德的基礎(chǔ)宝鼓，也是我們教育孩子的前提。
上海戲劇學(xué)院的校訓(xùn)中引用了著名戲劇家熊佛西的一句話(huà)：培養(yǎng)人才的目標(biāo)巴刻，我以為愚铡，首先應(yīng)該注重人格的陶鑄，使每個(gè)戲劇青年都有健全的人格，是一個(gè)堂堂正正的“人版”——愛(ài)民族沥寥，愛(ài)國(guó)家碍舍，辨是非，有情操的人邑雅。然后片橡，他才有可能成為一個(gè)偉大的藝術(shù)家，所以本校的訓(xùn)練的體系蒂阱，不僅是授予學(xué)生戲劇的專(zhuān)權(quán)門(mén)知識(shí)與技能锻全，更重要的還是訓(xùn)練他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
先有德而后有才，光有知識(shí)和能力录煤，卻沒(méi)有德行的人，不算是真真正正的人荞胡。如何做一個(gè)有德行妈踊，有情操的人，是我們教育孩子的重中之重泪漂。
其次廊营，好的家風(fēng)應(yīng)該有規(guī)矩。
現(xiàn)在的家庭教育中萝勤，對(duì)孩子的過(guò)渡溺愛(ài)露筒，過(guò)渡包辦，過(guò)渡保護(hù)......導(dǎo)致孩子的教育越來(lái)越難敌卓。沒(méi)有規(guī)矩慎式，不成方圓，真正的愛(ài)是有規(guī)矩的愛(ài)趟径”窭簦《規(guī)矩和愛(ài)》一書(shū)中就提到，做規(guī)矩蜗巧，是為了培養(yǎng)孩子的敬畏之心掌眠。做規(guī)矩應(yīng)從孩子出生開(kāi)始，從吃幕屹，玩蓝丙，睡，學(xué)開(kāi)始望拖。做規(guī)矩更要父母之間的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)渺尘。我們中國(guó)教育很喜歡說(shuō)一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉靠娱〔琢遥可當(dāng)對(duì)孩子教育上意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，哪里還管什么臉像云，父母直接在孩子面前吵起來(lái)锌雀，結(jié)果成了大花臉蚂夕。吵著吵著，感情吵沒(méi)了腋逆，孩子則更逆反婿牍。所以，做一對(duì)智慧的父母也是需要學(xué)習(xí)的惩歉。
好的家風(fēng)等脂，要培養(yǎng)情商和逆商，而不是單純靠智商撑蚌。
在孩子成長(zhǎng)中上遥，我們往往過(guò)于注重智商的開(kāi)發(fā)，卻忽視了情商和逆商的重要性争涌。情商也稱(chēng)EQ粉楚，指的是一個(gè)人在情緒、意志和耐受挫折方面的品質(zhì)亮垫，是對(duì)自身和他人情緒的感受和認(rèn)知模软。情商能夠幫助我們感受幸福。
在這個(gè)物質(zhì)越來(lái)越富裕的年代饮潦，正確了解自我燃异、管理自身情緒、識(shí)別他人情緒继蜡、正確處理人際關(guān)系回俐、與他人展開(kāi)溝通，感知幸福的能力都是情商的體現(xiàn)壹瘟，可見(jiàn)鲫剿，培養(yǎng)情商尤為重要。
如今的孩子生活條件越來(lái)越好稻轨，幸福感卻越來(lái)越低灵莲，正是源于沒(méi)有培養(yǎng)情商。要培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子殴俱，父母首先要提高自己的情商政冻，優(yōu)秀的父母才能培養(yǎng)出出眾的孩子。
現(xiàn)在還流行一個(gè)新概念叫逆商（挫折商）线欲，也稱(chēng)AQ明场。逆商是指人們對(duì)待逆境的態(tài)度和擺脫逆境推動(dòng)人生發(fā)展的能力。
俄國(guó)著名作家屠格涅夫說(shuō)：“孩子想成為幸福的人嗎李丰？那么首先要戰(zhàn)勝挫折苦锨。能展示挫折，能吃苦的人，可以忍受所有的不幸舟舒，世界上沒(méi)有跳不出的困境拉庶。”
契訶夫說(shuō)：困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀秃励。
一個(gè)逆商高的人在面對(duì)困難時(shí)總有鍥而不舍的精神氏仗，越挫越勇；相反夺鲜，逆商低的人則是畏畏縮縮皆尔、半途而廢、最終一敗涂地币励。
還記得之前看過(guò)一段視頻故事:《鷹的重生》慷蠕。要想活到70歲的鷹，在活到40歲時(shí)將面臨兩個(gè)選擇：一是等死食呻，二是經(jīng)歷150天漫長(zhǎng)又痛苦的蛻變砌们。你能想象那個(gè)畫(huà)面嗎？ 在懸崖上筑巢的老鷹首先用它的喙擊打巖石搁进，直到喙完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)昔头。然后饼问，它要再用新長(zhǎng)出的喙，把指甲一根一根的拔出來(lái)揭斧。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后莱革，它們便再把羽毛一根一根的拔掉。五個(gè)月以后讹开，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了,老鷹開(kāi)始飛翔盅视。重新再過(guò)神鷹一般的三十年歲月！
死亡還是重生旦万，這是一個(gè)選擇闹击。蛻變是痛苦的，挫折是痛苦的成艘，但這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路赏半。不想成為溫室里的花朵，就要從小受點(diǎn)挫折淆两，在挫折中長(zhǎng)大断箫，那樣的孩子會(huì)如神鷹般有著強(qiáng)大的內(nèi)心。
愛(ài)孩子秋冰，就讓孩子在挫折中激發(fā)潛能仲义，在挫折中勇往直前。當(dāng)他跌倒100次的時(shí)候，相信他還會(huì)在第101次站起來(lái)埃撵。
好的家風(fēng)赵颅，父母榜樣的力量不可缺少。
榜樣的力量是無(wú)窮的盯另。孩子一輩子會(huì)換朋友性含，會(huì)換老師，唯一不能換也換不掉的是父母鸳惯。孩子的長(zhǎng)相受父母基因的遺傳商蕴，孩子的性格，行為也會(huì)受父母的行為舉止芝发，言語(yǔ)談吐潛移默化影響著绪商。教育是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑辅鲸。父母應(yīng)以身作則格郁，言傳身教，這才是孩子成長(zhǎng)路上最好的良藥独悴。
好的家風(fēng)例书，父母應(yīng)具備學(xué)習(xí)力
我們常說(shuō)這是一個(gè)拼爹拼娘的時(shí)代，拼的不再是父母的學(xué)歷刻炒，財(cái)力和能力决采，而是父母的學(xué)習(xí)力。時(shí)代在轉(zhuǎn)變坟奥，沒(méi)有學(xué)習(xí)力的父母树瞭，只會(huì)停留在自己的舊觀念里，跟不上時(shí)代的變化爱谁。我們總是別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上晒喷，決定孩子是否輸在起跑線(xiàn)上的，恰恰是父母的觀念访敌。父母要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和摸索凉敲，讓自己成為智慧型的父母才能培養(yǎng)出智慧型的孩子。
沒(méi)有教不好的孩子捐顷，只有不會(huì)教的父母荡陷。先學(xué)做父母，才能教育好孩子迅涮。教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)废赞，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂叮姑。
父母要改變孩子唉地，就從改變自己做起据悔，從傳承家風(fēng)做起吧！
