最近看了一部1959年法國黑白電影《四百擊》，那一年我還遠沒有出生立美。而一部講述二戰(zhàn)后的法國普通百姓的生活越锈，特別這個家庭13歲青少年叛逆期的電影還獲得過第12屆戛納電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎。

我驚訝于這部電影至今仍然有很強的現(xiàn)實意義。它從一個少年的視角看學(xué)校萝风、看教師、看家庭紫岩、看成年人的生活规惰，也探詢自己。

這個電影沒有教給人們什么積極的價值觀泉蝌，只是將一個對生活迷惘的孩子真實地呈現(xiàn)出來歇万。學(xué)校的教育刻板生硬，缺乏尊重勋陪。教師用羞辱和體罰的手段試圖管教好一群活生生的孩子贪磺。男主不喜歡學(xué)校生活，有時候就撒謊不去上學(xué)诅愚。在家里寒锚，父母為了拮據(jù)的生活經(jīng)常吵架，母親對孩子缺乏耐心和關(guān)愛违孝。實際上她并不了解自己的兒子刹前。

一天男主讀了阿巴爾扎克的小說，很是感動雌桑，他視巴爾扎克為自己的偶像腮郊，把他的畫像貼在自己的房間隱蔽的角落里，還供上點燃的蠟燭筹燕。恰好有一次老師布置作文題目是最感動的人轧飞，男主就寫了自己的爺爺臨死前的感人一幕，并在最后引用了巴爾扎克小說里面的幾句話撒踪。結(jié)果老師誤以為他又是瞎編的过咬，一點不真實，其實男主是非常愛自己的爺爺?shù)闹仆驗槠雍竺嫠プ鲂睦碜稍儠r掸绞，和咨詢師講述了自己被父母送到爺爺家養(yǎng)育，直到8歲才回到父母身邊耕捞，他感覺自己的母親并不愛他衔掸。他對于爺爺?shù)膼凼巧畛恋模彩呛苷鎸嵉陌吵椋抢蠋煵⒉幌嘈潘ㄓ常p易否定了他的感情。

在學(xué)校磷斧、在家里他得不到多少感情的慰藉振愿，也找不到成長過程中可以學(xué)習(xí)的榜樣捷犹。他在學(xué)校里最好的朋友教給他如何逃學(xué)去游玩，偷家人的錢去游樂場冕末。他為了避免懲罰不敢回家萍歉，整晚流浪在外，實在餓的慌就去偷商店外面的牛奶喝档桃。后來竟然冒險去偷公司里的打字機枪孩，最后也沒能順利賣出去，后悔之后只好送了回去藻肄，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)扭送去了少管所蔑舞。坐在囚車里面，望著窗外的燈火闌珊的街景仅炊，這個男孩無聲地流下了眼淚斗幼。他一定留戀著自己的家澎蛛，自己的朋友抚垄，可是現(xiàn)在卻失去了自由。

看守所的物質(zhì)條件很差谋逻，他不得不去適應(yīng)呆馁。更難以忍受的是動輒被體罰，被打耳光毁兆，沒有任何尊嚴浙滤。探視的日子，他看到他唯一的朋友來了气堕，他隔著窗戶拼命地和他打招呼纺腊，可是他的朋友只是把東西交代給看守，匆匆招了招手就離開了茎芭。男主原本揮著的手臂頹然地落下揖膜，他對友誼的渴望破滅了。父親沒有來梅桩，母親帶來的是對兒子的失望壹粟，對鄰居們閑言碎語的擔心，母親說父親會來的宿百，但是再也不會管他了趁仙，兒子對于親情的渴望也破滅了。

原本他是一個很有可塑性的孩子垦页，一個想得到尊重雀费，得到愛的孩子，可是當他說實話的時候痊焊，老師和父母并不相信他坐儿。他對于巴爾扎克的喜愛是埋在心底的律胀，沒有誰可以交流。在作文里貌矿，他寫出了自己的心聲卻被當成假話炭菌，他感到迷茫。

