R：

故事就藏在我們心中产舞，等著被我們發(fā)掘。我們可能還不知道它是什么讨跟，但是我們總能知道些什么纪他。如果有人告訴你——或者你自己對(duì)自己說(shuō)——兩個(gè)人正從一座建筑里走出來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)晾匠，關(guān)于這兩個(gè)人你馬上就有所了解止喷，不要對(duì)他們做些什么判斷；你會(huì)用你的心來(lái)看他們混聊。也許其中一個(gè)人戴著帽子，也許一個(gè)人正在大笑乾巧。當(dāng)你就這兩個(gè)人提出問(wèn)題時(shí)句喜，答案會(huì)慢慢浮現(xiàn)。你必須耐心并學(xué)會(huì)接受沟于。

問(wèn)這兩個(gè)人一些問(wèn)題.......

如果你發(fā)現(xiàn)你是在做判斷咳胃，而不是在觀察，那就先慢下來(lái)旷太，接著問(wèn)問(wèn)題展懈，要是你覺(jué)得你的答案是對(duì)的，就相信他們供璧，即使這些答案看起來(lái)有些奇怪——特別是當(dāng)他們看起來(lái)有些奇怪的時(shí)候存崖。這座建筑是住房，商店還是辦公大樓睡毒？他們接著要往哪里去来惧？一旦你知道的不僅僅是你感覺(jué)到他們要去哪里........那里會(huì)發(fā)生什么事情？當(dāng)你真正開(kāi)始寫(xiě)故事的時(shí)候演顾，這兩個(gè)人可以不在故事開(kāi)始的時(shí)候從建筑里走出來(lái)供搀，或者，在這個(gè)故事里他們甚至根本不需要從這座建筑里走出來(lái)钠至；可能故事是他們走進(jìn)建筑以前發(fā)生的事情葛虐，或者是發(fā)生在建筑里的事情，也可能是發(fā)生在第二天棉钧，下一周或者是明年屿脐。

I：

每個(gè)生命，無(wú)論是成人或者孩童，心中都藏著一些隱秘的故事摄悯，這些故事的來(lái)源有親身經(jīng)歷赞季，有想象力創(chuàng)造，有夢(mèng)境留痕奢驯，當(dāng)一個(gè)兒童或者成年人真正想打開(kāi)自己的內(nèi)心申钩，將內(nèi)心的一些想法或者故事，寫(xiě)出來(lái)變成一個(gè)有形狀的故事的時(shí)候瘪阁，并不是那么容易的撒遣。如同茶壺里煮餃子，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒ü芏澹溩硬⒉蝗菀椎钩鰜?lái)义黎。

啟發(fā)寫(xiě)作的方法很多，原著作者在這里給了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的技術(shù)練習(xí)：假設(shè)有兩個(gè)人在你面前從建筑里走出來(lái)豁跑，對(duì)的廉涕，用想象力有意念的方式，看著兩個(gè)人走出來(lái)艇拍，觀察這兩個(gè)人的外貌特征狐蜕，身份，聽(tīng)他們的對(duì)話卸夕，揣摩他們的言行舉止层释，猜測(cè)他們的經(jīng)歷，當(dāng)真正確定他們要去哪里要去做什么的時(shí)候快集，繼續(xù)想象贡羔，這兩個(gè)人在做的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生一些什么事情个初」院或者想象這兩個(gè)人最開(kāi)始走出來(lái)的建筑的形狀，歷史來(lái)源勃黍，象征意義等等宵统。

這種非常實(shí)用的寫(xiě)作技術(shù)，就是“拋磚引玉”覆获，拋出去主人公和建筑物马澈，引出一系列的故事。

這樣的練習(xí)值得練習(xí)寫(xiě)作的人反復(fù)揣摩和升華弄息。

A1：

正面案例

電影《七月與安生》里開(kāi)頭的一幕是先展現(xiàn)了安生與佳明在公交車(chē)上相遇痊班，佳明問(wèn)安生，你知道七月去哪里了嗎摹量？七月說(shuō)見(jiàn)過(guò)一次涤伐，但是也不知道最后去哪里了馒胆，然后公交車(chē)到站，安生匆匆忙忙下了車(chē)凝果，與佳明在人海茫茫中擦肩而過(guò)祝迂，自此，故事便展開(kāi)了......

這樣的電影開(kāi)頭器净，導(dǎo)演一下子拋出來(lái)三個(gè)人型雳，通過(guò)佳明詢問(wèn)七月去了哪里，一下子把三個(gè)人聯(lián)系在一起山害，讓觀眾一下子對(duì)三個(gè)人的關(guān)系產(chǎn)生興趣纠俭，好奇心驅(qū)使著觀眾去猜測(cè)他們?cè)?jīng)發(fā)生過(guò)怎樣的愛(ài)恨情仇？

負(fù)面案例

電視劇《我的前半生》結(jié)尾幾集浪慌，故事的最后情結(jié)倉(cāng)促而緊張冤荆，顯得整個(gè)故事發(fā)展力度不夠，尤其是在最后結(jié)尾處理女主角羅子君與男主角賀函的關(guān)系上权纤，出現(xiàn)一個(gè)鏡頭钓简，男主角在海邊遇到了一個(gè)酷似羅子君的女人，羅子君在海邊遇到了一個(gè)酷似賀函的男人汹想，羅子君與賀函跟彼此的相遇對(duì)象說(shuō)了同樣的話：如果真的遇到了對(duì)方涌庭，帶對(duì)方到海邊看看。

這樣的結(jié)尾局促而限制欧宜，雖然電視劇中拋出了兩個(gè)人的畫(huà)面，卻給出了具體的問(wèn)題具體的語(yǔ)言拴魄，從劇本或者劇情發(fā)展上來(lái)看冗茸，這是整個(gè)電視劇的一個(gè)敗筆，因?yàn)閷㈦娨晞〉慕Y(jié)尾留給觀眾的想象空間給格式化了匹中，給局限化了夏漱。

電視劇或者電影的結(jié)尾，留給觀眾意猶未盡的想象空間越大顶捷，這部劇的啟發(fā)意義越是重大挂绰，好的作品，總是發(fā)人深省的服赎，而不僅僅是娛樂(lè)眼球葵蒂。

A2：

1、我將使用這個(gè)簡(jiǎn)單的方法練習(xí)一次意向?qū)懽髦芈牵桃獍l(fā)揮一次自由想象的力量践付。

2、在以后的小說(shuō)創(chuàng)作中缺厉，可以隨時(shí)在場(chǎng)景中永高，開(kāi)啟“拋磚引玉”這個(gè)方法隧土，并且時(shí)時(shí)刻刻將這個(gè)簡(jiǎn)單的方法，活學(xué)活用命爬。

3曹傀、在給來(lái)訪者做心理咨詢的時(shí)候，將逐步引導(dǎo)來(lái)訪者使用“拋磚引玉”的方法展開(kāi)敘事饲宛。

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