1. 論文的行文方向分為哪三種琢锋？
立論：指出新的研究方向
駁論：指出現(xiàn)有理論或結(jié)論的問題
立駁兼顧：通過現(xiàn)有理論的推演發(fā)現(xiàn)未被充分驗(yàn)證的方向绎秒，通過進(jìn)一步驗(yàn)證浦妄，指出現(xiàn)有理論的不足
2.?論文核心部分的“故事線”是什么？
核心問題
子問題1／假設(shè)1
理論1／線索1
子問題2／假設(shè)2
理論2／線索2
子問題3／假設(shè)3
理論3／線索3
3. 論文的方法部分應(yīng)包含哪些內(nèi)容？
數(shù)據(jù)是如何獲取的
數(shù)據(jù)采集的條件和情境
數(shù)據(jù)類型分析
數(shù)據(jù)可信度分析
4. 基于第一次作業(yè)確定的研究課題剂娄，進(jìn)一步細(xì)化具體的研究問題/假設(shè)窘问，并列出每一個具體的研究問題/假設(shè)背后的邏輯鏈條（“故事線”）。在此基礎(chǔ)上列出相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型宜咒、來源惠赫、變量測度方法及來源、數(shù)據(jù)處理方法故黑、預(yù)期結(jié)果儿咱。
研究問題：存在證據(jù)證明性別差異在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中存在差異
性別差異通過什么機(jī)制影響人的哪些行為？
文獻(xiàn)歸納
創(chuàng)業(yè)過程中有這樣的行為嗎场晶？
例如：
在風(fēng)險(xiǎn)的承受能力上混埠，男女具有差異嗎？
文獻(xiàn)歸納
在創(chuàng)新能力上诗轻，男女存在差異嗎钳宪？
文獻(xiàn)歸納
在經(jīng)濟(jì)資本的獲得上，男女存在差異嗎扳炬？
文獻(xiàn)歸納
然而根據(jù)研究吏颖，這些行為和能力在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中十分重要
文獻(xiàn)歸納
在大學(xué)生群體中，性別的不同會不會導(dǎo)致這些行為也存在可量化的差異恨樟？
調(diào)查問卷
根據(jù)問卷調(diào)查半醉，訪問得出大學(xué)生性別差異（男生和女生存在可量化的差異） 說明會影響這些能力
并且這些能力在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中也產(chǎn)生了影響
調(diào)查問卷、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者訪談
預(yù)期結(jié)果：性別差異會影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
