對孩子的教育問題從2歲以來都是我思考的重點傅物，我的性格比較急躁麦乞，有時候沒有耐心去教他蕴茴，我深知自己的教育方法的不夠，也經(jīng)常反思自己的教育方法姐直，3月份開始找教育類的書籍在看倦淀，其中看的第一本是《對話的秘密》——影響孩子內(nèi)心，讓孩子自動改變声畏。作者是櫻桃老師晃听，旅居英國12年，獲得英國教育心理學(xué)背景砰识。這本書通過講述具有代表性的案例來分析孩子的內(nèi)心能扒，引領(lǐng)家長走進(jìn)孩子的內(nèi)心，提出跟原來不一樣的親子溝通理念辫狼。作者的文筆還不錯初斑，寫出來的文字也不會很枯燥，每個案例都是我們家長都會遇到的膨处，作者通過舉例講道理讓讀者容易讀進(jìn)去见秤。至少我有整本書都讀完了砂竖，還覺得非常的好。摘錄一些我覺得以后遇到教育問題可以參考的一些經(jīng)驗鹃答。
（1）幫孩子面對自己的情緒乎澄。
孩子的知識是從經(jīng)驗中獲得的，而他們的生活和工作就是游戲测摔。角色扮演的游戲恰好是孩子認(rèn)識世界的一面鏡子置济。在角色扮演游戲中，孩子能學(xué)習(xí)到“換位思考”锋八，極大豐富和提升他們的想象力浙于、觀察力、思維能力和解決問題能力挟纱。大人在引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的過程中羞酗，必須巧妙得一步一步地將孩子心里的疑問表達(dá)出來，不要馬上告訴他們解決問題的辦法紊服，而是通過合理的提問讓他們意識到自己的問題并找到解決的辦法檀轨，這樣他們才會心服口服地接受與改正。
（2）孩子學(xué)習(xí)某種興趣愛好時欺嗤，要放棄時裤园，該不該強迫繼續(xù)？
答案是一定要先尋找孩子放棄的原因（作息時間搭不上還是其他原因）剂府，重要的是理解孩子的感受，表示跟他們感同身受剃盾，比如說“學(xué)習(xí)滑冰真的不容易腺占，一定很辛苦吧？”痒谴。進(jìn)而給孩子提建議給孩子制定稍低合理的目標(biāo)衰伯，等孩子能夠克服了再慢慢提升目標(biāo)，而不是一味地指責(zé)孩子半途而廢积蔚。
（3）學(xué)習(xí)成績真的比孩子的幸福更重要嗎意鲸？
我們大部分的孩子都屬于資質(zhì)一般，請別給孩子制造太大的壓力尽爆，就算他不能再某方面出成就怎顾，至少他因為從小父母給他足夠的愛，足夠的信任漱贱，他們也能活出自我槐雾，活的開心，活的自在幅狮。
（4）也許你經(jīng)常收到老師對孩子某種行為的抱怨募强，但作為父母株灸，不管老師怎么說，我們可以表面附和他擎值，但一定要讓孩子知道我們永遠(yuǎn)愛他慌烧，支持他，試著去理解孩子出現(xiàn)某種不良行為的原因鸠儿，和孩子一起找出解決的方法屹蚊。家長可以先把選擇說給孩子聽，或者讓孩子一起做決定捆交，但必須跟孩子說淑翼，一旦做完決定，必須嚴(yán)格遵守品追。
（5）遇到孩子不愿意把玩具和其他小朋友分享玄括，不能硬要求孩子分享，而是要具體分析原因肉瓦，是不是其他小朋友沒有經(jīng)過孩子的同意直接拿走玩具遭京？我們要先把孩子的心情給捋順了，和孩子產(chǎn)生共情泞莉，對他們的任何行為表示理解（站在他的角度去理解哪雕，而不是以大人的角度覺得理所當(dāng)然），孩子乖乖配合那也是遲早的事情鲫趁，但如果家長為了自己的面子而不顧一切去責(zé)備孩子斯嚎，孩子越發(fā)委屈，就算分享了也不是真心的挨厚，以后再讓孩子繼續(xù)分享連門都沒有堡僻。
我的感受是：能夠站在孩子的角度是我正在嘗試的，一般都是以大人的角度先入為主疫剃，以大人的想法去理解孩子總是會有偏差钉疫。
（6）孩子剛上幼兒園不習(xí)慣，遇到小事就發(fā)脾氣巢价。如何解決?
