親愛的朋友你好患雇，我是大米哥~我們又見面了临梗。
今天是農(nóng)歷臘月23日，也就是小年荧止，我在這里祝大家小年快樂屹电！
這次我們來分享一個(gè)學(xué)習(xí)的高效方法——聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)阶剑。
我最早聽到聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)這個(gè)詞，是有一次柔與韌讀書會(huì)的嗚小丫老師提到的嗤详，當(dāng)時(shí)還不知道什么是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)个扰，直到后來看了古典老師的《躍遷-成為高手的技術(shù)》，才知道什么是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)葱色。
如果你還不知道什么是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)递宅，那么正好可以學(xué)習(xí)一下。
說到聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)苍狰，我們先拿功夫巨星李小龍舉個(gè)例子办龄。
李小龍不僅是一位國際功夫巨星，他還是一位功夫開創(chuàng)者淋昭，他把哲學(xué)俐填、健身、舞蹈翔忽、傳統(tǒng)武術(shù)英融、跆拳道、空手道歇式、菲律賓短棍術(shù)驶悟、柔術(shù)等互相融合，創(chuàng)造了一套獨(dú)特的功夫材失。
李小龍19歲的時(shí)候痕鳍，練過詠春拳，但也不是最厲害的龙巨，到24歲的時(shí)候笼呆，他被受邀作為嘉賓出席國際空手道錦標(biāo)賽，在唐人街打敗了很多其他的中國武術(shù)高手旨别，就有了一代高手的風(fēng)范诗赌，從19歲到24歲，他只用了5年秸弛，就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)躍遷铭若。是什么讓他在短時(shí)間內(nèi)，有那么快的發(fā)展胆屿？除天賦之外，他是怎么學(xué)習(xí)從而快速成為高手呢偶宫？李小龍就采用了聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方式非迹。
聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)不是說聯(lián)網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，而是說“以答案換答案纯趋，向更多人的學(xué)習(xí)”憎兽，這是學(xué)習(xí)效果非忱淅耄快的一種方法。比如他把從自己的弟子那里學(xué)到的武術(shù)纯命，整合到“截拳道”套路里西剥，然后又分享給更多的人。學(xué)習(xí)亿汞，整合瞭空，分享，這是一個(gè)非沉莆遥快的小循環(huán)咆畏。
李小龍就是這樣一個(gè)人，他善于從多方面學(xué)習(xí)吴裤。比如他的雙節(jié)棍旧找，是從美籍菲律賓武術(shù)家伊諾山度那里學(xué)的；高踢腿麦牺，是他從跆拳道高手李峻九那里學(xué)到的钮蛛，他也分享給對(duì)方隱秘出拳的秘訣；他的體格趨近完美剖膳，是因?yàn)槭苓^西方健身系統(tǒng)訓(xùn)練魏颓；他的步法靈動(dòng)，是借鑒了拳王阿里的蝴蝶步潮秘。李小龍他從很多人身上學(xué)習(xí)琼开，同時(shí)也把自己會(huì)的和別人交換。
李小龍的這種學(xué)習(xí)方式枕荞，就是一種聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)柜候。
新精英生涯的創(chuàng)始人古典老師，在他的《躍遷-成為高手的技術(shù)》這本書里躏精，給我們講了聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的4個(gè)步驟渣刷，這4個(gè)步驟分別是：
1.?先打磨第一個(gè)知識(shí)模塊；
2.?拋出去矗烛，換回別人的知識(shí)模塊辅柴；
3.?重復(fù)前兩步，積累足夠多的知識(shí)模塊瞭吃；
4.?整合出自己的體系碌嘀，實(shí)現(xiàn)知識(shí)躍遷。
想要理解什么是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)歪架，我們先來對(duì)比一下“單機(jī)學(xué)習(xí)”股冗。單機(jī)學(xué)習(xí)就是自己學(xué)，遇到問題自己去找答案和蚪、找方法止状，比如自己看書烹棉，自己去網(wǎng)上搜索，自己積累知識(shí)怯疤，然后自己再思考解決問題浆洗，這是很慢的一種方法。
聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)就是以答案換答案集峦，調(diào)用伏社、整合別人的答案，然后融會(huì)貫通少梁，然后再分享出去洛口，再換回別人的答案，再思考整合凯沪。據(jù)說李小龍就是中國武術(shù)界第一個(gè)聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者第焰。
