曾經(jīng)扩所，非常想成為一個(gè)英語特別流利，能與世界上各種膚色的人自由溝通的人朴乖。這個(gè)想法在腦海里存了很久祖屏，卻一直做事不踏實(shí)，東一榔頭西一棒槌买羞。后來袁勺，發(fā)現(xiàn)教是最好的學(xué)，也就開始認(rèn)認(rèn)真真地教起了各種各樣的學(xué)生畜普。有帶過成人期丰，他們做外貿(mào)，同時(shí)也一樣有自己的孩子吃挑，所以我在課上給他們講生活中應(yīng)該多用豐富的詞匯來描述钝荡，不但提升自己，也教會(huì)了孩子舶衬。帶幼兒埠通，雖然剛開始一直是非常簡單的日常用語，但是經(jīng)過了這些日常語的反復(fù)操練逛犹，自己有了更好的底子去學(xué)長難句端辱。而且有一個(gè)班的水平已經(jīng)能夠做到課上英語自由溝通，課上他們回答還是會(huì)錯(cuò)誤百出虽画，但是給人一瓢水舞蔽，自己必須有一片汪洋。帶課內(nèi)學(xué)生狸捕，雖然教材和試卷中還是有非常多槽點(diǎn)，但是這些知識點(diǎn)反復(fù)練習(xí)众雷，將我的文法不斷變得精細(xì)化灸拍。這些都在不斷地推著我做祝，前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)。
想想以前鸡岗，之所以不能充分利用機(jī)會(huì)提升混槐，就是不能活在當(dāng)下⌒裕活在當(dāng)下声登，意味著把眼光投向現(xiàn)在的自己，在還不能充分了解自己有哪些問題的時(shí)候揣苏，先把自己放出去測試悯嗓。然后，再回來專心修煉卸察。而不是腦子里想著長遠(yuǎn)的發(fā)展脯厨，腳下卻輕飄飄，不愿面對此刻的問題坑质。
昨天合武，天降大雷，一雷為疫情復(fù)燃重新停課涡扼，二雷為工人不幸摔致命稼跳。外加近期國家不斷強(qiáng)調(diào)給中小學(xué)生減負(fù)，要加強(qiáng)課外機(jī)構(gòu)管理等吃沪。人人都開始有了一些對未來的擔(dān)憂汤善，想著以后不知道會(huì)發(fā)生什么，課外機(jī)構(gòu)老師如何生存巷波，機(jī)構(gòu)會(huì)不會(huì)遭受重創(chuàng)萎津。一開始我的心情也有大起伏，但是當(dāng)我把目光焦點(diǎn)放到坐我對面那個(gè)抑郁癥老師的身上時(shí)抹镊，情緒恢復(fù)了許多锉屈。或許是經(jīng)過了專業(yè)指導(dǎo)后垮耳，她已經(jīng)能成功地控制自己的思考了颈渊。慢慢地，她也將一開始的焦慮终佛，轉(zhuǎn)化成了對我的鼓勵(lì)俊嗽。當(dāng)我們都不去關(guān)注飄忽不定的未來，轉(zhuǎn)為關(guān)心當(dāng)下坐在對面的這個(gè)人的時(shí)候铃彰，解法似乎又變得更為清晰了绍豁。沒過多久，我們就不再討論停課與賠償了牙捉，而是討論起了當(dāng)下我們能做的事竹揍，課件敬飒、孩子培養(yǎng)、某個(gè)學(xué)校的具體教材等等芬位。
未來不確定性太多无拗，誠然我們要做好一切防控措施，盡可能多準(zhǔn)備昧碉。但是英染，依然要學(xué)會(huì)將眼光投向現(xiàn)在的自己，現(xiàn)在的環(huán)境被饿，現(xiàn)在所擁有的工具和能力四康，并基于此再多做些什么。如果想精進(jìn)一門語言或是某種能力锹漱，但暫時(shí)停課沒有學(xué)生共同成長箭养，就應(yīng)該持續(xù)備課和錄課。充分利用好手頭的資源哥牍，如自己和孩子毕泌，而非空想。