孩子在外面發(fā)生的事情沒有得到家長的幫助和排解牲阁，就會通過苦惱、黏人壤躲、深知暴力等最常見的方式來排解城菊，家長往往看不到孩子吵鬧的深層含義，只看到孩子無緣無故哭鬧碉克，這種行為往往讓家長煩躁不安役电。家長會被擔(dān)心和生氣蒙蔽了雙眼，更無法想到該如何去幫助孩子排解心中的不安棉胀。只有讓孩子內(nèi)心的不安感排解完了法瑟，才有可能接受一切說教冀膝。
(7)解決爭執(zhí)時，將主導(dǎo)權(quán)交給孩子霎挟。比如2個孩子搶玩具怎么處理合適窝剖？
向情緒激動的孩子解釋玩具要一起分享之類的大話空話，無疑使不合時宜的酥夭，而當(dāng)我們理解他們的感受（知道他們都想要玩這個玩具）赐纱，尊重他們的想法（讓他們自己想辦法），轉(zhuǎn)移他們的注意力熬北，撫平他們的情緒時疙描，他們自己就能想出好的辦法和建議，而且更愿意接受遵守彼此的約定讶隐。
（8）給孩子選擇的權(quán)利起胰，選擇的自由是父母必學(xué)的一項技巧，這是讓孩子合作的最快方式之一巫延。這種選擇的自由替代了指令性要求荤堪，孩子們就不再有壓迫感藏雏，他們會覺得一切是自主的，也更愿意與父母合作棘利。當(dāng)家長開始讓孩子做簡單的選擇——“要牛奶還是果汁”時襟齿，就已經(jīng)為孩子打開了一扇學(xué)習(xí)之窗唉地，學(xué)習(xí)如何判斷耗啦，如何做決定嗅骄。在日后面臨更大的選擇時，他們會更加自如婆廊。
我的感受是：開始嘗試提供給孩子選擇的權(quán)利迅细，效果雖然沒那么明顯，但我會一直嘗試否彩。
（9）請給孩子足夠的準(zhǔn)備時間見人打招呼。
孩子大不大方不是一時就能改變的嗦随，家長一定要注意自己的心態(tài)列荔，在孩子還沒有準(zhǔn)備好的情況下不要硬逼孩子跟人家打招呼，可以說“寶貝還沒準(zhǔn)備好枚尼，等寶貝準(zhǔn)備好的話他會愿意跟人打招呼的贴浙。”這樣既維護(hù)自己的面子也不會給孩子壓力署恍。當(dāng)然父母以身作則是最好的教育方法崎溃，當(dāng)我們非常自信大方和別人打招呼，孩子也會慢慢的感應(yīng)到盯质。
我的感受是：小新大了以后有時候有點害羞不大跟別人打招呼袁串，以前我都會催著他去叫人概而，覺得孩子不叫人不禮貌，但是現(xiàn)在的我會給他介紹長輩的稱呼囱修，小新雖然這次沒有馬上叫人赎瑰，希望下次學(xué)會叫。
（10）催促將塑造出壞脾氣破镰、急脾氣的孩子餐曼。
一年之計在于晨，要想讓孩子有愉快的一天鲜漩，早晨很重要源譬。催促只能讓孩子更加無所適從，對于孩子來說孕似，必須細(xì)化事件的過程踩娘，他們才能真實地感受到父母的要求，才能真切知道如何做才能更快些鳞青。一定要留給他們足夠的時間讓他們完成一件事霸饲，幼兒做事所付出的努力是我們無法想象的。
我的感受是：我真是個急性子的人臂拓，無形中也會經(jīng)常催促孩子厚脉，這是個壞習(xí)慣，希望改進(jìn)胶惰。
（11）讓孩子體驗不當(dāng)行為帶來的自然后果傻工。（比如玩完玩具不按時收拾）
家長在養(yǎng)育孩子的過程中，通過和孩子一起制定規(guī)則孵滞，讓孩子感受到規(guī)則的美麗之處中捆，同時也讓孩子知道不遵守規(guī)則的后果，這樣簡單且容易執(zhí)行的規(guī)則比起父母苦口婆心地嘮叨和規(guī)勸坊饶，效果勝過千倍泄伪。如果我們有什么重要的事情需要告訴孩子讓他們配合，首先一定要看準(zhǔn)時機匿级，選擇一個正確的時間蟋滴，尤其是孩子注意力非常集中做某件事情的時候不要打斷孩子并要求孩子按大人的要求去做。這種情況下孩子可能真的因為太投入而聽不見痘绎。
（12）解放自己津函，獨立孩子，不要事無巨細(xì)地為孩子做所有的事情孤页。
培養(yǎng)孩子獨立性的關(guān)鍵是細(xì)分事件的過程尔苦。比如要教孩子如何正確洗手，不要只空洞地告訴他們好好洗手，應(yīng)該要分具體步驟詳細(xì)地去教會孩子允坚。而且父母要堅持給孩子時間魂那，允許他們犯錯，不要他們沒做好就直接接手屋讶，雖然父母可能花更多的時間來收拾殘局冰寻，但從長遠(yuǎn)利益看，絕對值得皿渗。
我的感受是：小孩子有時候并不明白大人叫他做好的事情斩芭，細(xì)分事情能夠讓他們明白。
（13）孩子容易發(fā)脾氣時如何處理?
