福駒班四年級(jí)（下）第二周小結(jié)：
我有幾盆花轩触，
在陽(yáng)臺(tái)上或盛開或吐綠寞酿，
每天早上，
伴著晨曦澆澆水的感覺(jué)真好脱柱，
這伐弹，讓每個(gè)早晨都值得期待！
我喜歡喝咖啡榨为，
喜歡氤氳醇香緩緩溫暖身心的感覺(jué)惨好，
每天主課后，
捧杯享受咖啡時(shí)間的感覺(jué)真好柠逞，
這昧狮，讓每個(gè)上午都值得期待景馁！
我有二十個(gè)孩子板壮，
常常會(huì)把故事寫得精彩或者驚奇，
每個(gè)下午合住，
在灑著陽(yáng)光的桌面上批改作業(yè)的感覺(jué)真好绰精，
這，讓每個(gè)下午都值得期待透葛！
我有一個(gè)溫暖的家乘盼，
忙碌一天回到家里是最愜意的時(shí)光彤守，
每天忙完，
一家人一起燙燙腳聊聊天的感覺(jué)真好，
這环壤，讓每個(gè)夜晚都值得期待！
? ? ? ?當(dāng)世界越來(lái)越小酱虎，時(shí)間越來(lái)越快時(shí)担猛，我們每一個(gè)人似乎都在對(duì)抗著也無(wú)奈著這“如梭”和“飛逝”，但若有固定的節(jié)拍和期待的時(shí)刻岳遥，是不是奕翔，我們可以換一種與時(shí)間的關(guān)系？
? ? ? ?這一周浩蓉，我們?cè)谥εc時(shí)間相識(shí)相知派继。開學(xué)一周宾袜，有四五個(gè)孩子在致力于狂補(bǔ)作業(yè)，寒假作業(yè)多么驾窟？孩子們天生就懂得與時(shí)間合作么庆猫？當(dāng)我們?cè)谥肛?zé)孩子拖拖拉拉或匆匆忙忙時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)：我們?yōu)楹⒆邮痉读耸裁从种笇?dǎo)了什么绅络？
? ? ? ?這一周開始了新的記作業(yè)方法：除作業(yè)項(xiàng)目外阅悍，加上每一條的作業(yè)的時(shí)間預(yù)估和實(shí)際用時(shí)記錄。這個(gè)過(guò)程中昨稼，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子對(duì)時(shí)間的估算是很模糊的节视，一部分原因是孩子對(duì)自己的能力與時(shí)間的匹配并沒(méi)有清晰的感受；另一部分原因是孩子在預(yù)估的時(shí)候基于自己的理想狀態(tài)假栓，而實(shí)際執(zhí)行時(shí)會(huì)被“總是不想讓你做這個(gè)時(shí)間該做的事的搗蛋精靈”引誘著無(wú)法專注……各位寻行，你的心里有沒(méi)有也住著這樣一個(gè)精靈？你與他的糾葛“戰(zhàn)況”如何匾荆？你的時(shí)光節(jié)拍和每日期待又是什么呢拌蜘？知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，我們先帶著孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)精靈牙丽，慢慢學(xué)會(huì)與之抗衡的方法吧简卧。而你是如何與時(shí)間相處，如何對(duì)那個(gè)精靈說(shuō)“不”烤芦，在時(shí)光中呈現(xiàn)怎樣的節(jié)奏將是孩子的第一本教材举娩。
? ? ? ? ?數(shù)學(xué)，孩子們開始品嘗假期的學(xué)習(xí)构罗、勞動(dòng)成果：劉晨老師帶著他們制定了相當(dāng)“高大上”的“桌上足球賽制”铜涉，在操場(chǎng)上設(shè)了專門的場(chǎng)地，每個(gè)課間十分鐘正式比賽遂唧，已經(jīng)從十強(qiáng)賽進(jìn)入到了四強(qiáng)賽芙代，下周一就會(huì)決出冠亞軍。每次比賽都從抽簽分組開始盖彭，運(yùn)動(dòng)員纹烹、裁判都煞有介事，一會(huì)兒點(diǎn)球大賽一會(huì)兒加時(shí)賽召边，常常吸引到一圈好奇的小觀眾铺呵。其實(shí)，這只是一個(gè)序幕掌实，是劉晨老師為之后數(shù)學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練做的一個(gè)鋪墊陪蜻。從心、手開始贱鼻，頭的精彩即將上演宴卖。
