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一個學(xué)校能走多遠(yuǎn)，不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)者能想多遠(yuǎn)，更多在于全校教職員工的同心合力和一方社會的信任专挪；我和朱永新教授一樣，也有心中的理想學(xué)校片排；可惜我沒有朱教授那樣的學(xué)識和境界狈蚤，更沒有一些名校長那樣工作的魄力和思想的犀利。更多的時候划纽，我很喜歡現(xiàn)實點的學(xué)校脆侮，一步一個腳印，“就湯圓餅”勇劣，做點現(xiàn)實些平凡而向上的事情靖避。既是為別人，也是為自己比默。算是我的教育理想吧幻捏！
? ? ?當(dāng)教育被推向市場時，我毅然拋棄了十幾年如一日的寒窗酷暑所換取的公辦教師的鐵飯碗命咐，滿含“毛頭小子”的熱血篡九，跨入“民師”（民辦學(xué)校教師的簡稱）行列，開始了民辦教育之旅行醋奠，可謂披肝瀝膽榛臼。
? “九年新星”，是我民辦教育的第一站窜司，它磨平了很多狂妄個性棱角沛善，但我沒有平淡，一步一步塞祈，我認(rèn)為走的很堅強金刁，也愈走愈成熟；更多的時候议薪，我喜歡用“承受”來描述尤蛮。
? 忘不了，2002年斯议，初入高中數(shù)學(xué)教學(xué)产捞，就帶了三個班兼一個班班主任。很清楚的記得捅位，從周六中午到周日中午轧葛，一天輔導(dǎo)和正課共計帶了十四節(jié)，夜里還要值班艇搀，累是累尿扯，但很快樂。
? ?2005年的高考焰雕，我?guī)е蜔阒⒆觽冞M行質(zhì)的飛越衷笋；幾天以后，走進了醫(yī)院矩屁，我被查出三種病辟宗。當(dāng)我出院的時候，失去了唯一的一顆膽吝秕。 從此健康離我遠(yuǎn)去泊脐，伴隨我的是長達(dá)一年的吃藥歷程------
? 吃著藥，帶著病烁峭，面如黃紙容客，弱不禁風(fēng) ，我仍然堅持著兩個班的數(shù)學(xué)課约郁。那時學(xué)校不搞教研活動缩挑，我就私下組織，取長補短鬓梅，互通有無供置。
?失去了健康，卻得到了更多對生命的思考：價值绽快、進步芥丧、努力。
? ?失之東隅坊罢，收之桑榆娄柳，逐漸的，感覺自己的業(yè)務(wù)越來越豐滿---
? ?2008年艘绍，身體稍稍好轉(zhuǎn)赤拒，就重新拾起班主任工作、復(fù)習(xí)班教學(xué)诱鞠、教研工作挎挖。在疲倦中睡去，又在疲倦中醒來航夺；天天起的比雞早蕉朵，睡的比狗遲；一周偶有兩個晚上休息阳掐，還要”被“領(lǐng)導(dǎo)們請去做家教----
?回想起來始衅，教育生活給我們不是過多的磨難冷蚂，而更多的是磨練；一個平凡教育者要取得進步汛闸，靠的是腳踏實地的奮斗蝙茶、拼搏，這樣的教育人生才有含金量 诸老，才有回頭率隆夯！
2011年6月7日下午三點，當(dāng)江蘇髙考數(shù)學(xué)開考鈴聲響起,我邁出了艱難的一步别伏。離開了嗷嗷待哺的狗兒蹄衷、亟需輔導(dǎo)的女兒、年老多病的父母厘肮，謝絕了＂低進優(yōu)出＂品牌教育神話的演繹者愧口，素有＂蘇北洋思＂之稱的新星學(xué)校的校長深情挽留，又像九年前一樣类茂，毅然踏上中原之旅行调卑，開始了新的征程，或是因為創(chuàng)業(yè)大咱，或是因為自己的教育理想吧恬涧！
? ?6月8日，剛從高考數(shù)學(xué)題海中上岸和學(xué)校常規(guī)管理中解放出來的我碴巾，又投入新學(xué)校的招生中溯捆，開始了中原教育的第二站。
? ?頭頂烈日厦瓢，腳踏熱土提揍，風(fēng)里來，兩里去煮仇，走村串戶劳跃，被狗追，遭冷落浙垫，方言不通刨仑，水土不服；在中原大地上夹姥，我們背負(fù)著家長對工程和管理的懷疑杉武，用行與言詮釋著教育，感動著家長辙售，功夫不負(fù)有心人轻抱，最終贏得了847個家庭的青睞，順利于9月1日開學(xué)!
? ?我本應(yīng)是一名詩者旦部，閱盡繁華后祈搜，用心靈的感悟訴諸于文字较店；不求人前顯赫，但愿夜深寬慰容燕。
? ?是什么改變了人生的軌跡梁呈，是那曾經(jīng)沖動的青春，還是摸不找的理想缰趋，讓我拖著酸痛的身軀疲憊在師生的視線里捧杉，用微薄的力量點燃這片土地上的教育之火陕见，希望能夠蔓延下去
? ?我本應(yīng)是一名菊者秘血，于東籬下植采，在南山腳悠然评甜，可只能在喧囂中灰粮，于心靈深處筑一桃花源 ，疲倦時入夢忍坷，不求脫俗超世粘舟，但愿累時有味。
? 是什么改變了人生的寧靜佩研，是那扇不安分的心門被一陣教育風(fēng)吹開柑肴，還是呯咚的教育使命將心扉掙開，那不規(guī)則的跳動讓我惴惴，卻想引起更多的共嗚，在這塊土地上蔫耽，期待共振下去
? 我習(xí)慣于一只眼模糊著世界字支，一只眼洞察著人事。
? 其實咽笼，我是一名教者，固守著一份執(zhí)著的承諾，做教育的苦行僧抚官。
? ?修教育心看事，成教育事看人!
?但是阶捆，教育路上凌节， 我不會做”以血薦軒轅“ 的君子，更不會做”見利而忘義“的小人洒试，因為我是個平凡的教者刊咳。只想和志趣相投的同行及愿意一起承擔(dān)、成長的老師們一起儡司，靠咱們普通教育者的智慧娱挨，實實在在的靠自己的雙手，教實實在在的書捕犬，抓實實在在的教育跷坝，辦實實在在的學(xué)校酵镜；在一方水土上，每天一點進步柴钻，每年一個轉(zhuǎn)變淮韭，培育一方人才。
? 教育路上贴届，不拒絕富貴靠粪，但絕不貪圖榮華；因為教育市場化的人生應(yīng)該是物質(zhì)和精神的共有體毫蚓。
? ? ? ? 教育路上占键，來日漫漫，山高水長---
