內(nèi)化營(yíng)第七課奔穿，靈感孵化器
“靈感孵化器”--將未成型的想法或者暫時(shí)沒有解決的問題放到anki中去闻鉴，經(jīng)常看到芒篷，帶著好奇的存疑心搜变，有新的想法出現(xiàn)可以隨時(shí)進(jìn)行迭加，形成自己獨(dú)一無(wú)二的思考针炉，一下次使用還是手到擒來(lái)挠他。
我平常也會(huì)進(jìn)入一個(gè)思想誤區(qū)，把思考把成一件困難的事情篡帕，在之前的很多年里殖侵，我常常說(shuō)的一句話就是，人都活得那么累了镰烧，再想那么多不是更累愉耙。 但卻被現(xiàn)實(shí)啪啪啪打臉，就是因?yàn)橄氲蒙侔枳蹋粋€(gè)個(gè)故障如雨后春筍般冒出來(lái)朴沿，作為救火隊(duì)長(zhǎng)筋疲力盡。 我才開始知道败砂，腦子不累赌渣，人生會(huì)累。 而思考也是可以經(jīng)過刻意練習(xí)的像肌肉昌犹。
這里的Q&A筆記跟便簽法有異曲同工之妙坚芜，都是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)跟自己產(chǎn)生聯(lián)系斜姥。然而這里的門道道我還沒有抹清楚 鸿竖，暫時(shí)還不具體評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)沧竟。先單個(gè)突破再時(shí)行融合。
這里的助產(chǎn)師缚忧，我的理解是不是給你答案悟泵，而是引導(dǎo)你看清楚問題，自己找到答案闪水。而這里也就是將書里的知識(shí)糕非，那些所謂的干貨孵化為自己的思想自己的體系。
5個(gè)步驟：
1.收集球榆，積累素材朽肥；
2.碰撞，精神火花持钉；
3.整合衡招，化零為整；
4.輸出每强，隨取隨用蚁吝；
通過以上五個(gè)流程使用5W2H法來(lái)制作卡片，對(duì)于暫時(shí)無(wú)解的問題舀射，要在心里存疑，耐心等待發(fā)酵的那一天怀伦。 而楊洋老師制作的“幸存者偏差”筆記脆烟，為我更很好的做了一次示范。
1.已導(dǎo)入房待，存疑邢羔，如何導(dǎo)入自己的專屬卡片？
2.過去幾乎沒有孵化桑孩，覺得好的東西拜鹤，常常存起來(lái)了，卻很少翻第二遍流椒；而這里的Q&A筆記則使用5W2H法梳理前因后果敏簿，又從問題清單，“與我何干”落實(shí)與自己產(chǎn)生聯(lián)系宣虾，孵化自己的思想惯裕。
