? ? ? 我是一名從教六年的小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任剪侮。這六年來拭宁，作為年輕教師洛退，一直都擔(dān)任班主任，對于管理學(xué)生杰标，管理班級兵怯，一直在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中。這個(gè)暑假有幸參加了寧都縣教育局組織報(bào)名的《2019暑期興成長計(jì)劃》腔剂。? 在當(dāng)前留守兒童的孩子較多且大部分家長更關(guān)心孩子身體健康媒区，而容易忽略了孩子的心理健康的形勢下，作為班主任更是需要重視學(xué)習(xí)掸犬，因此我選了每周五的心理健康袜漩。
? ? ? ? 第一講：聽了陳老師的一堂課，使我受益匪淺湾碎，對新一代有了更深的了解宙攻，孩子的心里只有走進(jìn)去，才能懂得如何處理他們的問題介褥∽颍肯定，服務(wù)柔滔，尊重溢陪，欣賞…
? ? ? ? 第二講：聽了梁老師的一堂課，回想起我曾經(jīng)教過的一個(gè)男生睛廊，作為班主任形真，對于他，我真的當(dāng)時(shí)真的是非常頭疼超全。他是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生没酣，父母不在家又離異，跟隨爺爺奶奶住卵迂，非常缺乏父愛和母愛。聽爺爺奶奶說绒净，父親對于孩子不聽話會有暴力打罵见咒，當(dāng)時(shí)一聽到這個(gè)，我自己頓時(shí)心里也很困惑挂疆，這樣的孩子該怎么管理呢改览，在學(xué)校要是沒有受到關(guān)注，就會變得發(fā)火缤言，做小動(dòng)作吸引大家的注意宝当，有一次可能家里挨罵了，就離家出走了胆萧，后來我上門勸說安撫庆揩，才愿意回家俐东。原因是說他爺爺叫他做事不肯，責(zé)怪了他订晌，就跑去同學(xué)家里住了虏辫。作為班主任，我的內(nèi)心的恐慌的锈拨，要是以后經(jīng)常逃學(xué)砌庄，離家可怎么辦。后來我經(jīng)常找他談心奕枢，給他關(guān)心娄昆，我后面常常單獨(dú)找他聊天，不是老師與學(xué)生的那種聊天缝彬，而且像朋友一樣聊聊他平常喜歡的事萌焰，后面了解到他并不是一個(gè)完全叛逆的孩子，而是因?yàn)榧依锶巳狈λ睦斫饽托囊龑?dǎo)跌造。也在那之后杆怕，我從2方面解決問題，第一壳贪，聯(lián)系家長陵珍，和家長溝通。第二违施，我平時(shí)有時(shí)間會單獨(dú)對他心理開導(dǎo)互纯，鼓勵(lì)他。后面磕蒲，他漸漸不會發(fā)火了留潦，看到老師還會向老師問好。其實(shí)辣往，有時(shí)候孩子需要的并不是多大的愛兔院，也許就是你的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注和關(guān)心！
? ? ? ? 第三講：周老師的講座帶給我一種全新的體驗(yàn)與思考站削。
1.薩提亞成長模式是一種心靈體驗(yàn)過程坊萝。它幫助我們認(rèn)識，每一個(gè)生命都有著獨(dú)特的成長脈絡(luò)许起，無論舊有的成長模式帶給我們什么樣的經(jīng)歷和感受十偶，都值得尊重和接納。
2.第一次接觸到冰山這個(gè)詞园细。通過學(xué)習(xí)我知道了薩提亞的冰山實(shí)際上是一個(gè)隱喻惦积，它指一個(gè)人的“自我”如同一座漂浮在海面上的巨大冰山，我們普遍只看到外在的行為表現(xiàn),而它只是露在海面很小的一部分猛频。在教學(xué)中狮崩，總是對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求蛛勉，以為這樣是對學(xué)生好，可這樣的要求經(jīng)常讓我失望或惱火厉亏，現(xiàn)在看來其實(shí)都是我自己情緒沒有控制好造成的董习。點(diǎn)燃孩子的小宇宙，融化孩子的冰山爱只，需要了解孩子的一切皿淋，尊重孩子，換位思考恬试。讓孩子親其師窝趣，信其道。
3.冰山梳理：與孩溝通時(shí)训柴，控制好情緒哑舒，先說情，再說事幻馁。多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子洗鸵，激發(fā)孩子的自信心。轉(zhuǎn)變觀念仗嗦，除了學(xué)習(xí)膘滨，教會孩子愛的能力，面對挫折的能力稀拐，關(guān)注孩子的身心健康火邓，做一個(gè)對社會有用的人。
? ? ? ? 聽了周老師的課德撬，再次反思自己的行為铲咨，人的行為背后告訴我們什么，該用什么用的思維蜓洪，理性的看待問題纤勒，解決問題。在這一次講座中隆檀，我們看到了薩提亞用了一個(gè)非常形象的比喻：這就像一座漂浮在水面上的巨大冰山踊东，能夠被外界看到的行為表現(xiàn)或應(yīng)對方式，只是露在水面上很小的一部分刚操，大約只有八分之一露出水面，另外的八分之七藏在水底再芋。而暗涌在水面之下更大的山體菊霜，則是長期壓抑并被我們忽略的“內(nèi)在”。揭開冰山的秘密济赎，我們會看到生命中的渴望鉴逞、期待记某、觀點(diǎn)和感受，看到真正的自我构捡。作為一個(gè)老師液南，有時(shí)候?yàn)槭裁磿绱说纳鷼猓瑲鈶嵐椿眨箲]滑凉，著急。沒聽老師的講座之前喘帚，總是把一部分責(zé)任怪罪給學(xué)生畅姊，認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該努力刻苦學(xué)習(xí)，不能把心思放在其他地方吹由，以免老大徒傷悲若未。聽完周老師的講座，感觸良多倾鲫，在今后的教育工作中粗合，端正心態(tài)，改變自己乌昔，改變自己的方法隙疚，了解學(xué)生，理解學(xué)生玫荣。
? ? ? ? 以上就是我七月份的簡要學(xué)習(xí)心得體會甚淡，今后我將繼續(xù)加油學(xué)習(xí)！
