第四周的學(xué)習(xí)疆液，跟第三周親子共讀的部分有所重疊一铅。關(guān)于閱讀，我就放在這一塊說(shuō)了枚粘。
? ? 英文的閱讀馅闽，其實(shí)有蠻多的部分跟中文的閱讀是相通的。在姐姐很小的時(shí)候馍迄，我們就開始跟她一起進(jìn)行中文的親子共讀福也，她也慢慢地養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在大部分的時(shí)候攀圈，她已經(jīng)不需要我們的陪伴暴凑，在進(jìn)行獨(dú)立的閱讀，自己享受著閱讀的樂(lè)趣赘来。
? ? 弟弟由于說(shuō)話比較晚现喳，而且現(xiàn)在也說(shuō)的不是很清晰，對(duì)于中文的閱讀方面犬辰，他興趣不是很大嗦篱，我們也就做的比較少，反過(guò)來(lái)幌缝，當(dāng)他開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候灸促，一下就喜歡上了。對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣一直都沒(méi)有減少涵卵，每天都主動(dòng)嚷著要學(xué)習(xí)浴栽。
? ? 當(dāng)然，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙儆⒄Z(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境轿偎，在英語(yǔ)閱讀方面就更需要像老師說(shuō)的一樣典鸡，采取一些閱讀的策略。要有更多的互動(dòng)坏晦，加入童謠萝玷、游戲，以及各種有趣的繪本昆婿，來(lái)吸引他們的注意和興趣间护。
? ? 隨著學(xué)習(xí)的深入，平時(shí)的積累挖诸，就會(huì)體現(xiàn)在他們的閱讀上汁尺，總有一天孩子們會(huì)走上獨(dú)立閱讀的道路。到那時(shí)多律，他們會(huì)體驗(yàn)到與中文閱讀不一樣的廣闊世界痴突，對(duì)他們的影響將會(huì)是非常深遠(yuǎn)的。雖然目前我沒(méi)能做到這樣的體驗(yàn)狼荞，我希望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)辽装，能做好他們的領(lǐng)路人。今后無(wú)論他們走到世界的哪個(gè)角落相味，都會(huì)想起和媽媽在一起的美好的親子時(shí)光拾积。
