這是2018年11月19日“崔律精時力之閱讀理解課”系列第1.1講的課后實踐录粱。

<實踐事項>

用自己的話，把后面原文的內(nèi)容講（教）給他人聽（請用文字寫在下面第5點(diǎn)）平委。

<實踐日志>

1.我在本講中的收獲：

1.1奈虾、為什么要開閱讀理解課？

（1）大家在100天訓(xùn)練營中廉赔，本講學(xué)到的點(diǎn)中肉微，重述講解內(nèi)容出現(xiàn)偏差

（2）RIA過程中，閱讀出現(xiàn)偏差蜡塌，應(yīng)用也會出現(xiàn)偏差碉纳，拓展到日常工作生活，領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)馏艾，是否會理解有偏差呢劳曹！

（3）應(yīng)小伙伴們的迫切需求，希望幫助大家快速成長琅摩。

1.2铁孵、閱讀理解出現(xiàn)偏差的原因

（1）缺乏專業(yè)知識

（2）生存環(huán)境寬松，即使有理解的偏差房资，也不會有嚴(yán)重后果

（3）邏輯力略弱蜕劝，理解了，可是表達(dá)不到位。缺點(diǎn) Vs 習(xí)慣

（4）自己意識不到熙宇，沒有反饋

（5）缺少刻意練習(xí)

預(yù)防異議：閱讀理解出問題的原因說這么詳細(xì)鳖擒，有必要嗎？舉例說明：閱讀課打卡實踐限30人的例子烫止，一個是發(fā)紅包29.99蒋荚，一個是發(fā)紅包后接龍，單單是這兩件事馆蠕，大家執(zhí)行時出現(xiàn)的問題如下：

（1）有人發(fā)紅包29.9

猜測原因：①看清楚是29.99期升，但發(fā)紅包時忘記了，如果是偶然性的(比如太激動了）沒有問題互躬，如果是經(jīng)常性的播赁，那就要自己好好想想原因了；②沒有看清吼渡，只看到29.9容为，說明閱讀不夠扎實；③看清29.99寺酪，但覺得9分錢不重要坎背，遂只發(fā)了29.9，這種情況的人會有點(diǎn)以自我為中心寄雀，在閱讀過程中會出現(xiàn)附會舊知的現(xiàn)象

（2）有人先發(fā)紅包后接龍得滤，有人先接龍后發(fā)紅包

猜測原因：①審題不清；②先占位盒犹，因是搶占名額懂更，可以理解

（3）有的小伙伴接龍后，一直沒有發(fā)紅包急膀，后來被崔律提醒

1.3?閱讀理解課目標(biāo)

（1）常見信息處理流程：信息輸入——>信息加工——>輸出/行動沮协。信息輸入兩個途徑：耳聽、目讀卓嫂；信息加工有三個步驟：理解皂股，思考分析，整理出應(yīng)對方案命黔；輸出/行動，輸出包括與他人溝通就斤，教給被人（孩子悍募、老公，拆書家教給學(xué)習(xí)者）洋机，行動坠宴，執(zhí)行。

在這個過程中會出現(xiàn)三種不一致：①理解不一致绷旗，自己的理解和原文知識點(diǎn)不一致喜鼓，原文時一個雞蛋副砍，我們理解成鴨蛋；②表達(dá)不一致庄岖，感覺自己理解了豁翎，但表達(dá)不出來；③行動不一致隅忿，知道該怎么做心剥，但實際做的時候卻出現(xiàn)偏差。

本次課程解決理解不一致和表達(dá)不一致的問題背桐，行動不一致會放到精時力課程中解決优烧。

（2）閱讀理解課練習(xí)的目標(biāo)：①盡量還原原文（基礎(chǔ)的閱讀理解能力）；②盡量挖掘新知（以學(xué)習(xí)為目的的書籍閱讀）链峭；③理解更快畦娄，講解更棒（高級版，講/教給他人聽）弊仪。

PS：反復(fù)炒冷飯熙卡，是非常低效甚至無效的閱讀。

2.今日實踐中的亮點(diǎn)：

（1）在重述原文的過程中撼短，一直在想如何盡量還原原文再膳？于是便有了上午活動的舉例；想如何盡量挖掘新知曲横，于是便將原文中的“共同成長”理解成了“共贏”喂柒，以更好的切合前面的場合和前兩個步驟。但寫完之后禾嫉，還總覺得自己理解的不夠透徹灾杰，期待崔律的點(diǎn)評！

