2017年7月17日润绵，福州，晴
早上帶小寶去打預(yù)防針胞谈，順便做個兩周歲體檢尘盼，身高體重都在偏上水平憨愉。醫(yī)生考了他家庭住址（具體到門牌號），自己的名字卿捎，這是測試語言水平配紫，另外還要求他坐了雙腳離地兔子跳的運動，這是測試運動水平午阵。這兩項都完成的不理想躺孝，家庭住址平時我沒有教具體門牌號，他只知道小區(qū)名字底桂，跳躍運動跳不高括细，平時也沒有刻意給他訓(xùn)練，他只會兩只腳對換著跳戚啥，或是雙腳跳躍但是跳躍的高度很矮。瞬間覺得自己似乎平時給他鍛煉的還太少了锉试，回家得加緊訓(xùn)練才好猫十。
曾經(jīng)我覺得醫(yī)生的要求是太高了，后來聽了一些課呆盖，才知道孩子的這些技能大人是完全可以去訓(xùn)練的拖云，孩子的潛能無窮大，就看大人是否有去挖掘应又，我覺得做的訓(xùn)練太少了點宙项，爭取下一次兩周半的測試能夠更上一層樓！
打完預(yù)防針有半個小時的觀察時間株扛，我把小寶帶到外面的幼兒活動中心去玩尤筐，想著好久沒有認(rèn)真地聽育兒課了，于是洞就，拿出手機(jī)找出了最近的新課“如何甄別和順?biāo)旌⒆拥奶熨x秉性”這節(jié)課我覺得是我的弱項盆繁，得好好學(xué)習(xí)一番，一邊陪著小寶旬蟋，一邊戴著耳塞就聽了起來油昂。
首先，先找三個形容詞來形容下妞倾贰，敏感冕碟，暴躁，執(zhí)著匆浙。老師提出了一個中心思想安寺，寵愛人，要求事吞彤。針對孩子的特點來相對應(yīng)的進(jìn)行寵愛的行為我衬，共情理解孩子的同時叹放，讓孩子明白規(guī)則的重要性。
對于大多數(shù)家長困惑的問題“怎樣讓孩子聽話挠羔？”老師提出了非常搓心的觀點井仰，她會問我們這些聽課的家長：“你們真的有在聽孩子說的話嗎？你們真的有把孩子的話當(dāng)話嗎破加？當(dāng)你們學(xué)會了傾聽俱恶，孩子自然而然就會變得聽話！”
這不正是我最糾結(jié)的地方嗎范舀？妞四歲以后就變得越來越不聽話合是，小時候她乖巧的不要不要的，可能我們都習(xí)慣了她的乖巧懂事锭环，長大了聪全，她開始有自己的獨立自主意識，逐漸就變得越來越叛逆辅辩，越來越不聽話难礼。事實上，是我們做家長的沒有去理解她那些行為背后的需求玫锋，當(dāng)孩子不盡如人意的時候蛾茉，我們就會暴跳如雷，想用強(qiáng)權(quán)壓制她的行為撩鹿，結(jié)果就導(dǎo)致了她越來越有意識的反抗我們谦炬。
前兩日，她和弟弟搗蛋节沦，把被子搬到地板上玩键思，還把地板刮花了，當(dāng)下甫贯，我真的氣炸了稚机，我忍不住吼了他們，結(jié)果获搏，妞完全不把我當(dāng)回事赖条，繼續(xù)笑，我越生氣她越高興常熙，最后我實在是氣不過纬乍，用個小細(xì)竹條抽了他們兩下才安靜了下來。明知道這樣不對裸卫，但是我真的想不出有什么辦法能夠阻止他們的行為仿贬，兩個孩子實在是太調(diào)皮了，有時候真是要被氣哭的節(jié)奏Ｄ够摺茧泪！
聽了課后蜓氨，我回想了下當(dāng)時的情形，我在一邊看手機(jī)队伟，沒有陪他們穴吹，或許是想要引起我的關(guān)注，所以妞才會帶頭搗蛋想要惹惱我嗜侮，覺得媽媽發(fā)火的樣子很好笑港令！如果我放下手機(jī)，帶他們一起玩游戲锈颗，肯定就不會發(fā)生這樣的事顷霹，所以，歸根到底還是我的問題击吱。接納與共情淋淀，我學(xué)習(xí)了很久，卻始終做不好覆醇，每次事情發(fā)生了绅喉，我都很難冷靜下來，對于這么有耐心的我來說叫乌，一遇到孩子的調(diào)皮搗蛋我就會表現(xiàn)出煩躁的情緒。
老師的課程主要聊的就是接納力徽缚，理解孩子的天賦秉性憨奸，了解孩子，針對性的寵愛他們凿试，呵護(hù)和陪伴他們排宰。我們的孩子不怕被要求，我們只需要做到：接納那婉，自律板甘，信任，欣賞详炬，尊重盐类，合作，立界限呛谜，立規(guī)則在跳，傾聽，共情隐岛，賦予孩子責(zé)任猫妙，把他們的話當(dāng)話，協(xié)助孩子做到即可聚凹。
下一次割坠，如果還有類似的事情齐帚，我想我會改變原來的處理方式，接納與共情作為家長的我也是需要不斷刻意練習(xí)才能夠做好的彼哼，隨時記得提醒自己对妄，相信自己一定能夠做到！
我是日記星球124號星寶寶謝永沪羔，正在參加日記星球21天蛻變之旅復(fù)訓(xùn)饥伊，現(xiàn)在七期蛻變之旅進(jìn)行時。
這是我寫的第138篇原創(chuàng)日記蔫饰，你看或不看琅豆，我都在寫，你寫或不寫篓吁，時間都在流逝茫因，唯有文字記憶才是永恒的。
