關于題目的思考

“歲月靜好， XX最美”：這一次初三的第一次作文習作題目是備課組長趙老師出的攀痊。這是一個很有意味蚕苇、耐人尋味的題目，它出自胡蘭成的名句“歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn)”盒件，時光未央炒刁、歲月靜好，意思是生活平安寧靜為好罗心，現(xiàn)在安定健康為佳渤闷。這是他對張愛玲的承諾飒箭，句中透出作者不愿致身于利欲之中的，一種寧靜蜒灰、恬淡的生活態(tài)度弦蹂。

讀到這樣的題目，我不由忽然想起了那一句“你若安好强窖，便是晴天”凸椿，表達的是一種互相的珍惜，彼此的呵護翅溺，這是一種真摯的感情脑漫。這種歷經滄桑的感情，是一種歲月的積淀未巫，是一段心靈深處的記憶窿撬；它仿佛是一壇歷久彌香的陳年老酒。而這美好的事物叙凡，承載的是一種堅持劈伴，努力追城，善良迷帜，或者責任……

讀到這個題目的時候，我在心有所動的時候，又想到其中的一個突出的矛盾——少年的經驗比較單薄，人生經歷比較簡單馋吗，如何能夠寫出這樣內涵豐富航缀、感人肺腑灿巧、讓人回味的作文呢饿肺？是啊溉跃，這樣美且有意義的題目如何開展寫作指導呢龄糊？

習作指導與作品示例

于是枯饿，我給學生們的寫作指導是：第一爸舒、回憶往事，第二、和家人一起讀一篇初二語文課本中的《散步》，或者回憶一下往事。第三、讀幾篇舊時的文章，想一想，說一說，與舊作有關內容在你的生活中的新變化。

于是堵第，當堂作文課交上的習作中针余，我果然讀到了讓人心動的作文帆谍。許卓然同學那一篇《歲月靜好烈涮，等待最美》深深吸引了我：

時間像飛逝的溪水，轉眼我就到初三了。每天的作業(yè)都非常多，但總有那么一縷燈光，陪伴著我谱煤。（開頭就點歲月茧痕，很簡潔，“燈光”為下文的等待鋪墊。）

自從英語沒考好之后弹澎，我對剛開學的生活就失去了方向团滥【逆ⅲ回到家召嘶，拿出作業(yè)弄跌，就是一陣發(fā)呆，然后開始看書汽馋，時不時看看爸爸媽媽也沒有回來铁蹈，然后慢慢地做完第一個作業(yè)措嵌，再玩一會。最后饺藤，等到做完了包斑，時間已經到了十點鐘了。這時爸爸已經睡著了涕俗，為了明天更好的迎接工作罗丰，但是依舊有那么一縷燈光亮在那里，似乎在等待著我再姑，走近一看萌抵，媽媽還坐在床邊，見我開門說道：“好啦，完工啦?”“嗯绍填■Γ”媽媽接過我的筆簽字。第二天讨永，我認為媽媽昨天只是偶然地等了一次滔驶，我還是邊玩邊做。因為作業(yè)比昨天多卿闹，所以比昨天拖的更晚揭糕，做完后，我小心翼翼地走到媽媽床邊锻霎，看到她身體斜靠在靠背上著角，頭微微側向房門口，家作記載本平鋪在床沿上旋恼，看到這吏口，正準備轉身回去睡覺，就在這時冰更，媽媽一下起身锨侯。我這才明白，原來媽媽沒有睡著冬殃，她只是閉著眼，靜靜地等著我叁怪。（開頭寫心情不好审葬，是作業(yè)比較慢的原因，更加突出下文等待的珍貴奕谭』辆酰“玩一會”，體現(xiàn)了作者的孩子氣血柳，當然也是壞習慣官册。）

睡覺的時候想了想，其實媽媽一直在等待难捌。（點題）

白天放學膝宁，當我走出校門，一眼就看到媽媽掂（踮）著腳尖根吁，伸著長長的脖子员淫，朝我不停地揮手，目不轉睛击敌〗榉担可誰又知道她從周一到周五，從初一到初三又等了我多少天呢？（細節(jié)圣蝎，照應上文刃宵，照應題目。由一次想到很多次徘公，點出歲月的流逝牲证，母愛的堅持，這是支持我們成長的堅強后盾和強大的動力安窖汀４勇　）