過去的時(shí)候，一個(gè)老師妨马，可能要自己鉆研學(xué)習(xí)很久挺举，掌握了大量的專業(yè)知識(shí)，才能去給別人分享烘跺，而現(xiàn)在信息時(shí)代湘纵，你有60分的水平，也可以給別人分享滤淳，你不是一個(gè)單純意義上的老師梧喷，你既是一個(gè)分享著，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者脖咐，大家可以商量著來铺敌，你也可以從別人身上學(xué)習(xí)，然后再整合出來新的知識(shí)屁擅，然后再分享出去偿凭。簡單點(diǎn)來說，學(xué)習(xí)的過程就是“思想碰撞”或“頭腦風(fēng)暴”的過程派歌。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代弯囊，信息高度發(fā)達(dá)，可以說連接無處不在胶果。而且現(xiàn)代社會(huì)跨界的聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)也是無處不在匾嘱，比如古典老師在書中給我們舉了兩個(gè)例子：布朗大學(xué)一組分別從事數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)早抠、神經(jīng)科學(xué)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)的專家群體霎烙，共同揭開了猴腦思考的秘密，引起了全世界的轟動(dòng)；還有工程師與生物學(xué)家合作研究貝殼堅(jiān)固的原理吼过，把知識(shí)運(yùn)用到坦克和裝甲車上。
再比如古典老師在寫《躍遷》這本書的時(shí)候咪奖，就是采用的聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方式盗忱，他找到很多非常優(yōu)秀的人，組建了一個(gè)高質(zhì)量的躍遷群羊赵。這個(gè)群里有大學(xué)教師趟佃、有飛利浦的研發(fā)經(jīng)理，還有醫(yī)學(xué)博士昧捷、教育學(xué)的碩士闲昭、運(yùn)營領(lǐng)域的高手、內(nèi)容創(chuàng)作高手靡挥、出版領(lǐng)域的高手等序矩。
在寫作期間，每天早上古典老師都會(huì)拋出一個(gè)和這本書有關(guān)的問題跋破，比如“你有哪些躍遷的例子簸淀？”、或者“你生活中最大的一次躍遷是什么毒返？”租幕，或者“能否找到一個(gè)具體的高手戰(zhàn)略的案例？”然后大家各自找資料拧簸，等到晚上在群里溝通劲绪，平時(shí)有什么想法也可以說出來。古典老師這本書里的很多靈感盆赤、邏輯贾富、案例等多是來自他這個(gè)躍遷群。
當(dāng)然弟劲，這是一些高智商的人聚在一起祷安，那么對(duì)于普通人來說，怎么搭建這樣一個(gè)“躍遷群”兔乞，古典老師推薦可以試試“思想夜宴”汇鞭，思想夜宴是怎樣的一個(gè)情況？
可以找到4個(gè)不同領(lǐng)域的庸追，對(duì)思考有興趣的朋友霍骄，然后請(qǐng)他們每人再邀請(qǐng)一個(gè)朋友過來，這樣算下來大概就是10個(gè)人淡溯，這其中有一個(gè)核心：就是這些人愿意主動(dòng)貢獻(xiàn)想法读整，而且要多元化，彼此還不要太熟悉咱娶。
當(dāng)然米间，也不要請(qǐng)一些很牛的人或大咖過來强品，因?yàn)檫@是需要搭建一個(gè)去中心化的系統(tǒng)。比如有次古典老師組織聚會(huì)討論屈糊，來了一位金融界的大咖的榛，這位大咖介紹完以后，大家都發(fā)出“哇”的驚嘆逻锐，大咖講完了夫晌，都紛紛給這位大咖鼓掌。結(jié)果呢昧诱，整個(gè)晚上都是這個(gè)大咖在說了晓淀，別人沒人說了，整場下來盏档，大家都很高興凶掰，但是這位大咖自己倒是沒趣了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都是他自己發(fā)言蜈亩，但是他卻沒有什么收獲锄俄。所以，最好是一群水平相當(dāng)?shù)娜松准穑@樣大家都有說話的機(jī)會(huì)奶赠。
還有要提前拉群，在群里拋出問題药有，要是大家都感興趣的話題毅戈，而且不要是泛而廣的問題，比如“如何做好網(wǎng)絡(luò)營銷”愤惰，這樣的問題就有點(diǎn)太寬泛苇经，最好是具體的問題，越具體越有答案宦言，比如“去哪里可以發(fā)現(xiàn)最近的熱點(diǎn)呢扇单？”具體的問題才會(huì)有人給出答案。
大家可以針對(duì)某人提出的問題貢獻(xiàn)自己的答案奠旺，也可以每人提出一個(gè)值得思考的問題蜘澜。對(duì)于具體的答案，也不要急于出結(jié)果响疚，可以先匯集在一起鄙信，第二天再發(fā)給所有人，等有新的結(jié)論忿晕，可以繼續(xù)在群里討論装诡。
簡單的總結(jié)一下：聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)就是你可以向任何人學(xué)習(xí)，而不是自己悶頭學(xué)習(xí)，先貢獻(xiàn)自己的知識(shí)鸦采，去換取別人的知識(shí)宾巍，或者說是以答案換答案，然后再思考整合渔伯，再分享給其他的人蜀漆，然后再換回知識(shí)，然后再分享……這就是一種非常高效的學(xué)習(xí)方法咱旱。
本次的分享就到這里，我們下次再見绷耍。
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我是大米哥
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自由撰稿人
職業(yè)讀書人
柔與韌讀書會(huì)城市合伙人
