看到很多人推薦《如何閱讀一本書》咳胃，一直沒有看植康，最近看了才知道為什么那么多人推薦這本書，書中講的方法太詳細(xì)展懈，太實(shí)用了向图，真后悔自己現(xiàn)在才讀。
一看這本書名就知道是講如何閱讀書的标沪，但在序中作者就說了寫這本書的目標(biāo)是改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣和閱讀的新觀點(diǎn)榄攀。
閱讀需要改變的第一件事就是：閱讀一本書的目的和速度，第二件事就是閱讀的層次金句。
閱讀的新觀點(diǎn)：閱讀藝術(shù)更深的理解和更完整的分析理念檩赢。
人們閱讀書的目的一般都是為獲得資訊或知識(shí)才去讀的，而且人們習(xí)慣于一個(gè)字一個(gè)字地讀违寞，更有的人習(xí)慣無論什么樣的書都是從頭看到尾贞瞒。顯然這個(gè)習(xí)慣得改了，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在人們的閱讀要求趁曼。
這本書給出了很好军浆、很實(shí)用的閱讀方法。
首先我們要明白我們閱讀應(yīng)該是主動(dòng)地閱讀挡闰，而不是被動(dòng)接受乒融。那么我們?nèi)绾沃鲃?dòng)閱讀呢？
閱讀是分為四個(gè)層次的：基礎(chǔ)閱讀摄悯、檢視閱讀赞季、分析閱讀、主題閱讀奢驯。
第一層：基礎(chǔ)閱讀申钩，是最初級(jí)的階段，我們上學(xué)時(shí)的閱讀方法就是基礎(chǔ)閱讀瘪阁，字撒遣、詞、句的積累以及應(yīng)用管跺。
第二層：檢視閱讀义黎，這才算是真正進(jìn)入閱讀層次。
所謂檢視就是有系統(tǒng)的粗讀一本書伙菜，分析這本書有沒有逐字逐句讀的必要轩缤。檢視閱讀時(shí)讀者要回答這4個(gè)基本問題
1、這本書到底在談什么？
2火的、作者細(xì)說了什么壶愤，怎么說的？
3馏鹤、這本書有道理嗎征椒？是全部有道理，還是部分有道理湃累？
4勃救、這本書跟你有什么關(guān)系？
如果閱讀者明確了這四個(gè)問題治力，并明確知道這本書跟自己的關(guān)系蒙秒，那就可以進(jìn)入下一個(gè)層次，分析閱讀了宵统。
第三層：分析閱讀晕讲，這也是這本書重點(diǎn)介紹的方法。
首先要給一本書分類马澈，是虛構(gòu)作品還是實(shí)用性書籍瓢省，明確了這一點(diǎn)，才能更好地閱讀一本書痊班。
然后用一句話或一段文字來敘述整本書的內(nèi)容勤婚，這么做是為了讓讀者更明確書里的內(nèi)容，找到書中的重點(diǎn)涤伐，如果概括不出來馒胆，就說明讀者沒有完全理解這本書。
第三废亭，找出書中重要篇章国章，并說明它們按照什么順序組成一個(gè)整體的架構(gòu)。
第四豆村，找出作者要問的問題。
這是分析閱讀的第一階段骂删，而分析閱讀的第二階段則更細(xì)致掌动，從字，句宁玫、句的關(guān)聯(lián)來詮釋一本書的內(nèi)容粗恢，對(duì)于一般的讀者不會(huì)如此細(xì)致地一字一句的去分析，但通過閱讀可以找到書中解決了哪些問題欧瘪，還有哪些問題沒有解決眷射。
分析閱讀的第三階段則是公正地評(píng)斷一本書，也就是“你同意”書中的觀點(diǎn)或“你不同意”書中的觀點(diǎn)，或者暫時(shí)給不出評(píng)論妖碉，就先不評(píng)論涌庭。
但無論讀者的觀點(diǎn)是什么，都應(yīng)該尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同欧宜。
第四層次：主題閱讀坐榆，這是閱讀的終極目標(biāo)。
而做到主題閱讀首先要會(huì)檢視閱讀冗茸，主題閱讀就是閱讀同一主題的一類書席镀，那么首先就要通過檢視閱讀找到這類書，然后才能進(jìn)行夏漱。
主題閱讀一共分兩個(gè)階段：準(zhǔn)備階段和閱讀階段
首先針對(duì)主題找一份試驗(yàn)性的書籍豪诲，建立書目，然后瀏覽書目中所有的書挂绰，找到與主題相關(guān)的內(nèi)容跛溉。
第二階段：閱讀階段
1、瀏覽第一階段找到的相關(guān)章節(jié)扮授。
2芳室、根據(jù)主題創(chuàng)造一套中立的詞匯，并帶引作者與你達(dá)成共識(shí)刹勃。
3堪侯、建立一個(gè)中立的主旨，列出問題荔仁，并盡量厘清問題伍宦。
4、界定主要及次要議題乏梁。
5次洼、分析討論。
主題閱讀要能面面俱到遇骑，不預(yù)設(shè)立場卖毁，盡量做到客觀。
雖然這本書已經(jīng)初版是1940年落萎，1972年大幅增訂改寫為新版亥啦，但書中的方法到現(xiàn)在也是適用的，用這本書中的方法能讓你讀過的書不白讀练链。