（2）RIA過程中熙参，理解偏差真的是常見的事艳吠，比如上周我們分舵有人拆“沉默成本”的相關(guān)片段，卻一直在有沒有投入金錢作為衡量標(biāo)準(zhǔn)孽椰，這讓我在聽的時候就很費(fèi)解昭娩。

3.我的疑問(周六答疑) ：

4.其他想說的話(如有)：

5.我對原文的重述：

傾聽是一門藝術(shù)，在我們的生活中黍匾，無論是參加商務(wù)活動還是社交活動栏渺，只要有交流的地方，就會有傾聽锐涯，比如磕诊，我們參加一個酒會，原本只是想表達(dá)自己和某公司領(lǐng)導(dǎo)的合作意愿，而在交流過程中這位領(lǐng)導(dǎo)卻很欣喜和我們分享他之前品嘗過的一款美酒霎终，而我們對這個確實不感興趣滞磺，只是假裝附和對方，一邊聽莱褒，一邊想借機(jī)把話題拉到雙方合作上面击困，這時我們就不是真正的傾聽，如果我們參加所有活動都是抱著這樣的心態(tài)去的話保礼，不僅不利于情感的交流沛励，不會遇到真正交心的朋友，還會打消對方表達(dá)的欲望炮障，甚至?xí)尡舜烁杏X到目派，這種場合只是大家?guī)е煌康牡囊淮螘妗?/p>

真正的傾聽，應(yīng)該是可以讓人上癮的胁赢，他不是從自己單方面的目的出發(fā)企蹭，而是可以讓雙方都受益的，具體該怎么做呢智末？

第一谅摄，暫時放下自己的目的，專注的聽對方的講話系馆；

第二送漠，用心體會對方的感受，找到與對方的共鳴由蘑，做到真正的理解闽寡。這樣對方感覺遇到了知音，就更加愿意表達(dá)和展示自己尼酿。

第三爷狈，全力促成雙方的共贏，讓彼此都在溝通中體會快樂裳擎，進(jìn)而產(chǎn)生惺惺相惜的感覺涎永，達(dá)到這種境界之后，當(dāng)初的目的就是水到渠成的事了鹿响。

有人會說羡微，所有的場合我們都要用這種真正的傾聽嗎？比如我們原本急著要趕飛機(jī)惶我，也要這樣全身心的去傾聽對方嗎拷淘？又比如我們僅僅是遇到熟人打個招呼，或者沒有任何目的的閑談指孤，都要用這么復(fù)雜的傾聽方法嗎？當(dāng)然不是，這種傾聽方式適用于希望建立深度關(guān)系的交流恃轩，不僅僅適用于和客戶之間结洼，也適用于和家人、朋友之間叉跛。

# 第1.1講原文片段 #

【書籍名稱】

《少有人走的路》

【原文片段】

真正的傾聽松忍，意味著把注意力放在他人身上，它是愛的具體表現(xiàn)形式筷厘。此時鸣峭，傾聽者能夠暫時把個人想法和欲望放在一旁，盡可能地體會說話者的感受酥艳。說話者和傾聽者都能感受到愛的力量摊溶，進(jìn)而都能實現(xiàn)自我完善。傾聽者把注意力放在對方的話語上充石，會使說話者心有靈犀莫换，更為坦誠，更愿把心靈全部敞開骤铃，而不是有所隱藏拉岁。這能增進(jìn)雙方的理解和信任，心心相印惰爬，共同跳起愛的“雙人芭蕾舞”喊暖。這是耗費(fèi)精力的過程，而且須以愛為出發(fā)點(diǎn)撕瞧×赀矗基于共同成長、自我完善的意愿风范，才能夠達(dá)到傾聽的目的咨跌。

但是，我們通常缺少傾聽的能力硼婿。不管是在商務(wù)活動還是在社交生活中锌半，長時間傾聽他人講話，是叫人難受的事寇漫。我們只是有選擇地傾聽刊殉，頭腦中早已有優(yōu)先項目安排，所以州胳，我們總是一邊傾聽记焊，一邊想著怎樣盡快達(dá)到目的，怎樣使談話盡早結(jié)束栓撞。我們也常常轉(zhuǎn)移話題遍膜，靈活地把談話主旨加以調(diào)整碗硬，以便讓自己感到滿意。