10.5【Day180】今日所讀：《讓孩子天賦自由》
P227-310
今天讀的內(nèi)容相對(duì)昨天，感覺舉例豐富涯穷，而且對(duì)于我這個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)棍掐，很及時(shí)！因?yàn)樽罱_始培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣拷况，我多陪她幾天作煌，明顯她的讀書熱情高漲。還有赚瘦，對(duì)于我有時(shí)的思源枯竭粟誓，書中的一些方式，說(shuō)話的感覺起意，指導(dǎo)的走向鹰服，看事的角度，都很不同揽咕，開闊了我的思維悲酷。
所以，人必須要學(xué)習(xí)呀心褐！
很多章節(jié)舔涎，總結(jié)如下吧：
①【想象力】
無(wú)論哪種方式入手，確倍旱可以給孩子一個(gè)自由的發(fā)揮空間亡嫌。
比如，你真的能在孩子打翻了你的牛奶時(shí)掘而，第一瞬間不是去吵她挟冠，而是想到各種情景去提供給孩子想象力發(fā)揮的機(jī)會(huì)？
比如袍睡，你真的能在教孩子一些詩(shī)詞知識(shí)之時(shí)知染，不是說(shuō)，你那樣讀是錯(cuò)的斑胜，或者你應(yīng)該這樣理解控淡，而是對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你能給媽媽說(shuō)說(shuō)這是什么情況嗎止潘？媽媽掺炭，咋不太明白呢？
②【你站立的角度】
家長(zhǎng)總免不了去以一個(gè)大人的角度去思考凭戴，去權(quán)衡利弊涧狮，去給孩子全面的保護(hù)，但是，有時(shí)候就是要憋住者冤，不動(dòng)肤视，無(wú)為無(wú)為呀！
③【靜待花開】
不要著急比較涉枫，不要怕自己孩子慢了邢滑，要知道，花期不同拜银，她總會(huì)盛開殊鞭，等待吧。
我的孩子不屬于很聰明的類型尼桶，但也不笨操灿，很多時(shí)候，我會(huì)比較其他孩子泵督，然后焦慮趾盐，這幾天一直在想，我真的做錯(cuò)了很多小腊，正在慢慢改變觀念救鲤。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)的吸收能力還是很強(qiáng)的秩冈。這不本缠，又學(xué)了很多！