? ? ? ?英語(yǔ)滋将，這周嫻媽、韓老師和我都進(jìn)課堂聽課症昏，小高老師親手編制的英語(yǔ)讀本依然是課堂的主角随闽， 內(nèi)容主要是之前所學(xué)的匯總。孩子們聽了肝谭、背了掘宪、對(duì)話了、回答了問(wèn)題之后再拿出讀本朗讀出來(lái)攘烛。家庭作業(yè)再把這些復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓孩子落到紙面上魏滚，這也是韓老師一直強(qiáng)調(diào)的，聽說(shuō)之后要跟上筆頭的練習(xí)坟漱。英語(yǔ)社團(tuán)的分組工作也基本完成鼠次，上周二中午，嫻媽和我坐陣福駒班芋齿，其他三位老師分別坐陣啟航班和森林班腥寇，逐一驗(yàn)收了孩子們讀本朗讀。下午我們幾個(gè)又一起開了半下午會(huì)觅捆，反復(fù)權(quán)衡赦役，根據(jù)孩子們具體能力努力幫助他們找到最適合的搭檔組成團(tuán)隊(duì)，并且為每個(gè)小團(tuán)隊(duì)量身定作有一定挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的任務(wù)目標(biāo)栅炒。緊接著掂摔，高老師、嫻媽和韓老師又開始尋找適合各個(gè)小團(tuán)隊(duì)任務(wù)的原版書——我也配合發(fā)了求書公告給各位职辅，還請(qǐng)大家多多幫忙棒呛，因?yàn)槊總€(gè)小組都有六至八個(gè)孩子，一份資料需要六至八本才夠域携，實(shí)在湊不到就只好復(fù)印了，但是拿到書和拿到復(fù)印件的感覺(jué)還是很不同的鱼喉！另外秀鞭，“福駒愛英文”家庭閱讀第一個(gè)周期基本結(jié)束了，目前為止扛禽，除了第三組和第五組之外锋边，其他專輯都錄制完成了。提醒孩子把舊卡片來(lái)?yè)Q新卡片编曼，組內(nèi)輪換讀本豆巨，繼續(xù)新一輪的打卡和閱讀，也請(qǐng)各位“聽眾”繼續(xù)做好每日聽兩遍的工作掐场。萬(wàn)事開頭難往扔，咱們的第一輪還是很棒的贩猎，周五下班后在辦公室里把所有專輯聽了一遍，好多孩子的聲音都是那么認(rèn)真那么動(dòng)聽萍膛，發(fā)音都是杠杠滴吭服！感動(dòng)欣慰之余，我自己也愈加想攻克英文這塊短板蝗罗，跟著孩子們的腳步希望自己也能走出一條教學(xué)相長(zhǎng)的路艇棕。（贅述幾句：上周五晨圈接龍成語(yǔ)，接到“教學(xué)相長(zhǎng)”串塑，孩子們搶著解讀沼琉，居然都拿我舉例子，小臉上一片得意桩匪，似乎是紛紛“表白”是他們幫我長(zhǎng)了本事刺桃，我只得趕緊虛心感謝，哈吸祟！四年級(jí)的娃瑟慈！不過(guò)，還真是跟著他們一起學(xué)了一句新的成語(yǔ)“措置裕如”屋匕，很期待可以用這個(gè)詞寫照眾福駒及我們每個(gè)人的節(jié)拍葛碧。）
? ? ? 書法課調(diào)到了周三，提前至一點(diǎn)鐘上課过吻。傅老師先指導(dǎo)孩子們做二十分鐘左右的硬筆書法練習(xí)进泼，再開始毛筆字的書寫。也從這個(gè)周末開始恢復(fù)了米格字詞的作業(yè)纤虽，一是為了夯實(shí)孩子們的識(shí)字量乳绕，二是為了配合硬筆書法的練習(xí)。
