《道德與法治》第7課《請到我的家鄉(xiāng)來——江西景德鎮(zhèn)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
2. 知識與技能：學(xué)生能夠了解景德鎮(zhèn)的地理位置、歷史文化腮敌、陶瓷藝術(shù)等特色阱当，并能向他人介紹景德鎮(zhèn)。
3. 過程與方法：通過圖片展示糜工、視頻觀看弊添、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察捌木、分析和表達(dá)的能力油坝。
4. 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)的熱愛和自豪感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識刨裆。
教學(xué)準(zhǔn)備
? 多媒體課件澈圈，包含景德鎮(zhèn)地圖、陶瓷博物館圖片帆啃、陶瓷制作過程視頻等瞬女。
? 學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備關(guān)于景德鎮(zhèn)陶瓷努潘、歷史文化等方面的資料拆魏。
? 景德鎮(zhèn)介紹模板，供學(xué)生參考慈俯。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
2. 展示景德鎮(zhèn)地圖：利用多媒體展示中國地圖和江西省地圖拥峦，引導(dǎo)學(xué)生找到景德鎮(zhèn)的位置贴膘，并簡單介紹景德鎮(zhèn)的概況。
3. 引入話題：教師提問：“你們知道嗎略号？我們的家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)有著怎樣的特色和文化呢刑峡？今天洋闽，我們就來學(xué)習(xí)第7課《請到我的家鄉(xiāng)來——江西景德鎮(zhèn)》，一起探索景德鎮(zhèn)的魅力突梦〗刖耍”
二、景德鎮(zhèn)特色介紹
2. 陶瓷藝術(shù)：
? 展示景德鎮(zhèn)陶瓷博物館的圖片和視頻宫患，引導(dǎo)學(xué)生欣賞景德鎮(zhèn)陶瓷的獨(dú)特魅力刊懈。
? 講述景德鎮(zhèn)陶瓷的歷史淵源、制作工藝和著名作品娃闲，如青花瓷虚汛、粉彩瓷等。
? 邀請學(xué)生分享自己了解的景德鎮(zhèn)陶瓷故事或經(jīng)歷皇帮。
3. 歷史文化：
? 介紹景德鎮(zhèn)的歷史背景和文化底蘊(yùn)卷哩，如古代窯址、名人故居等属拾。
? 講述景德鎮(zhèn)在陶瓷文化中的地位和影響将谊，以及與其他地區(qū)的文化交流。
4. 自然風(fēng)光與民俗風(fēng)情：
? 展示景德鎮(zhèn)的自然風(fēng)光圖片渐白，如古窯址尊浓、昌江河畔等。
? 介紹景德鎮(zhèn)的民俗風(fēng)情礼预，如陶瓷節(jié)慶活動眠砾、傳統(tǒng)手工藝等。
三托酸、小組活動：家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)介紹
2. 分組準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)之前搜集的資料褒颈，按照景德鎮(zhèn)介紹模板，準(zhǔn)備一份詳細(xì)的家鄉(xiāng)介紹励堡。
3. 展示交流：每組選一名代表上臺展示谷丸，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并提出問題或補(bǔ)充信息应结。
4. 教師點(diǎn)評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評刨疼，鼓勵學(xué)生的表達(dá)能力和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
四鹅龄、拓展延伸
2. 陶瓷制作體驗：如果條件允許揩慕，可以組織學(xué)生參觀景德鎮(zhèn)的陶瓷工廠或工作室，親身體驗陶瓷的制作過程扮休。
3. 家鄉(xiāng)美食品嘗：鼓勵學(xué)生品嘗景德鎮(zhèn)的特色美食迎卤，如景德鎮(zhèn)冷粉、堿水粑等玷坠，增進(jìn)對家鄉(xiāng)美食的了解和喜愛蜗搔。
五劲藐、課堂小結(jié)
2. 回顧知識點(diǎn)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)的景德鎮(zhèn)的地理位置、歷史文化樟凄、陶瓷藝術(shù)等特色內(nèi)容聘芜。
3. 布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家人介紹自己在學(xué)校學(xué)到的關(guān)于景德鎮(zhèn)的知識缝龄，并嘗試用文字或圖畫記錄下家鄉(xiāng)的陶瓷藝術(shù)或自然風(fēng)光汰现。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度二拐，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和展示服鹅，同時及時糾正錯誤或補(bǔ)充信息。此外百新，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況企软，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，如組織實(shí)地考察或邀請?zhí)沾伤嚾诉M(jìn)課堂等饭望，以達(dá)到更好的教學(xué)效果仗哨。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，旨在讓學(xué)生更加深入地了解自己的家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)铅辞，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感厌漂，同時培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識。