家長要有足夠的心理準(zhǔn)備乐疆，就能容忍并支持孩子通過他們最熟悉的形式發(fā)泄積壓良久的負(fù)面情緒划乖，這樣的孩子最終將成為更幸福，更開心的孩子挤土。
（14）孩子做錯事時正確的處理方法
我們懲罰孩子后要的結(jié)果是孩子在犯了錯誤后真誠地心甘情愿地去改正琴庵，而他們也只有在自己的情緒被釋放、被接納仰美、被理解了以后才能更好地與人合作迷殿，這就是我們看似獎勵的懲罰手段的原理所在。
（15）如何處理孩子的說謊問題咖杂？
逼著孩子當(dāng)面承認(rèn)錯誤庆寺，他們往往會通過說謊來保護(hù)自己，以防止陷入更深的責(zé)難中诉字。制止不良的行為不如鼓勵良好的行為產(chǎn)生的效果好懦尝，因此如何鼓勵良好的行為才是解決問題的重中之重。
永遠(yuǎn)不要給孩子扣上說謊的標(biāo)簽壤圃，會損害孩子的自尊陵霉，從而導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己就是騙子。同時不要翻舊賬伍绳。
家長不應(yīng)該抓著孩子說謊的事情不放踊挠，而更應(yīng)該去過問孩子說謊的原因，冲杀，其實很多原因是因為家長太嚴(yán)厲的教育方式導(dǎo)致孩子不敢和父母溝通效床，所以我們應(yīng)該記住我們的目的是教育孩子，而不是是給他們造成困擾漠趁。一旦找出孩子說謊的原因扁凛，我們應(yīng)該用支持的溫和的態(tài)度平靜地提出問題忍疾，并鼓勵他們把他們的擔(dān)心坦誠相告闯传。
任何時候，只要孩子說真話卤妒，家長都要及時鼓勵和表揚甥绿。
（16）讓孩子輸?shù)闷?/p>
孩子的自尊和自信需要大人細(xì)心去維護(hù)字币，可一味地從表面上過度維護(hù)孩子的自尊自信，給孩子過多人為的成功體驗共缕，讓孩子在人為的成功體驗中自我感覺良好洗出，長久以來，給孩子一種假象：原來世界一切都很美好图谷。
無論大人小孩都喜歡贏的感覺翩活，但是遇到孩子輸不起的情況，我們應(yīng)該客觀地看待孩子的這個問題便贵，不要過多的呵護(hù)菠镇，也不要有意制造挫折讓孩子嘗試失敗的滋味，運用游戲的方法承璃，讓孩子從自己身上解放出來利耍，站在別人的角度來感受失敗的滋味，他就不會那么抵觸盔粹，也不會 那么傷心隘梨，在孩子慢慢習(xí)慣這種思維模式后，等他們親身經(jīng)歷失敗的時候舷嗡，這時候他們的內(nèi)心就足夠強大來接受現(xiàn)實轴猎。
（17）幫助孩子提高認(rèn)識自己的能力
孩子害羞不敢和別人打招呼或者在陌生環(huán)境下顯得不自在，父母應(yīng)該要擺正心態(tài)咬崔，根據(jù)孩子的特點找出孩子害羞的原因税稼，讓后選擇合適的方法幫助孩子走出害羞的陰影。 方法包括從小教會孩子必要的社會技巧和社會禮儀垮斯，教會他們?nèi)绾谓慌笥牙善停趟麄內(nèi)绾魏蛣e人溝通，教他們表達(dá)自己的情感兜蠕，同時家長以身作則給孩子榜樣扰肌；也不要隨意給孩子貼上“害羞”的標(biāo)簽。
幫助孩子認(rèn)識到自己的能力是治標(biāo)又治本的好方法熊杨，家長應(yīng)積極幫助孩子培養(yǎng)自信曙旭，讓自己感覺自己很重要，這種感覺一旦在孩子內(nèi)心生根晶府，就能增強孩子自信桂躏。
孩子越多給自己暗示自己能行，那么他們就越來越相信自己真的能行川陆，這種暗示慢慢也會成為他們內(nèi)心的聲音剂习。
（18）孩子不合群，要循序漸進(jìn)
我們家長不要總想著如何去改變孩子的性格，而是想著如何去幫助孩子發(fā)現(xiàn)保持與同伴之間良好關(guān)系的樂趣鳞绕，過分強迫孩子失仁，只能將孩子往火坑里推。
