你還在采用“飯碗教育”嗎虐秦？
? ? ? 昨天平酿，是女兒小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動會。很多家長都有積極參與到孩子的活動中悦陋，班主任對家長們的大力支持與熱心參與蜈彼，感到非常的感動與欣慰，覺得班上的家長對孩子們的學(xué)習(xí)與活動非常的支持俺驶，付出也很多幸逆。但是說起孩子們的表現(xiàn)，老師認(rèn)為表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意：雖然臨近小升初畢業(yè)考了暮现，可大部分孩子沒有一點(diǎn)緊張感还绘，學(xué)習(xí)不主動、不刻苦栖袋，學(xué)習(xí)沒有動力和明確方向拍顷，而且還一副滿不在乎的樣子。
? ? 而這樣的現(xiàn)狀塘幅，是現(xiàn)代社會普遍存在的狀況昔案，社會進(jìn)步了尿贫，物質(zhì)條件變好了，大部分家庭即使不是大富大貴踏揣，孩子們的生活也是衣食無憂庆亡。因此，也造成了一部分孩子不愿吃苦捞稿，畏難身冀、不知為誰學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有動力括享，沒有生活目標(biāo)和人生方向搂根。如果家長還繼續(xù)采用“飯碗教育”，將會效果甚微铃辖，仍然無法讓孩子產(chǎn)生自主剩愧、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
? ? ? “飯碗教育”指的是家長自創(chuàng)的一種“危機(jī)教育”模式娇斩，即在孩子還不諳世事的時候仁卷，提前將社會競爭激烈的現(xiàn)實(shí)告訴孩子，企圖激發(fā)孩子發(fā)奮讀書犬第。即我們常常跟孩子講的：學(xué)習(xí)是自己的事锦积，是為自己的飯碗和前程，如果不好好學(xué)習(xí)歉嗓，將來就考不上名校丰介，就找不到好工作，就會失業(yè)鉴分，就會被人瞧不起哮幢。但我們發(fā)現(xiàn)，即使我們跟孩子講了很多遍志珍，但孩子還是一副滿不在乎的樣子橙垢。其原因是，在孩子們看來不過是像家長在他們童年時講的“狼來了”的故事伦糯，孩子們的第一個反應(yīng)是“不相信”柜某；第二個反應(yīng)是，“即使信敛纲，也覺得離自己很遙遠(yuǎn)”喂击，而且孩子還有一個心態(tài)：“不用怕，有父母在载慈，能讓我餓死嗎?”
? ? ? 那么惭等，在新時代時期，我們?nèi)绾文芗ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情办铡、保持獨(dú)立辞做、主動的刻苦努力學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？
? ? 根據(jù)科學(xué)家的科研實(shí)踐證明寡具，無論是孩子還是成年人秤茅，只有在為自己的興趣和夢想學(xué)習(xí)和勞動時，才會以苦為樂童叠，樂此不疲框喳。因此，我們在對孩子進(jìn)行教育時厦坛，應(yīng)該盡可能摒棄類似“飯碗危機(jī)”形式的教育五垮，而盡早選擇對孩子進(jìn)行“夢想教育”。
? ? 所謂“夢想教育”是從孩子興趣入手杜秸，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢放仗，點(diǎn)燃孩子“夢想”，讓孩子為自己的“夢想”學(xué)習(xí)撬碟。家長首先應(yīng)明白這種教育的幾個基本原則：
? ? ? 第一诞挨，家長要明白，每個孩子的生命里都有“夢想”的種子呢蛤，家長的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)惶傻、呵護(hù)和培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)的方法是觀察其障、傾聽银室、交流和溝通。在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的前提下励翼，也可輔以測評手段予以旁證粮揉。
? ? 第二，“夢想”一定要是孩子自己的“夢想”抚笔，而不是家長強(qiáng)加給孩子的夢想扶认。
? ? 第三，當(dāng)孩子的“夢想”與大人期待的“夢想”大相徑庭時殊橙，要充分尊重孩子自己對“夢想”的選擇辐宾。當(dāng)然，前提是孩子的“夢想”不能違背社會的主流價值觀膨蛮。
? ? 第四叠纹，當(dāng)孩子的“夢想”即人生奮斗目標(biāo)確定后，家長要做孩子夢想的守護(hù)者和實(shí)現(xiàn)夢想的相伴者敞葛，不能越俎代庖誉察。
? ? 第五，幫助孩子實(shí)現(xiàn)“夢想”惹谐，家長要幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)這個“夢想”的最近期目標(biāo)持偏，而后根據(jù)這個目標(biāo)找出孩子實(shí)際存在的差距驼卖，再根據(jù)這個差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施，然后再督促孩子把這些措施落實(shí)到具體的行動上鸿秆。
? ? ? 很慶幸酌畜，在女兒上小學(xué)一年級時，我已經(jīng)意識到了興趣與夢想教育卿叽，便不斷地尋找桥胞、發(fā)掘她的潛能優(yōu)勢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考婴，孩子在舞蹈贩虾、寫作、畫畫等方面比較有優(yōu)勢沥阱，然后進(jìn)行相關(guān)的興趣培養(yǎng)與夢想引導(dǎo)缎罢，在這個過程中發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)時確實(shí)非常主動、樂此不疲喳钟，并且也取得了不俗的表現(xiàn)屁使。
? ? 親愛的家長們，你們的教育方式用對了嗎奔则？ 當(dāng)你家孩子學(xué)習(xí)沒有動力蛮寂、沒有求知欲望時，請記得采用“夢想教育”易茬。
