Hi眨补，我是你的朋友管削，微微笑。最近讀了一本非常有意思的書《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》撑螺，作者說(shuō)含思，成年人學(xué)習(xí)的目的，是在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到能夠創(chuàng)造出價(jià)值的水準(zhǔn)甘晤，不要把學(xué)習(xí)本身當(dāng)成目的含潘。
漫無(wú)目的的讀書和學(xué)習(xí)，很容易讓人失去目標(biāo)和行動(dòng)线婚，而能夠帶來(lái)價(jià)值的學(xué)習(xí)遏弱，才讓人更容易堅(jiān)持下去。如何才能帶來(lái)學(xué)習(xí)的價(jià)值呢塞弊？關(guān)鍵在于輸出漱逸，作者認(rèn)為，作為一個(gè)成年人游沿，無(wú)論何時(shí)都要有能夠輸出學(xué)習(xí)成果的能力饰抒。
后浪出版的《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》，對(duì)成年人和職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)有很好的指導(dǎo)意義奏候。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)不再是面對(duì)輸入而是輸出循集，成年人學(xué)習(xí)的意義是在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造最大的價(jià)值唇敞。
成年人的學(xué)習(xí)與青少年時(shí)期在學(xué)校的學(xué)習(xí)是不一樣的蔗草，因?yàn)槌赡耆说膶W(xué)習(xí)時(shí)間有限咒彤，有工作要做，有家庭要養(yǎng)咒精，而學(xué)習(xí)不再是單純的吸收知識(shí)镶柱，而是向?qū)W習(xí)這一行為要產(chǎn)出成果。當(dāng)然成年人的學(xué)習(xí)并不只是限于書本模叙，還有向優(yōu)秀的人士歇拆、學(xué)習(xí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)等。
而青少年時(shí)期的學(xué)習(xí)范咨，通常指的是在校學(xué)生學(xué)習(xí)以吸收知識(shí)為主故觅。這就注定了，我們只要走向社會(huì)渠啊，我們的學(xué)習(xí)意義已不同输吏。
也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)成年人的學(xué)習(xí)更現(xiàn)實(shí)，不僅要學(xué)習(xí)還要變現(xiàn)替蛉，那為什么要變現(xiàn)呢贯溅？《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》書中認(rèn)為，學(xué)習(xí)變現(xiàn)就是把知識(shí)精準(zhǔn)地轉(zhuǎn)化成價(jià)值躲查。
《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》它浅，作者通過(guò)自己多年的經(jīng)歷和向優(yōu)秀人士學(xué)習(xí)，總結(jié)出面向職場(chǎng)的學(xué)習(xí)方法和價(jià)值轉(zhuǎn)換方法镣煮，深挖學(xué)習(xí)這一行為的價(jià)值和意義姐霍，告訴職場(chǎng)人士，成年人的學(xué)習(xí)不僅是終身學(xué)習(xí)怎静，而且要快速學(xué)習(xí)邮弹，快捷輸出和實(shí)踐。
清水久三子是《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》的作者蚓聘，她曾經(jīng)任職于大型服飾企業(yè)腌乡、加入過(guò)普華永道會(huì)計(jì)事務(wù)所、擔(dān)任過(guò)企業(yè)變革戰(zhàn)略顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人夜牡、做過(guò)咨詢服務(wù)行業(yè)負(fù)責(zé)人与纽，2013年后自己創(chuàng)業(yè)，擔(dān)任企業(yè)內(nèi)外培訓(xùn)講師塘装，被譽(yù)為“培育專家的專家”急迂。作者將自己多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力蹦肴、提升創(chuàng)造力僚碎，提高工作效率等優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)匯聚在《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》一書中。
在提倡終身學(xué)習(xí)的今天阴幌，學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)態(tài)度決定了人和人之間的差別勺阐。如何高質(zhì)量的學(xué)習(xí)呢卷中？在本書中作者提供了學(xué)習(xí)的4個(gè)階段和三種工具。
對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)渊抽，學(xué)習(xí)首先是意識(shí)上的轉(zhuǎn)變蟆豫，要有中心學(xué)習(xí)的意識(shí)和變現(xiàn)思維。再就是快速學(xué)習(xí)懒闷，我們要知道我們?cè)趶臅袑W(xué)習(xí)的時(shí)候要做到的不是讀而是看十减，也就是在看的過(guò)程中搭建框架，按照邏輯思維建起清晰的框架愤估。
作者在書中強(qiáng)調(diào)成年人的學(xué)習(xí)應(yīng)該有變現(xiàn)意識(shí)帮辟，這是為什么呢？變現(xiàn)意識(shí)也就是金錢意識(shí)玩焰，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能帶來(lái)金錢织阅，這樣就提升了學(xué)習(xí)的性價(jià)比，也就激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情震捣。
快速學(xué)習(xí)需要掌握三個(gè)基本工具荔棉，那就是信息地圖，學(xué)習(xí)路線圖和學(xué)習(xí)日志蒿赢。信息地圖有助于把握整體學(xué)習(xí)的領(lǐng)域润樱，在這一段學(xué)習(xí)者可以把需提升能力的書一一羅列起來(lái)，并按照入門級(jí)羡棵、基礎(chǔ)級(jí)和高階來(lái)分類壹若。這樣來(lái)看學(xué)習(xí)就不是一個(gè)零碎性的工程，而是一個(gè)系統(tǒng)性的工程皂冰，是一個(gè)體系店展。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都有限，不可能網(wǎng)絡(luò)到所有的信息秃流，這就需要會(huì)篩選書單赂蕴、更新書單。
有了信息地圖后就可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了舶胀，而學(xué)習(xí)計(jì)劃表就是我們的學(xué)習(xí)路線圖概说。作者特別指出學(xué)習(xí)路線圖最重要的是在輸入時(shí)要有意識(shí)地輸出。輸出的方法可以是發(fā)表學(xué)習(xí)日志嚣伐、舉辦學(xué)習(xí)會(huì)或者是積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等糖赔。
制作學(xué)習(xí)日志也就是輸出。輸出的時(shí)候可以按整合關(guān)鍵詞分享自己的所見所聞和實(shí)際經(jīng)歷轩端，再就是發(fā)表書評(píng)放典。這樣可以有意識(shí)地鍛煉自己的輸出習(xí)慣和輸出思維。
了解了成年人學(xué)習(xí)需要的三個(gè)工具外，我們?cè)賮?lái)看一下學(xué)習(xí)需要突破的4個(gè)階段奋构。
第1個(gè)階段是突破概念骨田。而往往很多人的學(xué)習(xí)意識(shí)在概念這一階段即已停止。這時(shí)候我們需要向優(yōu)秀的人士學(xué)習(xí)声怔，看看優(yōu)秀的人士是怎樣繼續(xù)做的，然后了解基礎(chǔ)知識(shí)舱呻。階段2醋火，了解概念以后進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)箱吕，會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)芥驳。階段3，成為專業(yè)人士茬高，這樣就打造了自己的知識(shí)體系兆旬，也是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。階段4怎栽，是把自己學(xué)習(xí)到的東西傳授給別人丽猬，能夠用一句話總結(jié)本質(zhì)。
跟隨優(yōu)秀人士學(xué)習(xí)的好處是不僅有好的學(xué)習(xí)意識(shí)熏瞄，還有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法脚祟。《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》强饮，顛覆了以往大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知由桌，如何保護(hù)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)永不褪色、永葆激情呢?那就培養(yǎng)自己的變現(xiàn)思維吧邮丰。