在其他孩子來家里玩之前们何，家長首先要經(jīng)常陪孩子玩萄焦，在玩的過程中，引導(dǎo)孩子認(rèn)識一些和同伴玩耍的規(guī)則冤竹，觀察哪些是孩子需要去學(xué)習(xí)的拂封，哪些是孩子的強項。
當(dāng)孩子還沒有準(zhǔn)備和其他孩子交往的時候鹦蠕，千萬不要強行推動孩子往前走烘苹，強迫孩子去教朋友，3歲以下的孩子更喜歡自己獨自玩片部，更喜歡暗自觀察對方镣衡，然后相互模仿。
（19）怎么搞定暴怒中的孩子
當(dāng)孩子在暴怒中档悠，我們家長要嘗試著去理解孩子廊鸥，猜測他們的內(nèi)心世界，用自己的語言說出他們的感受辖所，讓他們知道在他們碰到這種情況惰说，生氣憤怒時被允許的，家長和老師不但要理解他們的感受缘回，還要在乎他們的感受吆视。
家長在孩子碰到問題時，不要先想著說教酥宴、威脅啦吧，或者急著幫他們解決問題，而是將他們內(nèi)心的感受表達(dá)出來拙寡，站在孩子的角度反思孩子的內(nèi)心世界授滓，當(dāng)我們用語言來描述總結(jié)孩子的心情時，同時也是幫助孩子學(xué)習(xí)如何用語言而非用哭哭啼啼肆糕、怪罪別人或其他不良行為來表達(dá)感受般堆。久而久之，當(dāng)孩子感到憤怒诚啃、傷心淮摔、生氣、焦急始赎、緊張和橙、失望顾彰、不夠自信的時候，他們就能很自然用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)他們的內(nèi)心感受胃碾，面對它，接受它筋搏，放下它仆百。
我的感受是：以前孩子一哭就像讓他立馬不哭，現(xiàn)在才明白應(yīng)讓孩子好好哭奔脐，哭完再跟他好好說俄周，長輩在的情況下應(yīng)該把孩子抱到房間讓他發(fā)泄完，而不是讓長輩為了哄孩子而滿足他的一切需求髓迎。
（20)教會孩子如何保護(hù)自己
當(dāng)孩子在上學(xué)階段經(jīng)過被人嘲笑和欺負(fù)時峦朗，家長應(yīng)該和孩子一起商量如何做到最好地保護(hù)自己，然后把所有可能的方法一一演示出來排龄，讓孩子做到心里有數(shù)波势，在進(jìn)行角色表演時，可以先讓孩子扮演打人者橄维，父母用實際行動告訴孩子如何保護(hù)身體的重要部位免受傷尺铣，如用手臂護(hù)住頭部，或者機警地躲開争舞，然后將角色轉(zhuǎn)換過來凛忿，讓孩子體驗不同的角色。教會孩子忽略那些具有挑釁的行為竞川，告訴孩子如果你越在意店溢，對方就越得意。
平時注意武裝孩子的內(nèi)心委乌，讓孩子的內(nèi)心真正變得強大起來床牧，讓孩子明白寬容的人才是最有魅力、最值得尊重的遭贸；加強孩子的體育鍛煉叠赦，讓孩子的體格變得越來越強壯。
（21）孩子不好好吃飯怎么辦
首先要營造輕松的吃飯范圍革砸，大人越著急除秀，小孩吃的越慢；讓小孩有決定吃什么和吃多少的權(quán)利算利，剛開始孩子吃的很少但是能吃完讓孩子吃飯的感覺越來越好册踩。
我的感受是：小新吃飯的壞習(xí)慣是邊看視頻或者玩玩具邊吃飯，這對孩子的消化不好效拭，也沒有讓孩子集中注意力暂吉，只是為了把他填飽而已胖秒，這種做法不可取，也在爭取改進(jìn)慕的。
（22）如何糾正孩子的不良習(xí)慣
家長可以在孩子心情比較好的情況下阎肝，抱著和他們聊天，聊孩子開心的話題肮街，漸漸說出我的憂慮风题，然后和孩子一起尋找解決的辦法，我們在解決問題的時候嫉父，可以拿出一張紙沛硅，記錄孩子的任何提議，不管孩子的提議由多么的不靠譜绕辖，都不作任何評價摇肌，將孩子的所有提議全部認(rèn)真寫下來，然后等孩子講完以后你再補充你想要孩子做的仪际，再來一起梳理一遍围小，最后跳出大家都同意的一個提議并堅決執(zhí)行。
