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第一題：如果你正好有推薦書單中的繪本（比如《Brown Bear外厂， what do you see馋袜？》），請?zhí)暨x一本状您，學習課程中的方法，與孩子共讀王带。請在共讀之后，記錄下你的心得，比如：和之前讀繪本相比桑嘶，你有改變嗎？請試著記錄一下你的改變躬充。（Tips：如果家里正好有課程中推薦的繪本逃顶，找一本和孩子年齡、能力相符的繪本來完成作業(yè)吧充甚。）
今晚跟寶貝再次重溫閱讀brown bear 這本繪本口蝠，我從封面開始問他：What is this? Is it a cat? Or a dog? What color is it?? 等等簡單句型開始引導(dǎo)孩子思考， 從封面看就渴望去讀繪本內(nèi)容津坑。 讀繪本內(nèi)容時妙蔗，先用夸張的語言和動作進入繪本場景，引導(dǎo)孩子模仿并互動疆瑰。我試著模仿c老師的教學方法給孩子重新讀一遍繪本眉反，不再糾結(jié)于個別單詞不會讀，享受閱讀穆役，不讓孩子感覺到這是在學習英文寸五，讓孩子擺脫對不懂詞匯的焦慮感。
孩子的改變耿币？? ?
當我夸張的讀到動物和see的時候梳杏，孩子跟著我一邊模仿動作，一邊跟著讀淹接， 找到了新樂趣十性。
第二題： 請在家里布置閱讀角，讓孩子可以隨手接觸及到英文繪本吧塑悼！
當初裝修房子的時候劲适，內(nèi)心一直想要做一面書柜墻，里面擺滿各式各樣的書籍厢蒜，讓全家人隨時隨手可及霞势，如今，我不忘初心斑鸦，家里已經(jīng)有一面大書柜墻愕贡，這是我的驕傲，也引來了很多伙伴的羨慕和贊嘆巷屿！
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