? ? ? ?自然課這學(xué)期統(tǒng)一歸入“藝術(shù)生活”教研組逼纸，這個(gè)組的組長(zhǎng)是劉晨老師洋措，本學(xué)期依然由瓏月老師任課，旨在為學(xué)校以及社區(qū)做更多有意義的事情杰刽。這周的課上菠发，瓏月老師帶著孩子們翻好土，沿著操場(chǎng)上的柵欄種上了一排迎春花贺嫂。沒(méi)想到滓鸠，還順便發(fā)生了《大閃電吃蚯蚓》的故事，詳情在《靜周刊》和《福駒周刊》上分別有講述第喳。
? ? ? 《福駒周刊》的第一批稿件經(jīng)過(guò)了孩子們兩次精修已經(jīng)基本定稿糜俗，小作者也都領(lǐng)到了他們的第一筆稿費(fèi)——一枝老式鋼筆。希望孩子們?cè)诟ｑx班的這幾年能把寫作當(dāng)成一種生活方式，也歡迎駒爹駒媽們加入——突然有個(gè)想法悠抹，生日會(huì)中出現(xiàn)的生日故事都相當(dāng)精彩相當(dāng)感人珠月，我常常要拼命抑住眼淚才讀得下去，那種真實(shí)而平凡的感人至深可以刊登到《福駒周刊》上么锌钮？肯賜稿的留言舉個(gè)手哈桥温，我和瓏月老師可以回去翻郵箱，但是更歡迎手寫稿梁丘，更有溫度一些侵浸！這周四生日會(huì)的倆三月娃，你們的生日故事可以直接留下發(fā)稿么氛谜？特別備注：我們的周刊是掛在走廊上的掏觉，路過(guò)的老師孩子都有可能是讀者，不適合這樣讀者群體的內(nèi)容可以改一改再發(fā)表哈值漫。
? ? ? ?古詩(shī)詞吟熟了《蘭溪棹歌》澳腹，下周開始《春日》。濕水彩課正值驚蟄日杨何，畫了“微雨眾新卉酱塔，一雷驚蟄始”。
? ? ? 《北歐神話》的字詞部分基本結(jié)束了危虱，這周進(jìn)入篇章——依然是小組工作羊娃，共同研究拿到的故事之脈絡(luò)。周四周五開始了十二個(gè)故事的線索捕捉埃跷，通過(guò)各個(gè)小組的匯報(bào)尋找故事之間的關(guān)系——其實(shí)就是閱讀力的練習(xí)蕊玷，同時(shí)也開始為故事編寫詩(shī)文，閱讀和寫作并行推進(jìn)弥雹。下周將要進(jìn)入到故事的排演垃帅，周五的主課歡迎有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)欣賞并給孩子們頒獎(jiǎng)哈。
? ? ? 從本學(xué)期開始剪勿，每周四中午設(shè)了單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)間贸诚，由劉晨老師、瓏月老師和我分別約發(fā)現(xiàn)差距和需求的孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)窗宦、拼音和寫作方面的輔導(dǎo)赦颇。有的時(shí)候還會(huì)就學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣進(jìn)行個(gè)別談別。
? ? ? 最后幾句碎碎念：孩子的時(shí)間赴涵、用品請(qǐng)指導(dǎo)孩子們管理、收納好订讼。有的孩子的桌洞永遠(yuǎn)“錯(cuò)綜復(fù)雜”髓窜，請(qǐng)手把手指點(diǎn)他如何整理家里的衣櫥、書桌；有的孩子的筆殘缺不全寄纵，請(qǐng)經(jīng)常提醒他善待自己的工具用品鳖敷，如有損壞及時(shí)修整或更換；有的孩子總是衣著單薄程拭，請(qǐng)要求他關(guān)照自己的身體給予身體恰當(dāng)?shù)陌?/p>
? ? ? “勝日尋芳泗水濱定踱，無(wú)邊風(fēng)光一時(shí)新，
? ? ?等閑識(shí)得東風(fēng)面恃鞋，萬(wàn)紫千紅總是春崖媚。”
? ? ?這是下周的古詩(shī)詞恤浪，有人說(shuō)畅哑，這是一首哲理詩(shī)，是講“道”在時(shí)時(shí)處處——且讓我們?cè)谏畹娜f(wàn)紫千紅中覓得春蹤水由，與孩子們一起摧發(fā)生機(jī)荠呐。