（23）幫孩子解決做作業(yè)的難題
家長應(yīng)擺正心態(tài)树碱，將時間和精力放在學(xué)習(xí)如何幫助孩子快樂學(xué)習(xí)的技巧上吩抓，這樣不但能夠讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也能很好地改善親子關(guān)系赴恨。
技巧一：用“學(xué)習(xí)”代替作業(yè)疹娶，創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的時間而不是做作業(yè)時間。
技巧二：創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)的路徑伦连。和孩子商量好每天的學(xué)習(xí)時間雨饺，并嚴(yán)格遵守這個規(guī)定，同時要給孩子一段時間去適應(yīng)并養(yǎng)成這個習(xí)慣惑淳，家長一定要堅持额港！
技巧之三：學(xué)習(xí)時間必須可預(yù)見并簡單明了∑缃梗可以提醒孩子還剩5分鐘學(xué)習(xí)時間就要到了移斩，讓孩子有準(zhǔn)備，準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)绢馍。
技巧之四：允許孩子選擇什么作業(yè)和其他相關(guān)的事情向瓷。他們可以選擇是晚飯前還是晚飯后，或者是第二天早晨起來做舰涌，可以給孩子提意見猖任，如果孩子不愿意，可以讓他嘗試一下瓷耙，而且要承擔(dān)自己選擇帶來的后果朱躺。重要的一點是不管孩子選擇什么時候做刁赖，在哪里做，唯一不允許選擇的就是要不要學(xué)習(xí)长搀。
技巧之五：只有在孩子需要時才幫助他們宇弛。
技巧之六：你想要孩子有什么行為規(guī)范就必須教他們那種行為規(guī)范。家長要花時間教會孩子如何學(xué)習(xí)統(tǒng)籌安排自己的生活和學(xué)習(xí)時間源请，教他們?nèi)绾斡行Ч芾碜约旱臅r間枪芒，告訴他們先從很重要的或者馬上到期的作業(yè)先開始做〕驳觯可以和孩子一起估計該作業(yè)需要什么時間，然后設(shè)定時間疗垛，看是否能在規(guī)定的時間完成症汹，這讓孩子學(xué)習(xí)管理時間的好辦法，要讓孩子知道贷腕，他們有力量有能力管理自己的時間背镇。
技巧之七：用口頭鼓勵代替金錢或物質(zhì)獎勵。
用口頭鼓勵來表揚孩子泽裳，重點是描述孩子做的好的地方瞒斩，而不是泛泛地表揚。
技巧之八：孩子學(xué)習(xí)時涮总，家長可以坐自己的事情胸囱，但牢記必須關(guān)掉電視。
孩子不定性的特點決定他們做任何事情都會反反復(fù)復(fù)瀑梗，家長一定要理解孩子烹笔，不能因為孩子的一時放松就讓以前的努力前功盡棄，而是在孩子出現(xiàn)反復(fù)的時候抛丽，耐心調(diào)整他們的心態(tài)谤职，盡快幫助他們走入正軌。
我的總結(jié)：正視和排解孩子的情緒亿鲜，站在孩子的角度允蜈，積極和孩子溝通，真正理解孩子蒿柳，遇到問題時和孩子商量規(guī)則并執(zhí)行饶套，讓他們明白父母是永遠(yuǎn)愛和支持他們的，只有他們在父母身上獲得真正的理解和安全感垒探，孩子的自信才會建立凤跑，才能獨立自主地去面對問題和處理人際關(guān)系，才能逐漸成長叛复。
