有一天傍晚提完，我?guī)瀛h(huán)出門散步挡篓，路過小區(qū)幼兒園，看見有兩個大姐姐正在里面玩戏羽，于是帶五環(huán)去湊個熱鬧妄讯，而接下來發(fā)生的一幕亥贸，讓我心酸至今。
其中有一個姐姐既不愿意跟五環(huán)說話朴摊，也不愿意和五環(huán)一起玩，或許她覺得五環(huán)太小这溅？還大聲囔到：“這里面，你不許進去莫其，進去就意味著你們要報名”，哦憨颠，這幼兒園是她媽媽開的。
沒想到，五環(huán)一點也不介意嚷节，蹦蹦跳跳的徑直走向了那位姐姐（套近乎呢）衩婚，拉開裙子轉(zhuǎn)了一圈，然后手舞足蹈的問道：“姐姐税娜，我裙子漂亮嗎？”弧岳，而她那期待肯定的眼神，并沒有得到回應腹尖，那位姐姐，就像沒聽見似的，看都沒看五環(huán)一眼场勤，就離開了嘹承。
當我看著閨女坪它，充滿喜悅的跟別人顯擺著自己最喜歡的裙子，而且不在乎別人的眼光時，我徹底明白自己錯了嗤详，滿心的愧疚娘香，如清風拂水般一陣一陣的向我襲來淋昭。
她企圖通過“向別人顯擺”而"拉近關(guān)系"的那條裙子，其實只不過是一件洗不干凈呀打，還破了一個洞的裙子给涕。為了這件破裙子抄邀，我跟她擰巴了無數(shù)次胆屿，她非要穿，我總是各種勸阻。當時只是覺得纯命，她就是叛逆留夜。這一刻，我明白了，鬧的不是她枕面，是我。
“媽媽欺嗤，我要穿裙子的衣服”鹦肿，睡覺前碌识，她要提醒我牡拇；起床前，她要提醒我旅薄；出門前矫付，她要提醒我。唯恐，我不讓她穿裙子滤淳。而我總是绊困，“那件裙子笔喉，臟了”稽物，“那件裙子還沒有干”锐秦，“今天咱們不穿那件裙子，穿上衣吧”，我找種理由拒絕她，于是，她就哭幔烛，她就鬧狡恬，而我在一陣不耐煩后姥芥，有時候選擇妥協(xié)，有時候強行拒絕读整。
十分的自責车伞，孩子甚至把這件裙子表伦，當成了炫耀的資本，社交的手段，而我不僅沒能讓她穿成“唯我獨尊”的小公主，甚至一再要求剝奪她穿裙子的權(quán)利。
很心酸，她眼里最美的那件裙子宦言，其實只是一件該扔而沒扔的破衣服阻桅；很心酸，我為什么要讓這件破衣服一直存在她的生活里，早就該扔了；很心酸，她內(nèi)心真正的渴望，卻被我誤解成了叛逆；很心酸，如果我把她打扮的更漂亮一點，她在人群中也許會更受歡迎。
發(fā)現(xiàn)她愛上穿裙子后，我也試圖給她買點好看的，帶她去朝陽大悅城，去五彩城，去龍旗廣場，去三旗百匯，去物美超市，給她看了很多裙子，可是，都沒能選中一件"皆大歡喜"的裙子，所謂的"皆大歡喜"就是五環(huán)喜歡，五環(huán)爸爸喜歡，五環(huán)媽媽喜歡！
期間，她在gap 看中了許多裙子，可顏色都太眨眼份汗，且款式土氣轩猩，老張深惡痛絕摩幔，一件也沒買封断！后來柄瑰，我又帶她去看了很多裙子，而她喜歡的，基本都在審美很差的范圍。
我開始反思，為什么她喜歡那些花里胡哨的東西理澎？她的審美怎會這樣差执隧？我難受及了屋摔，感覺自己犯下了一個不可挽回的錯誤弓熏！