電影里面還穿插了孩子世界里的虛偽逛漫，一個不受大家歡迎的孩子家境很好學(xué)習(xí)很好黑低，但是人品很糟糕，他發(fā)現(xiàn)了男主逃學(xué)的秘密酌毡，卻假意去男主父母家問候他的病情克握。引起他父母對男主的憤怒。他帶著高級的墨鏡去學(xué)校炫耀枷踏，卻被全班同學(xué)惡意損壞菩暗。

這樣的電影沒有高高在上的說教，它只是把普通家庭的原貌展現(xiàn)在人們面前旭蠕，婚姻里面有背叛停团，有冷漠，有爭吵掏熬，有懷疑佑稠，有推卸責任，同時也有和諧歡笑的時候旗芬。男主最開心的時刻是三口人去看電影的時候舌胶，電影散場后三個人手牽手高高興興地踏上回家的路途，車里一路歡聲笑語疮丛，充滿了溫馨幔嫂。可是這種歡笑來的太少了誊薄。

男主逃學(xué)的一天在外游蕩履恩，偶然發(fā)現(xiàn)自己的母親在和別的男人偷情，他不知道這是怎么回事暇屋，感到很困惑似袁。她的母親告訴他其實在她結(jié)婚之前就已經(jīng)懷上了他，他不是父親的孩子咐刨，雖然姓父親的姓昙衅。孩子的內(nèi)心受到了打擊。其實這個父親對他是很好的定鸟，不像母親那么情緒化而涉。但是在他為了讀巴爾扎克的書差點把房子點著以后，父親打了他联予，說他做不好任何事啼县，只會惹事材原，母親也口不擇言訓(xùn)斥他。男主不知道還有誰真的愛他季眷。

這個電影的結(jié)尾是開放性的余蟹，男主從少管所里面逃了出來，一直奔向大海邊子刮，但是面對無垠的大海威酒，他的眼神充滿了迷惘，他能怎么辦挺峡？他要去向何方葵孤？一切都是未知。

可以說這部電影雖然是黑白的橱赠，雖然拍攝于1959年尤仍，距今60年，但是無論是內(nèi)容狭姨，還是藝術(shù)表現(xiàn)都很有水平宰啦，反觀類似主題的國產(chǎn)影片卻感覺那么虛假，孩子不像孩子送挑，家庭好像樣板間绑莺，有時候把孩子當傻子暖眼，要么是充滿了說教意味惕耕。他們根本不了解孩子的內(nèi)心世界，不會從孩子的視野看待教育和家庭環(huán)境诫肠。和底蘊深厚的法國文化比起來司澎，即便是1959年的水平也還是差得遠。

法國這部影片沒有提供一個明確的答案栋豫，但是我們可以從中清晰地看出一個孩子是如何成為不良少年之路的挤安。父母的大道理對他們沒有用，一個尊重接納包容的環(huán)境對于一個人的成長如此重要丧鸯。教育絕不是打壓蛤铜、懷疑和指責，而是熱愛丛肢，是尊重围肥，是對青少年精神需求，自由表達的理解蜂怎。那些走向歧途的青少年原本可以避免的穆刻，是不良的環(huán)境造成了不良的后果「懿剑婚姻是社會的一個縮影氢伟，二戰(zhàn)以后榜轿，百廢待興，老百姓的日子不富裕朵锣，住房條件很局促谬盐，夫妻常常因為經(jīng)濟而爭吵，忙于生存诚些，對孩子沒有耐心设褐，缺乏教育的方法和理念。

那個時代居然已經(jīng)出現(xiàn)了心理咨詢泣刹，這讓我很吃驚助析，但是一想佛洛依德和榮格的確是那個時代的心理學(xué)先驅(qū)，也就不足為奇了椅您，這更說明我們在這方面是多么的落后外冀。

我不知道為什么影片的名字叫《四百擊》，但還是很喜歡掀泳，法國的片子就是比美國的所謂大片有深度雪隧，有文化底蘊。我不喜歡造作的東西员舵，更欣賞《四百擊》這類自然脑沿、樸實又深刻的電影。