昨天人機對話考試結束后，學生放假半天休息撮奏。今天是調休俏讹，正常上班。結果接到通知說要去縣城進修學校培訓畜吊。
培訓泽疆，給自己充充電，肯定是好事玲献。只是初三課務真的挺忙殉疼，有時候脫不開身梯浪，加上學生考試成績很差，一點也不想去瓢娜。
有點逃避見同行的感覺挂洛，畢竟目前已經(jīng)是“名人”了，至少眠砾，在縣里是算了小名人了虏劲，成績全縣倒數(shù)第一。
誠然褒颈，不是第一次倒數(shù)第一柒巫，習慣也就好了。這學期好就好在提分還是很快谷丸。學生的優(yōu)秀率突破第一堡掏。總算是心理安慰刨疼。
究竟是怎么了泉唁？老師也只看成績了？沒有成績腰桿挺不直揩慕，沒有成績抬不起頭亭畜。盡管有很多新的教育理念，新的教育思想漩绵，結果都是一樣的贱案，只看你有沒有分數(shù)。
教師都會為分數(shù)地焦慮止吐，學生能不知想著分數(shù)，卻忽略了自身的修養(yǎng)嗎侨糟“樱看人學樣是用最開始的學習方式，通俗來說叫模仿學習秕重。
記得當初剛進入教師行業(yè)時不同，我心里只有學生的品德教育，對于自己的語文學科學習只在課堂上落實溶耘，課后抓朗讀二拐。其余基本不管。結果凳兵，那幾屆學生的成績都好的出奇“傩拢現(xiàn)在我是天天講知識，時時做練習庐扫，刻刻盯背誦饭望，秒秒讀語文仗哨，結果，成績越來越差铅辞，自己也越來越累厌漂，信心就越來越少。
一直覺得是自己的專業(yè)度不夠好斟珊，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)無論專業(yè)度多好苇倡，學生不動，都是徒勞無功囤踩。得想想辦法旨椒，說到底，一個班的精神風貌很重要高职。
關于教育培訓而發(fā)的幾點小牢騷钩乍，忍不住來吐槽一下，馬上還得去奮斗怔锌。加油
學校的花梨木竟然開花了