我總覺得孩子一轉(zhuǎn)眼就長大了，沒必要穿太貴的衣服。于是2歲了，五環(huán)都基本是穿通州哥哥的衣服長大喘漏，實在沒衣服了堤魁，就在網(wǎng)上挑兩件便宜貨（性價比高的）蝇率，有些買回來间狂，孩子一試，就不脫了傍睹，導致許多該退的衣服都沒有退龙亲，也就那么穿了拂盯。她的穿著一直都是得過且過的狀態(tài)店茶。用老張的話說“mary 盡給五環(huán)穿些破爛，有幾件好點的衣服，也都是通州哥哥的”。
不要笑話我杠园，我的穿衣品味就挺差的钉跷，那是有目共睹，以舒適為主，曾經(jīng)有男人咬牙切齒的評價過我的穿著打扮“怎么舒服，怎么來”，是的矢棚，是的，這個評價很到位舱沧！
五環(huán)妹妹的惡俗，是從小的熏陶俩块？是遺傳？總之，她的審美品味禁荸，在這得過且過的狀態(tài)中，潛移默化的形成了！
2年了眶诈，我?guī)缀踅o她穿的都是“破衣爛衫”，我憑什么要求她，現(xiàn)在趣苏，選擇衣服時彬伦，是“華冠麗服”询张？我從小就讓她適應了“不美好”，憑什么要求她诀豁，現(xiàn)在選擇“美好”！她都不知道什么是“美好”沮焕！
周海宏老師（中央音樂學院副院長）說：“人類有一個非常大的本能吨岭，叫適應。從小生活在垃圾堆里的孩子峦树，對臟辣辫、亂、差環(huán)境空入，會自感官產(chǎn)生適應感络它。從小長在一個優(yōu)美、高雅環(huán)境里的孩子歪赢，對臟、亂单料、差的環(huán)境會有來自感官的不適應埋凯，有厭惡感∩猓”
是的白对，我沒有讓她遠離“臟，亂换怖，差”的環(huán)境甩恼！我已經(jīng)把一種拙劣的穿衣品味，深深植入了她那幼小的心靈，而她也將帶著這種品味条摸，去選擇她的每一件衣服悦污！
一陣心酸，滿是歉意钉蒲。老張總是提醒我切端，“給孩子買點好東西”，而我總是“似懂非懂”顷啼，道理都懂踏枣，但是執(zhí)行的時候，我仍然考慮“性價比”钙蒙，媽媽的視野茵瀑，決定了孩子的世界！
一聲嘆息躬厌，怎么辦马昨？
周海宏老師說：“我們需要通過藝術(shù)教育，來加強我們的感性素質(zhì)烤咧，從而獲得感知幸福的能力”偏陪。
有人說感性素質(zhì)很低的人，不會享受生活煮嫌。就我和老張來說笛谦，他是一個感性素質(zhì)非常強的人，而我從小應試教育體制下長大昌阿，又或許是遺傳饥脑，我自認為感性素質(zhì)較差，所以他會眼里不揉沙子似的在乎懦冰，家里用的每一樣東西的品質(zhì)灶轰，而我總是考慮性價比！
在裝修這個問題上刷钢，我們的分歧較大笋颤，選一樣喜歡的東西，我往往會考慮價錢能不能接受内地，而他總是說：“你不需要看價錢伴澄，只需要看，是不是好看”阱缓，于是非凌，他會不計較成本的買回所有自己喜歡的東西。
家里的西門子滾筒洗衣機荆针，2013年才買的敞嗡，明明可以用颁糟，可是他就是忍受不了它洗衣服時的噪音，非要換了喉悴，而我覺得還可以將就棱貌。類似洗衣機的事情，還有無數(shù)粥惧，他已經(jīng)忍無可忍了键畴，而我覺得還不錯。
這表面看來突雪，是我們對環(huán)境品質(zhì)的要求不一樣起惕，實質(zhì)上暴露的是我們感性素質(zhì)的不同，一個感性素質(zhì)高的人咏删，往往愿意為美化環(huán)境惹想，享受生活付出成本。
嗯督函，我們需要不斷提高自己的感性素質(zhì)嘀粱，用藝術(shù)來美化生活。但這并不是一蹴而就的事情辰狡，品味锋叨，是涵養(yǎng)的不斷積累！