這一次又一次的等待，無非都是為了我缭裆，這一次又一次的等待键闺，平凡又枯燥〕和眨可就是這等待辛燥，給我學習的動力。

歲月靜好缝其，等待最美逢捺。無數(shù)次的等待，（是）平凡生活中最美的! （這“從初一到初三”“一次又一次”外遇，就是歲月啊索绪，雖然文章中的許媽媽沒有說話，但此時無聲勝有聲漠其，慈母多少的愛都在這無聲的等待之中了嘴高。然而，很多媽媽的愛是孤獨的和屎，因為孩子的渾然不知拴驮，但是現(xiàn)在許同學發(fā)現(xiàn)了，而且記錄了下來柴信，當讀到這一篇文章套啤，母親心中的驚喜可想而知。）

關于本文的后話

我對初三語文組的諸位同人說随常，這一篇樸實的文章潜沦，雖然沒有華麗的詞語，但讓人非常感動线罕。什么是歲月靜好止潮，什么是母愛，什么是真情钞楼，在這一篇樸實的文章中喇闸，都顯示出了生活的本色。本文沒有非常細致的描寫和刻畫，有的只是平淡的白描燃乍，看似不經意的筆觸唆樊，但是字里行間流淌著點點滴滴，都是母親對孩子的摯愛深情刻蟹，讀來讓人想起了《論語逗旁，侍坐》，想起了《世說新語》中的《人琴俱亡》中的白描舆瘪，言簡而情深片效。

我在班級的家長群說，許卓然同學是班級有名的慢性子英古，在這樣緊張的學習生活中淀衣，一路走來真的是很不容易的。不過召调，慢性子有慢性子的好處膨桥，就是心細。這一次的作文許同學寫作的《歲月靜好唠叛，等待最美》只嚣，通過寫每天許媽媽耐心的等待孩子做完作業(yè)、簽字的細節(jié)艺沼，表達了對于母愛的發(fā)現(xiàn)和感恩册舞，讀來令人動容。這不就是孩子細心的發(fā)現(xiàn)嗎障般？

我讓許媽媽把這一篇文章打出來环础，她在QQ上面對我說，老師辛苦你了剩拢，我兒子從小學慢到上初中，我一點辦法也沒有饶唤。我說徐伐，“慢慢來吧，一定會成長的募狂。這個世界那么喧鬧办素、快節(jié)奏，許卓然這樣的孩子確實少了優(yōu)勢祸穷，不過性穿，我覺得，慢性子有慢性子的長處雷滚，要揚長避短需曾，多鼓勵孩子。這一次的作文真的感動我了。好好反思呆万，好好修改商源，一定能夠取得進步∧奔酰”許媽媽說：“謝謝老師的鼓勵牡彻，我看了這篇作文我蠻激動的，兒子其實懂我為他所做的一切出爹！”

是啊庄吼，從初一到初三，我們的孩子成長了严就。這一篇小小的習作不就是成長的禮物总寻，這就是生命的禮物？

什么是教育盈蛮？第斯多惠說：“教育的藝術不在于傳授知識废菱，而在于喚醒、激勵和鼓舞抖誉∈庵幔”真正的教育是那么平凡、樸實袒炉，又是那么珍貴旁理，那就是對于孩子陪伴，就是一種等待我磁，等待喚醒孽文。只要用心寫作，你都能夠收獲成長禮物夺艰，生命的禮物芋哭，孩子們，讓你的爸爸媽媽為你感到驕傲郁副。

對“歲月靜好”的回味减牺，是一種沉淀，一種回顧存谎，一種向歲月深處的凝望拔疚。久久的佇立，深深的感慨既荚。還記得2010年洛社初中七十年校慶稚失，我寫下的《瑣憶》對于母校人事的記憶。

“‘春城無處不飛花’的四月恰聘，我喜歡徜徉在校園里句各，因為這里有最美的風景吸占。洗硯池畔垂柳依依，勤業(yè)樓邊綠樹蓊郁诫钓，田徑場上桐花漫漫旬昭。校園里還有歡蹦亂跳的學生，每一個花季少年都是一首靈動的詩菌湃。樓前樓后问拘，能夠聽到稚稚童音、朗朗書聲惧所，這人間的天籟骤坐。是的，這是明媚的校園下愈，我終身眷戀的家園纽绍。

一所七秩老校，走過七十年的風雨拌夏。在迎來華誕之際，人們應該怎樣去追憶栅迄，怎樣打撈記憶之河的站故。仿佛是一棵參天大樹，那一蜿蜒圈圈的年輪構成了大樹粗壯的枝干岂津。這年輪、這記憶也是一筆珍貴而又豐厚的財富，是繼往開來的根基……”