往往在學習各種學科時覺得了無生趣邻悬，想必是因為不知道我們?yōu)槭裁匆_設這門課程，這門課程在生活中的應用是怎么樣的随闽，導致我們無法對這門課程沒有“感覺”父丰。張五常先生曾給出藥方：“我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來的掘宪。只有總想能在某科目上集中蛾扇，才能產生興趣∥汗觯可以培養(yǎng)出來的是集中的能力镀首。無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠鼠次，只要你能對之集中思想更哄，興趣即盎然而生芋齿。”
今天在學習《微觀經濟學》時成翩，我突然就想到了這個問題觅捆，都說經濟學在生活中是無處不在的，那到底我學習這門課程的意義在哪里呢麻敌？
以下就是我在思考后給出的答案：
1：資源的稀缺性和人類欲望的無窮性的矛盾惠拭，需要我們用經濟學的視角進行分析。如何用有限的資源滿足盡可能多的欲望是我們需要通過經濟模型進行探討庸论。
2：我們往往在選擇可替代的產品時职辅，我們需要用一種生產的可能性曲線來衡量如何將價值最大化利用，而我們通過學習邊際效應理論聂示，往往就是在選擇最優(yōu)組合域携，如何通過產品（兩種以上）的組合達到內心的極大滿足之感。
3：我們需要學習這種思維鱼喉，通過經濟學模型來解決遇到中的問題秀鞭。比如供需理論，可以通過供需理論去應用到生活中去锋边，分析市場上的價格變動行為。
其實在學習這門“燒腦”課程的背后是我們在培養(yǎng)最優(yōu)化思維编曼，學會去思索現(xiàn)實中的經濟學現(xiàn)象豆巨，學習去提問“為何當平均產量=邊際產量時，平均產量此時最大”等問題掐场，培養(yǎng)我們的批判性思考的能力往扔。
