心怡有一個(gè)三歲的兒子吧兔，還有一個(gè)九個(gè)月大的女兒。兒女雙全呀袍嬉，大家都很羨慕她境蔼。看著自己的一對小寶貝伺通，心怡自己也感覺非常幸福箍土。但是這段時(shí)間，她卻很憂心罐监。因?yàn)榻鼇硭l(fā)現(xiàn)三歲的兒子經(jīng)常會(huì)動(dòng)手去推女兒吴藻，有時(shí)會(huì)很用力，妹妹會(huì)被嚇哭弓柱。心怡心里也很愧疚沟堡。小孩子嘛，肯定是需要大人多關(guān)注的吆你。但是女兒實(shí)在是太小弦叶，兩邊的老人又都來不了俊犯，兒子也是剛剛開始上幼兒園妇多，還不是很適應(yīng)。在幼兒園呆了一天燕侠，回到家里肯定是想多在媽媽身邊多蹭蹭，也愿意多跟媽媽分享一下在幼兒園的全新的生活绢彤∑呶剩可是女兒還小，還有點(diǎn)小黏人茫舶。有時(shí)候渴了餓了困了甚至是無緣無故的都會(huì)鬧人械巡。自己也真的是手忙腳亂的，就顧忌不了太多兒子的感受了饶氏。心怡是既愧疚讥耗，又無奈。她和先生也溝通過這個(gè)問題疹启，但是一直沒有好的解決方案古程。嘗試了各種方式和兒子溝通，但是小孩子總是控制不好自己喊崖，一有點(diǎn)小煩惱挣磨，就什么都忘了雇逞。對兒子的關(guān)注確實(shí)是少了，也許兒子就是感覺妹妹把媽媽搶走了茁裙，在發(fā)泄不滿吧塘砸。所以她不得不經(jīng)常一邊干家務(wù)一邊用眼睛緊盯著兒子，以免兒子真的傷到小妹妹晤锥。
后來谣蠢，在KS課堂上，她把這件事情講了出來查近，大家一起討論眉踱，并且按照KS的法則，很快幫她整理出了一個(gè)很詳細(xì)的計(jì)劃霜威。
回到家里谈喳，正好女兒睡著了，爸爸在看電視戈泼。兒子在玩他的變形金剛小汽車婿禽。兒子看到她回來了，像個(gè)快樂的小鳥一樣沖了過來：“媽媽大猛，你看我的小汽車扭倾，可以變成擎天柱呢！”挽绩。她一把抱起兒子膛壹，在沙發(fā)上坐了下來：“是的嗎？快給我展示一下”唉堪∧Ａ“好神奇呀，你真是太棒了唠亚！”链方。“媽媽好愛你呀”灶搜。
看著兒子開心的在自己懷里玩玩具祟蚀，感覺真的是很幸福。當(dāng)然割卖，還有更重要的事情要做呢前酿。她撫摸著兒子的頭：“寶貝，你知道嗎究珊。你真的非常的幫薪者，媽媽真的非常愛你。你是媽媽的好幫手剿涮，幫媽媽解決了很多的問題”言津。孩子有點(diǎn)小迷茫了：“幫你解決什么問題了呀攻人？”“你昨天幫媽媽送妹妹換掉的尿不濕，今天早上還幫媽媽照顧妹妹了呢”悬槽。兒子還是在玩玩具怀吻，雖然沒吭聲，但是明顯能看出來受到媽媽的認(rèn)可和表揚(yáng)初婆，他很開心蓬坡。“但是磅叛，現(xiàn)在媽媽遇到了一個(gè)問題屑咳，”心怡停頓了一下，看兒子的反應(yīng)弊琴。兒子抬起頭來：“什么問題呀兆龙？”
“就是我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在總是喜歡去推妹妹，有時(shí)候還用很大勁敲董，把妹妹都嚇哭了”
“因?yàn)樗珶┤肆俗匣剩峡薇亲印腋寨！?/p>
“因?yàn)槊妹眯÷锎掀獭Ｋ裏┠懔耍阋膊荒苋ネ扑教汛堋Ｄ阆胍幌肓逄蓿绻妹糜衷谀抢雉[人了，讓你很煩脂倦，你能幫媽媽做些什么呢”
“我把她的玩具給她送去”
“還有嗎番宁？再想想？”
“我去哄哄她赖阻，給他唱歌聽”
“還有嗎？”
“踱蠢。火欧。。茎截。苇侵。∑笮浚”兒子開始撓他的小腦門了榆浓。
“還有就是在她煩到你的時(shí)候，你可以來告訴媽媽撕攒。媽媽可以給你一個(gè)擁抱陡鹃，或者親親你烘浦，好不好？”
“好的”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真的答應(yīng)到萍鲸。
“這是咱們家的一個(gè)計(jì)劃闷叉，一個(gè)非常重要的計(jì)劃，咱們一起給這個(gè)計(jì)劃起個(gè)名字怎么樣脊阴？”兒子歪著腦袋想了一會(huì)兒：“那就叫創(chuàng)可貼吧握侧。”“為什么呢嘿期？”
“因?yàn)樯洗螊寢屒袀耸种钙非妫褪怯脛?chuàng)可貼治好的，創(chuàng)可貼是最神奇的备徐∧醪椋”
心怡又想起了早兩天做飯時(shí)不小心劃到手指的事，流了點(diǎn)血坦喘，但是真的把這個(gè)小男子漢嚇到了盲再。后來用了創(chuàng)可貼，他就覺得那是個(gè)神奇的東西了瓣铣。
“好的答朋，就叫創(chuàng)可貼吧，咱們一起給妹妹的小推車上貼一個(gè)棠笑，好不好梦碗？這樣如果妹妹煩到你了，你一看見創(chuàng)可貼蓖救，就該怎么辦呀洪规？”
“給她玩具，給她唱歌循捺，還要媽媽親親”
“對斩例，小寶貝，你真棒从橘！來念赶，我們一起來貼！”
貼好了創(chuàng)可貼恰力，媽媽又問兒子：“創(chuàng)可貼計(jì)劃還需要一些支持者叉谜。如果你忘了，可以提醒你踩萎⊥＞郑”
“那就讓爸爸媽媽一起來支持我吧。”
爸爸其實(shí)一直在關(guān)注心怡和兒子的聊天董栽。聽到提到他了码倦，也走了過來“好的兒子，我們都支持你的創(chuàng)可貼計(jì)劃裆泳。來一起拉鉤叹洲，創(chuàng)可貼計(jì)劃萬歲！”
三個(gè)小手指工禾，緊緊地勾在了一起运提。
媽媽又問：“如果你能堅(jiān)持兩周不去推妹妹，我們該怎么慶祝一下呢闻葵？”
“那就給我做個(gè)大蛋糕民泵，我最愛吃媽媽做的蛋糕了！”
“好的槽畔！做你最愛吃的草莓味的栈妆。”
正說著厢钧，妹妹醒了鳞尔，哭鬧了起來。媽媽趕快去把妹妹抱了出來早直，爸爸也去給妹妹沖奶粉了寥假。兒子一下子受到了冷落，明顯的有點(diǎn)不開心霞扬。
心怡趕快給兒子說了三個(gè)字：“創(chuàng)可貼糕韧！”
兒子一下子反應(yīng)了過來，趕快去把妹妹的小手搖鈴拿了過來喻圃，然后又笨拙地一邊跳萤彩，一邊唱了起來：“一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹斧拍，鱷魚來了雀扶，鱷魚來了，嗷嗷嗷饮焦！”然后又跑到心怡旁邊依偎著心怡怕吴，小臉上寫滿了驕傲和期待。心怡趕快騰出一只手县踢，一把把兒子擁進(jìn)懷里，深情地吻著他的小額頭伟件。
然后大家又開心的練習(xí)了一下硼啤，假裝兒子心煩；假裝兒子忘了創(chuàng)可貼計(jì)劃又要去推妹妹斧账；假裝我們忘了創(chuàng)可貼忘了給孩子擁抱谴返，讓孩子提醒我們創(chuàng)可貼煞肾；假裝......然后總是在關(guān)鍵時(shí)候，這兩位支持者提醒他創(chuàng)可貼嗓袱，兒子就立馬反應(yīng)過來了籍救。看著兒子夸張的練習(xí)表演渠抹，看著一家人其樂融融的樣子蝙昙，心怡不禁感嘆：“KS真的是太神奇了！KS就是上天送給我的一副創(chuàng)可貼呀!”然后又愉快的計(jì)劃著：“等到這次的慶祝蛋糕吃完了梧却，下一次就該讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯了奇颠！”
其實(shí)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的解決問題的方法，只要我們用孩子的語言耐心的跟他們對話放航！每當(dāng)我用兒童技能教養(yǎng)法跟孩子對話時(shí)烈拒，他們表現(xiàn)出的積極合作的能力都讓我難以忘懷。
